切實加強教學管理不斷提高教學質(zhì)量

1、精品文檔切實加強教學管理不斷提高教學質(zhì)量教育教學質(zhì)量是一個學校生存和發(fā)展的前提，也是一個學校工作的中心。我們要以“科學發(fā)展觀”為指導，以“質(zhì)量立校，質(zhì)量興?！睘檗k學宗旨，切實抓好學校常規(guī)管理，做到科學管理，以人為本，營造一個良好的“人人重視質(zhì)量，人人關心質(zhì)量，人人做好質(zhì)量”的教育教學氛圍，全面貫徹黨的教育教學方針，全面推進素質(zhì)教育。本學年為了全面提高教育教學質(zhì)量，提高學校辦學水平和辦學聲譽，特制定以下措施：一、加強領導班子建設，提高管理質(zhì)量意識1、建立健全“校領導教務處教研組班主任科任教師學生”為主線的教育教學管理網(wǎng)絡 。深入落實校長是學校教學質(zhì)量管理的第一責任人、教導主任是直接責任人的負責制

2、度，學校的一切制度都圍繞提高教學質(zhì)量來制定，一切活動都圍繞提高教學質(zhì)量來開展，一切考核、評比、獎懲等都以教學質(zhì)量作為主要指標。2、學校要加強對教學過程的跟蹤檢查督促。每月進行一次教學工作抽查，每學期進行兩次教學工作全面檢查，重點對主抓領導的教學管理和教師教學常規(guī)進行檢查督促，并將檢查結(jié)果在教教師大會上進行通報。教務處每月對教學檢查情況進行一次通報，及時通曉情況并加以整改。二、加強教師隊伍建設，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務理論水平1、抓好教師教學思想的轉(zhuǎn)變。為抓好教學質(zhì)量，首先從轉(zhuǎn)變教師的教學思想著手：由重視基礎知識轉(zhuǎn)為在加強雙基的同時，注重培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力；由強調(diào)抓后進生轉(zhuǎn)為抓潛能生，提

3、高中下層學生學習成績；由抓好課本，學好課本知識轉(zhuǎn)為課本知識與課外拓展相結(jié)合；由重視教師教學方法的改革轉(zhuǎn)為在抓好教法改革的同時，改進的學習方法；由偏重教師的主導作用轉(zhuǎn)為發(fā)揮。1歡迎下載精品文檔教師主導作用和學生主體作用并重。教師的教學思想適應了新課改的理念，教學中才會發(fā)現(xiàn)學生更多的亮點，促進學生思維的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量。2、抓好教師的業(yè)務理論學習。 教導處要繼續(xù)組織開展教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體培訓與自學相集合的方法，開展以“新課程標準”、“新課程理論”、“優(yōu)秀教學方法”等內(nèi)容為主的理論學習，是教師不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學理論修養(yǎng)。4、充分發(fā)揮班主任的管理作

4、用班主任做到堅持狠抓常規(guī)不放松 : 通過抓學生的儀容儀表，抓學生的上課不遲到，不早退，抓學生的作業(yè)、舉辦 2011 秋季學期家長會等。不斷地強化學生地紀律觀念。班主任做到“身體力行”，每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略，理想、前途教育常抓不懈。特別要抓雙差生，對這些“特殊生”一定要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，把他們的危害性降到最低，一定不能放任不管。對那些可上可下的中等生，要多做鼓勵工作，要采取措施，穩(wěn)定他們的學習情緒，端正他們的學習態(tài)度。（ 3）、以評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班集體”、“

5、文明示范生”等評選活動為載體，狠抓常規(guī)管理，狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育?？傊褪且鍖W生的思想動向，掌握每一個學生心里的想法，對癥下藥?？梢赃@樣說一句話：學校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗四、加強教學的過程管理，提高課堂教學的質(zhì)量2、狠抓教師備課，要注重備課實效。要堅持超周備課和教案簽字制度，簽字要堅持標準，提出指導性意見，不符合要求的教案不準進課堂。教師在教學中要把好“三關”，抓好“五環(huán)節(jié)”( “三關”，即課堂教學關、單元章節(jié)關、期中、期末考試關；“五環(huán)節(jié)”，即備課、上課、作業(yè)批改、輔導、復習考試) 。要提高教育教學質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實實在在向“課堂40 分鐘”要質(zhì)量。廣大

6、教師要堅持功在課下，利在課上，努力做到“四為主”、“五突出”( 即以教師為主。2歡迎下載精品文檔導，以學生為主體，以訓練為主線，以全面育人為主旨；啟發(fā)性教學要突出，因材施教要突出，激發(fā)興趣要突出，教書育人要突出，教學相長要突出) 。圍繞講規(guī)律、講重點、講難點，每節(jié)課都要體現(xiàn)“少、精、實、活、準、巧、新、高”八個字 ( 即講解時間要少、講授要精、步驟要實、方法要活、知識要準、設計要巧、板書要新、效率要高 ) 。3、加強作業(yè)的批閱和檢查指導。作業(yè)布置要適量、合理；作業(yè)批改可根據(jù)學科特點，詳批詳改；課堂作業(yè)必須全收全閱，精批細改；家庭作業(yè)必須及時檢查，保證作業(yè)有布置、有檢查、有效果。對于完不成批閱次

7、數(shù)的或不安要求進行批閱的要進行處罰。4、學校要把好期中、期末考試關；單元測試任課教師隨堂進行，根據(jù)學科特點中小學部限定次數(shù)，但學校領導必須跟蹤指導。每次考試都應有試卷、成績的綜合分析并形成書面報告，做到教師底子清，學生心中有數(shù)，家長掌握情況，查漏補缺有依據(jù)。3、加大監(jiān)督力度，規(guī)范教學過程管理。切實加強“備、教、輔、改、評、析”的教學過程管理，堅持隨時抽查與定期檢查相結(jié)合，并對教學的各個環(huán)節(jié)提出具體要求：（ 1）、開學初 , 教師要熟悉課程標準 , 掌握課程標準對所教年級的要求 , 要統(tǒng)攬教材 , 了解教材的內(nèi)在聯(lián)系 , 依據(jù)教材內(nèi)容和學生實際認識規(guī)律 , 確定教學目標和要求 , 掌握重點、難點

8、，選擇恰當?shù)慕虒W方法。（ 3）、充分發(fā)揮集體備課的作用，倡導每位教師深鉆教材，發(fā)揮群體智慧，針對教學內(nèi)容，重點、難點、注意點及教學策略進行討論，大家集思廣益，將個體的認識納入到集體的智慧之中。在教學過程中，根據(jù)本班的具體情況，對教案進行修改補充，再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學現(xiàn)狀。（ 4）、作業(yè)設計科學、合理、適量，避免重復簡單的機械抄寫。對學生作業(yè)嚴格要求，注重培養(yǎng)學生仔細審題的能力，培養(yǎng)認真檢查、認真書寫的習慣。作。3歡迎下載精品文檔業(yè)批改要認真、仔細、及時。對作業(yè)中的錯題要讓學生及時改正，針對學生帶有普遍性的錯誤要認真分析，并指導學生改正。建議學生作業(yè)經(jīng)常與家

9、長見面，每周應讓家長檢查一次，以了解學生學習情況。5）、做好學生情況分析，做好補差工作。班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整自己的學習方法，對于學業(yè)成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想各方面多給予關心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。另一方面班主任要掌握這些學生的成績差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生

10、學深、學透，讓后進生學會、學準，決不輕易放棄任何一個學生。五、加強教研活動，提高教研質(zhì)量1、加強教師政治業(yè)務學習。要求教師按規(guī)定每周至少進行一次政治業(yè)務學習（每周五下午第 8 節(jié)課），留好學習筆記，做好學后交流。通過學習，一方面要進一步加強教師師德師風建設，牢固樹立教師全心全意為學生服務的思想。另一方面要切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，深入學習新課標，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的教師隊伍，為教育教學質(zhì)量的提高提供人才支撐。2、嚴格執(zhí)行學?？记谥贫?。為保證教育教學質(zhì)量的提高，每位教師都要嚴格執(zhí)行學?？记谥贫龋瑢嵭忻咳蘸灥近c名制度，嚴把曠勤和遲到關，為教育教學的正常開展提供保障。2、堅持

11、聽課制度。要求教師互相聽課每學期不少于4 次，相互學習，取長補短，促進授課質(zhì)量提高，教導處每學期要考核各類人員的聽課情況。4歡迎下載精品文檔3、每年召開一次教學總結(jié)會。促進教學經(jīng)驗的交流，提高教師的業(yè)務水平，推動教學質(zhì)量提高。4、認真組織開展教研活動。教研活動必須緊密聯(lián)系教學實際，重點研究教學中存在的共性問題和突出問題。以教研組為中心，有組織、有目的、有計劃地進行，做到教學有研究、研究有專題、專題有總結(jié)，保證教學研究活動的群體性、針對性和持久性。教研組活動每學期不少于 8 次，每次不少于 1 小時。5、教導主任要把主要工作定位在教學上，把主要精力放在課堂教學上。每學期對所有教師的課都要聽、都要

12、評，每學期聽課不少于20節(jié)，主持專題教研活動不得少于 5 次。（ 1）、嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各學科教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。（2）、抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監(jiān)控，強化過程管理，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析表，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。（3）、抓好薄弱年級，教導處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師

13、的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而提高課堂教學質(zhì)量的有效性。（4）、教師課堂教學設計要符合班生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，落實“雙基”提高能力，做到教學堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設置要符合教學實際，精心設計，多種題形結(jié)合出現(xiàn)，。5歡迎下載精品文檔及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求。把心思真正放在學習上。（5）、在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。要把抓成績的突破

14、口放在抓好差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50 分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。（6）、保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜高效的學習習慣。如每天預習、早午自習學習，完成作業(yè)；學習中確定目標發(fā)現(xiàn)重點，提出不懂問題與學生交流，向教師請教；做好家庭作業(yè)和課堂練習等，教師要精講多練，擴大學生的視野。（ 7）、認真組織開展好每次的教研活動。 要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。五、開展第二課堂活動，提高學生學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。提高教育教學質(zhì)量不單指

15、提高課堂效率和提升學生成績，學生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學質(zhì)量的重要體現(xiàn)。特別是小學生，正是處于良好習慣的養(yǎng)成期，不能只照顧了學生的成績，而忽略了學生的健康成長。1、積極開展聽課評課活動。制定學校聽評課制度，認真組織聽評課活動，加強教師相互學習，相互交流，指導課堂教學，提高課堂效率和教育教學質(zhì)量。2 、積極開展業(yè)務競賽活動。計劃在下學年要組織二到三次教師業(yè)務競賽，如說課比賽，優(yōu)質(zhì)教案評比，優(yōu)質(zhì)課件評比，優(yōu)質(zhì)課評比等。通過評比競賽努力。6歡迎下載精品文檔創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學質(zhì)量打好基礎。六、充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，優(yōu)化教學手段提高教學效率，

16、努力提高教育教學質(zhì)量和整體教學水平；學校教學質(zhì)量和整體教學水平的提高 , 依賴于現(xiàn)代教學手段的程度是眾所周知的，設施簡陋、手段落后、方法陳舊是難以提高整體教學水平的；因此學校一方面應該積極創(chuàng)造條件，采取各種措施，狠抓中青年教師的現(xiàn)代教育技術運用能力培養(yǎng)，在加強教師專業(yè)知識水平和教學業(yè)務能力提高的同時，努力提高他們的現(xiàn)代教育技術運用水平，力爭做到人人能夠操作多媒體、個個能夠運用現(xiàn)代教育資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源和網(wǎng)絡教育資源的積極作用，只有大力提高課堂教學效率，才有可能提高教育教學質(zhì)量和整體教學水平；教學常規(guī)管理是學校管理中最核心的工作，它將直接影響著整個學校興盛與發(fā)展。我校近年來教學的質(zhì)量有顯著提高，教育教學管理也逐步提高。但距離上級要求還