Unit3Myweekendplan說(shuō)課稿

1、Unit3 My weekend plan 說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè) unit3 My weekend plan 的第一課時(shí)，本單元 學(xué)習(xí)的主題是周末計(jì)劃， 本課時(shí)屬于對(duì)話教學(xué)， 主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的 用法，了解 be going to 是表示即將發(fā)生的動(dòng)作，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言 進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)：1 能夠在情景中運(yùn)用 What are /isgoing to do ? I m, He /She isgoing to 談?wù)撝苣┗顒?dòng)計(jì)劃；2、能夠理解語(yǔ)境語(yǔ)言 Sounds great! I have to 的大意；3、了解 be going to 表

2、示將來(lái)計(jì)劃的用法；4、能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。教學(xué)重難點(diǎn)：在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型 What are /isgoing to do ? I m, He /Sheis going to 談?wù)撝苣┗顒?dòng)計(jì)劃二、學(xué)情分析在五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)周末活動(dòng)的詞組，如：wash clothes , clean myroom, draw pictures , visit grandparents, go hiking , play the piano, play ping-pong, playfootball, read a book, 等等，并且也學(xué)習(xí)了詢問對(duì)方周末活動(dòng)的句 型：

3、What do you doon the weekend?在教學(xué)中可以以些為本課時(shí)教學(xué)做好鋪墊并 引入新課。三、教法學(xué)法本課時(shí)的教學(xué)方法主要采用的是情境教學(xué)法， 利用課件及動(dòng)作為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情 境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中理解語(yǔ)境并最終習(xí)得語(yǔ)言， 在學(xué)習(xí)的過程中采用讓學(xué) 生組與組之間， 生與生之間， 師與生之間等多中形式進(jìn)行交流， 達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言的 目的。四、教具PPT五、教學(xué)過程1、 Warm upa、Enjoy a song.b、Free talkWhat do you do on the weekend?I often .（在此滲透 sounds great）C、復(fù)習(xí)詞組wash clothes

4、do homework watch TV play football read books play ping-pong playthe piano visit grandparents climb mountains go hiking go shopping draw pictures然后利用一首 chant 鞏固詞組，讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)做做的活動(dòng)中鞏固舊知， 提高學(xué) 生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并為本課時(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、 Presentationa、 利用十月份的日歷引出 tomorrow.T: Whats the date today?S: Its October 24th.T:Today is O

5、ctober 24th, What day is it today?S:It s Friday.T: Today is Friday. What day is tomorrow?S: Tomorrow is Saturday.教讀 tomorrowB、 T: Tomorrow is Saturday. Im going to have an art less on .課件出示句子及圖片）教讀 have an art lesson. Im going to have an art lesson.T: I m going to have an art lesson tomorrow. Were g

6、oing to draw some pictures .What are you going to do tomorrow?S:Im going to（課件出示周末活動(dòng)提示）（設(shè)計(jì)意圖：先利用日歷為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生理解tomorrow，然后通過自己的一個(gè)周末活動(dòng)引入本課時(shí)的重點(diǎn)句型， 讓學(xué)生在真實(shí)的情境中理解 一般將來(lái)時(shí)態(tài)）C、操練句子 What are you going to do tomorrow? Im going to 師問生答， 生問生答， 一人答其他學(xué)生一起問， 兩人一組相互問答。（操 練重點(diǎn)句型采用多種形式，盡可能的照顧到全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中， 運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行

7、交流）D、呈現(xiàn)對(duì)話（1）listen and answer:What is Sarah going to do?She is going to （2）listen again, answer the question: what is Sarah going to do in herlesson?（3）watch the cartoon, and answer the question: what is mike going to dotomorrow?E、 Listen and repeat. Role play三、 Consolitation1、 Letstry(1)T: It s Saturdaynimn