新教師感悟3頁

1、時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)一個學(xué)期了，對于一個剛畢業(yè)就踏入工作崗位的新教師而言，感覺我是幸運的，但是也感受到了很大的壓力。也正是這種壓力和教師的責(zé)任感始終激勵著我不斷的前進和成長。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗。一、初當(dāng)教師的感悟：從大學(xué)到攻讀研究生學(xué)位，每日都聽著名師碩儒的諄諄教誨，看著“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)語，耳濡目染，潛移默化。         努力回想剛剛畢業(yè)時的那段時光，曾經(jīng)的我青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。不過，經(jīng)歷一個學(xué)期的洗禮與磨礪，我真正體會到作為一名優(yōu)秀的教師

2、，只有勇氣與激情是遠遠不夠的，更重要的是要有方法。作為一名科任英語老師，在這段時間里，我興奮過、付出過、懷疑過、逃避過、反思過、堅持過而今天，我很慶幸，能夠有這些經(jīng)歷和磨練，因為如今我幸福著、收獲著。新教師的年輕其實是一把雙刃劍，因為年輕，我們可以更容易的走近學(xué)生，與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系；同樣，也因為年輕，可能我們要花更多的時間與精力讓學(xué)生信服我們。一直以來很喜歡這樣一句話，“腹有詩書氣自華”，只有在擁有了海量的知識庫之后，我們才能夠為學(xué)生擇取知識的精華。也許，剛剛踏上工作崗位的我們，總是覺得自己有使不完的勁兒，用不完的激情。在職業(yè)成長的道路上自我期望值過高也許是每一個剛剛踏上工作崗位的職場

3、新人的通病。所以，認識自我，一步一個腳印，踏踏實實，勤干苦干就顯得尤為重要。二、教學(xué)工作：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。概括地講，就是教書、育人。講課，是一門藝術(shù)。它不是曲藝，也不是表演，是育人而不是娛人，它必然肩負著傳播文化知識和培養(yǎng)應(yīng)用能力的重任。如何在精彩的講課中讓學(xué)生學(xué)到更多的東西，是我應(yīng)該思考的一個重要課題。         通過一個學(xué)期的教學(xué)，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，使學(xué)生的成績提高，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。雖然五六年級的知識對于我來說很簡單，但是

4、要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不那么簡單。初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。但是，經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我有了很大的進步，是他們一點一滴的指導(dǎo)讓我不斷地成長和成熟。例如：校長和主任每次聽完課后都會給我提出一些好的教學(xué)建議；周老師在我對教學(xué)感到不知所措時主動叫我去聽她的英語課，讓我從她的課上學(xué)到了如何去教小學(xué)生英語；王老師不止一次的向我了解她們班學(xué)生的聽課狀態(tài)以及我在上課時遇到的困難，進而給我提出一些切實可行的解決辦法。此外，在校領(lǐng)導(dǎo)聽課時，曹老師和李老師常常幫我忙前忙后；在英語口語考試前，她們還耐心地組織學(xué)生練習(xí)。讓我覺得雖然人在校外監(jiān)考，心里卻異常放心。當(dāng)然，除了工作上的這些幫助之外，還有許許多多生活上的關(guān)心。比如：王主任和劉小艷老師經(jīng)常向我傳授生活之道；劉東利老師時常給我?guī)г顼?；等等。所有的畫面就像放電影一樣一一在我的腦海中浮現(xiàn)。此外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)