二00八學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、二00八學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五班葉云仙各位家長(zhǎng)：下午好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)百忙:屮抽出時(shí)間光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表 示衷心地感謝。向各位做一個(gè)口我介紹。我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。 各位家長(zhǎng)： 今天，我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一、家校聯(lián)系方面教育孩子是我們共同的目的，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方而的直相配合、緊密聯(lián)系。 首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，在學(xué)校我們會(huì)盡心盡力、盡職盡責(zé)地教冇您的孩子，關(guān)心他們、愛(ài)護(hù) 他們，絕不會(huì)放棄也不會(huì)輕視任何一個(gè)學(xué)生，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要放棄對(duì)自己孩子的管理。冇 的家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我

2、的話、 我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時(shí)孩子在家里不愿意打扌工卩生，但在學(xué)校里每次大掃 除時(shí)，他都是搶著干。孩子在學(xué)校年年都考最灰，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不 能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)給學(xué)生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來(lái)定義孩子。我 們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我 們一起，有時(shí)要與孩子一起找原因。現(xiàn)在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對(duì), 這就盂要我們一起來(lái)幫他分析問(wèn)題，找原因，找出解決問(wèn)題的辦法。我們現(xiàn)在不能強(qiáng)調(diào)孩了 太難管，說(shuō)這句話時(shí)，一定是我們沒(méi)有付出足夠多的愛(ài)心與耐心。二. 班級(jí)基本情況：木班學(xué)生45人，其屮

3、男生20人，女生25人。我們的班委，他們以身作則, 起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì) 長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部蕭蕭敏華、李芷晴、李韻琳、蕭敏玲、蕭嘉儀、 蕭冰倩等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，特別雖勞動(dòng) 委員陳偉杰同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天負(fù)責(zé)檢查本班的平生,督促值h生搞好衛(wèi)生。 我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩了獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的 體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有木班的宣傳委員，如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為 班級(jí)岀好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校國(guó)慶手抄報(bào)比賽中，李韻琳同學(xué)獲得 了高年級(jí)三等獎(jiǎng)、科技論文比賽中陳嘉怡獲一

4、等獎(jiǎng)。這上周五的校運(yùn)會(huì)中，我班 運(yùn)動(dòng)員：蕭智鈞、龍稼海、李嘉杭、楊禮東、陳煒國(guó)、蕭嘉輝、陳偉杰、陳偉欣、 李鳳瑩、等10名學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，在賽場(chǎng)中奮力拼搏，奪得了五年級(jí) 組第一名。在學(xué)校六項(xiàng)評(píng)比中獲得了五次的流動(dòng)紅旗，是全校冠軍，這跟我們班 同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校 工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生 所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在h 常的生活當(dāng)中，口我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)彖，去除 他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)?/p>

5、孩了的學(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。 每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只冇一個(gè)，那么這 把寶座也是人人眼饞的了。單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)的檢測(cè)，結(jié)果 不是很理想。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題, 一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的拿握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué) 習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視， 希望家長(zhǎng)配合教育。本學(xué)期的教學(xué)小，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上語(yǔ)文課。玩是孩子們的天性, 孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理， 形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我

6、給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所 以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力 求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng) 化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué) 屮既學(xué)到了知識(shí)，乂得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)屮，孩子們自覺(jué)地探 索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)口己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互和謙讓等與人交往的木 領(lǐng)。二，教學(xué)管理方面在我的教學(xué)課堂中我經(jīng)常教育學(xué)生耍樹(shù)立口信心，告訴他們天下沒(méi)有笨學(xué)生只有教不好學(xué)生 的笨老師，對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)牛老帥并沒(méi)有放棄而是耐心的去教育、鼓勵(lì)他們要樹(shù)立信 心只

7、要口 c肯努力就一定會(huì)學(xué)好。對(duì)那些內(nèi)向，不愛(ài)或不善于表現(xiàn)口 c的學(xué)生，我對(duì)他們盡 量少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：i種學(xué)習(xí)習(xí)慣好, 認(rèn)真完成作業(yè)，上課回答問(wèn)題積極。一種對(duì)口己沒(méi)有信心，認(rèn)為口己基礎(chǔ)差，寫(xiě)的作業(yè)潦草, 讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn) 步；后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊(duì)伍，對(duì)于這種情況，我想方設(shè)法盡最大努力做好每位學(xué) 生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，課外的學(xué)習(xí)任務(wù)。同吋，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)吋間 來(lái)真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相 信在座的家長(zhǎng)更是相信自己

8、的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好。只要對(duì)孩子多點(diǎn) 信心，多點(diǎn)耐心，用止確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意，他口c也高興。二、學(xué)習(xí)情況交流：1) 半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。語(yǔ)文前十名：趙天一、王順瑜、楊湃、張雅彬、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜、王 偉帆、劉曉君、劉紫恩數(shù)學(xué)前十名：楊湃、張雅彬、黃曉琳、葉晨、李守涌、凌子茜、王嘉妮、張雅 彬、王順瑜、趙萌萌、王偉帆、李聽(tīng)哲、趙天一英語(yǔ)前-i名：楊湃、崔允瓊、王嘉妮、鄭靜怡、趙天一、李守涌、鄭穎、黃曉 琳、凌子茜、王偉帆、韓書(shū)捷期中語(yǔ)數(shù)英總分前十名：楊湃、韓書(shū)捷、黃曉琳、凌了茜、趙天一、王偉帆、 王嘉妮、王順瑜、張雅彬、葉晨、趙萌萌、李守涌2) 語(yǔ)

9、文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點(diǎn)都、王偉帆、韓書(shū)捷、劉紫恩、金承淵3) 作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔的：黃曉琳、王順瑜、林行芷、王偉帆、張雅彬、劉紫 恩、王嘉妮、劉曉君、趙萌萌、彭宣榕、崔允瓊、楊湃、葉晨、李昕哲、鄭靜怡4) 上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士 軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書(shū)捷 等。有進(jìn)步的：王偉帆、趙天一、彭點(diǎn)都、崔允瓊等。5) 課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭 靜怡、趙萌萌等6) 周末fi記認(rèn)真：劉曉君、黃曉琳、凌子茜、林行芷、王偉帆、趙天一。 近期表現(xiàn)突出的：張依賢、劉紫恩、彭點(diǎn)都、張業(yè)梅7) 課堂聽(tīng)講冇進(jìn)步

10、的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢三、五年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成z際，也很希望看到孩了茁壯成長(zhǎng)，你才感 到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都冇較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩 子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階 段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子 正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子 口己的主觀因素z外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)耍幫助他，那么你必須 了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提岀了更高的要求，基礎(chǔ)必 須扎扎實(shí)實(shí)的常握，同時(shí)還要拓展孩

11、子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方 面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容壇加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在 和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。2、心理方而：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi) 有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往乂 達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答 應(yīng)他們的耍求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還耍把握好批評(píng)的尺度，這階 段的孩子自尊心逐漸増強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以 各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，

12、開(kāi)始冇自己意 向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家氏在說(shuō)的：“我們孩 子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非 非搞清處，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng) 常給孩了一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向, 但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō), 這樣孩了就更辨別不清楚了。四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè) 本上請(qǐng)簽名。2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背涌。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題厲簽名。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)冇力的后盾。每 天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理, 今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。