北京課改版語文七下丑石同步訓練

1、丑石同步學習探究訓練語言基礎(chǔ)知識l漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。到極處便是美到極處。一一賈平凹h模樣山石磨捶布枝蔓叭盛滿譏諷,庇覆11仰望疋#c.安慰啖0綠苔較心臺階q rie棱角:,黝黝疋翹望|施妨礙d心浣紗,.a-7選詞填空。遺_ 4撼憾（壘磊）_墻（嫌謙）_弄干_獗躁（漆膝）_蓋寞）2.下列加點的字注音有誤的一組是（）寂_ （莫（隕損）_石黑_ （斑班）4.下列詞語解釋有誤的一組是（） h來了一個石匠，為我家洗一臺石磨。洗：用水去掉物體上面的臟東曲。b從天上落下來已經(jīng)冇二三右年了 是-件了不起的東四。 了不起：不平凡。c可以供來浣紗捶布。浣：洗

2、。»雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何。嫌棄：厭惡而不愿接近。i選詞填空。是的，丑到極處，便是美到極處。正_它不是一般的頑石，_不能去做墻，做臺階，不能去雕 刻，捶布。它_做這些玩意兒的，_常常就遭到一般世俗的譏諷。（因為所以當然不是而是因此）語言表達訓練概括丑石一文的中心意思。q丑石一文的寫作線索是什么？丑石第一段“它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣”一句用了什么修辭方法？有何表達作用？9 請寫出一句寫石的詩詞名句。i下面是一位初屮學牛習作屮的一段文字，有多處錯誤，請按要求修改。在家屮，除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好?？山站棺尩艿軞⒘藗€體無完膚，鬼知道他用了什么戰(zhàn) 術(shù)。本來這也算不了什么，

3、勝負乃兵家常事嘛?？墒堑艿?，贏了兒盤棋就洋洋得意，自以為了不 起，動不動就說我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。見我空閑下來，馬上過來挑戰(zhàn)：“在 殺幾盤，敢不敢？ ”氣得我直咬牙，說：“讓你神氣幾天，等爸爸回來，我叫你哼”（1）第句中畫線的成語使用不恰當，請用一個合適的成語替換。（2）第句中有一個錯別字，找出來予以訂正。o）第句中畫線的“直咬牙”語憊過重，請換用一個。課內(nèi)同步閱讀閱讀課內(nèi)語段，冋答ii14題。. 終有一fi,村里來了一個天文學家。他從我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直 to他再沒冇走去，就住了下來；以后乂來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來己經(jīng)冇二三 百年了

4、，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。 這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是夭上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光， 我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一 躺就是兒百年了？ ！ 奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？ ” “它是太丑了?！碧煳膶W家說。 “真的，是太丑了?！?“可這正是它的美！”天文學家說，“它是以丑為美的?！?“以丑為美？ ” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能 去雕刻，捶布。它不是做這些小玩這兒的，所以常常就遭到一般世

5、俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。 我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉人；我甚至怨恨它這么多年竟會默默忍受著這一切，而我 又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。為什么“不一般”的隕石“都金不成墻和臺階” ？12第段中“可這正是它的美”中的“這”指的是什么？你怎樣理解“丑石”的偉大？奶奶和我為什么臉紅？14.為什么說“丑石“丑到極處便是美到極處？課外拓展閱讀閱讀下文，完成e題。貝殼席慕蓉 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。 貝殼很小，卻非常堅硬和精致。冋旋的花紋屮間有著色澤或深或棧的小點，如果仔細觀察的話， 在每一個小點周圉又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢

6、幣，在我手心里 躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得京去和別人交換的寶貝??！ 在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海 浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生 命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么的一絲 不茍呢！ 比起貝殼的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應(yīng)該用 我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？ 請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。 在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反

7、復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心?。　?用一句話概括第段文字的主要內(nèi)容。（不超過個字）ki第段寫貝殼形象的作用是什么？n對于第段內(nèi)容你如何評價？k貝殼的生命形態(tài)留給了作者什么樣的深刻反思？語言基礎(chǔ)知識l略2.b解析：“庇”應(yīng)讀作“門”。九憾壘嫌燥膝寞隕斑4. d解析洗”這里是打磨的意思。1因為當然不是所以語言表達訓練作品通過描寫一塊長年累月埋沒于污泥荒草屮，不但不被村民們重視；反遭咒罵和唾棄，某一日 被一個天文學家發(fā)現(xiàn)，終于時來運轉(zhuǎn)成了無價之寶的石的遭遇，表達了作者對人生操守的探索和思 考，抒發(fā)了作者對那種不屈于誤解、甘于寂寞生存的高尚情懷的向往和贊美之情，表現(xiàn)

8、了作者的人 生追求。況線索是作者對丹石由討慶到贊美的思想感情的變化"比喻，這句話形象地描述了丑石的外形丑陋。亂如：無才可去補蒼天，枉入紅塵若許年（i） 一敗涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在再（）直瞪眼（直剁腳等）課內(nèi)同步閱讀ii因為它外形極“丑”，不符合做墻做臺階的要求和標準?？?指丑石的“丑”。»“丑石”的偉大在丁它不屈丁誤解、寂寞的生存。奶奶和我臉紅是因為我們評價丑石時只看到了外表。ii.丑石“丑”的是它的外表，“美”的是它的經(jīng)歷。經(jīng)歷越奇特，外表也越獨特，這種獨特性 使丑石''丑到極處”，也“美到極處”。課外拓展閱讀b.貝殼的精致讓人愛不釋手。ki

9、.為下文對人生態(tài)度的闡釋作鋪墊。h 巧妙呼應(yīng)開頭的描述；表明作者進収而超越的人生觀，使作品的意蘊顯得更為厚重。n 希望能像貝殼一樣，即使肉體消失，也能留下精美的“外殼親愛的同學:經(jīng)過一番刻苦學習，大家一定躍躍欲試地展示了一下自己的身手吧！成績肯定會很理想的,在以后的學習中大家一定要用學到的知識讓知識飛起來，學以致用！在考試的過程中也要養(yǎng)成仔細閱讀，認真審題，努力思考，以最好的狀態(tài)考出好成績！你有沒有做到這些呢？是不是又忘了檢查了？快去再檢查一下剛完成的試卷吧!淨：載希望 k 放飛夢想怎樣調(diào)整好考試心態(tài)心態(tài)就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我 們工作、學習的效果。你也能看到，在體育比賽中

10、，由于心理 狀態(tài)的起伏，參賽選手的發(fā)揮會跟著有較大的起伏。同樣的道 理，心理狀態(tài)的正常與否對參加考試的同學來說也至關(guān)重要。 心理方面的任何失衡都會使你手忙腳亂，得分率降低，平時掌 握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不出來；相反，保持良好的心態(tài)，則會 使你如虎添翼，發(fā)揮出最佳水平。加強心理調(diào)整，保持考前狀態(tài)考試中的心理偏差有兩種：一是過于放松，難以集中注 意力，總是想起別的東西；二是過于緊張，心跳加快，手心 出汗，有頭暈的感覺。那么如何進行考前的心理狀態(tài)調(diào)整 呢？考前應(yīng)該按照一定的時間順序進行自身的心理狀態(tài)調(diào)整。在考前10天：每個學生的實力已經(jīng)定型，一般無論怎么 用功，水平也不會有顯著地提高。所以，考生在這個

11、時段主要 應(yīng)該進行一些提綱挈領(lǐng)的復習，即考前復習要有所側(cè)重，特別 是檢查一下重點內(nèi)容的掌握情況，如老師明確指定和反復強調(diào) 的重點內(nèi)容，自己最薄弱的、經(jīng)常出錯的地方。所以，考前 10天考生宜看書而不宜做題。通過看書可以溫習已有的知 識，增強自信心，而做題則不同，一旦題目太難，就會挫傷自 信心。另外，考試前人的精神往往高度集中，理解力和記憶力 在短期內(nèi)急劇提高，因此在這個時段內(nèi)應(yīng)該加強記憶方面的知 識，如歷史、地理、政治、英語等，但是也不可過度緊張而耗 費考試時的精力。在考前3天：這個時間很多學生認為萬事大吉，完全不 沾書本，這是十分錯誤的。重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握了，但還是 要適當瀏覽一下，如歷史、

12、地理、政冶的基本知識、語文的文 學常識、英語的單詞、數(shù)學的公式等。對自己已經(jīng)考過的試題 應(yīng)該看一看，把經(jīng)常出錯的地方再強化一下，適當?shù)刈鲆稽c “熱身題”。所以，在考前3天還要適當?shù)胤喴幌聲荆?這樣做不僅使這些重點內(nèi)容始終在大腦中處于待提取的激活狀 態(tài)，而且可以使自己心里踏實。在這3天，應(yīng)該調(diào)整自己的心理狀態(tài)，切不要把弦繃得 太緊，應(yīng)該適當?shù)胤潘勺约?，如通過散步、和家人聊天、聽音 樂等方式調(diào)整自己的心態(tài)。此外，還應(yīng)該做好考試的物質(zhì)準 備，如文具、準考證、換冼的衣物、考試中提神的香水等。在考前1天：考試前1天仍然有許多準備要做，不要認 為“萬事俱備，只欠東風”，也不要“破罐子破摔”，聽天由 命

13、。在這天應(yīng)注意以下問題，第一，注意自己的飲食，考前1 天應(yīng)該遵循自己平時的飲食習慣，可以多加幾個菜，適當增加 肉蛋類食品，但不要為了補充能量而暴飲暴食，以免消化不良，直接影響第二天的考試；第二，不要參加劇烈的運動，以 免體能消耗過大或發(fā)生其他的意外，從而影響第二天的考試。也不要長時間地玩棋牌、上網(wǎng)打游戲，以免過度興奮。適當?shù)?放松和休息應(yīng)該是最后一天的主旋律；第三，熟悉考場，應(yīng)該 仔細考察通往考場所在地的交通線路，選擇路程最短、干擾最 少、平時最熟悉的路線，還應(yīng)該考慮如果發(fā)生交通堵塞后的應(yīng) 對措施。對考場所在學校、樓層、教室、廁所以及你的座位位 置都要親自查看，做到心中有數(shù)，以防止不測事件的發(fā)

14、生；第 四，要認真檢查考試時所使用的準考證、文具等，并把它們?nèi)?部放在文具盒內(nèi)，以保證第二天不出現(xiàn)慌忙現(xiàn)象；第五，如果有的同學不看書心里就不踏實，還要臨陣磨槍，那就不妨把第 二天所考科目的課本隨意翻閱一遍，但不可太動腦筋。如果有的同學不愿再看書，那就聽一些輕松歡快的音樂，以放 松一下自己；第六，嚴格按照平時的作息時間上床睡覺，不應(yīng) 太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及時入 睡。睡前可用溫水洗腳，以幫助自己睡眠，如數(shù)數(shù)、深呼吸 等。切不要服用安眠藥，因為安眠藥會抑制人的大腦，導致第 二天考試不夠興奮。要增強自信心要獲取好成績，一定要有自信心。這如同體育運動員一 樣，要在比賽中獲取好的

15、名次，應(yīng)該具有良好的競技狀態(tài)，以 保證自己能夠發(fā)揮出最好的水平?？忌谶M入考場之前，多想 一些有把握獲取好成績的條件，如“自己已經(jīng)全面和系統(tǒng)地復 習了”， “考試就像平時測驗，無非在這里多做幾道題而 已盡量回憶和憧憬一些美好的事情，設(shè)法使大腦皮層產(chǎn)生 興奮中心，產(chǎn)生一種積極的情緒。自我放松，緩和緊張的心理狀態(tài)常用的自我放松訓練有以下幾種：呼吸松弛訓練。坐在座位上，雙目微閉，兩腳著地，雙 手自然放在膝上，腳與肩同寬。然后進行腹式呼吸3-4次。 吸氣時用鼻慢慢地吸，先擴張到腹部，在擴張到胸部，吸足氣 后屏一屏氣，然后用鼻和嘴將氣慢慢地吐出，這個過程連續(xù)多 次就可以達到平靜的心理狀態(tài)，消除緊張和憂慮

16、的效果。肌肉松弛訓練?？荚嚂r，坐姿要放松，一旦雙手發(fā)生 顫抖或有緊張情緒，可迅速拉緊所有的肌肉，然后立即解除緊 張、也可馬上做深呼吸，反復兩三次，這時全身肌肉必會放 松，就可避免生理、心理緊張加劇而引起的惡性循環(huán)。轉(zhuǎn)移想象訓練。轉(zhuǎn)移也是保持良好心境的一種方式。如涂 抹一點清涼油，聽聽音樂，從事散散步、游泳等不劇烈的體育 運動，使心態(tài)平衡，頭腦清醒，緊張緩解。自我暗示訓練。要善于利用自我暗示語的強化作用。如可以暗 示自己“今天精神很好”，“考岀好成績是有把握的”等等。 自我暗示語要簡短、具體和肯定，要默默或小聲對自己說（不 讓他人聽見，不影響他人答題），這樣，可以通過聽覺說話運 動覺等渠道，反饋

17、給大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域，形成一個多渠道強 化的興奮中心，能夠有效抑制怯場。情景模擬訓練。同學們參加模擬考試時，或在平時考試 過程中，有意識地進行練習和放松訓練，從而保證高考時有良 好的心態(tài)。瀏覽全卷，制是答題方案考試時一般是提前5分鐘發(fā)卷，考生應(yīng)充分利用好這5 分鐘，首先把整個考卷瀏覽一遍，對題目難度、題量、題型、 答題要求、分值等做到心中有數(shù)。然后確定自己的答題方案， 即對自己答題的順序和在各個題目上的時間分配做出全局性的 安排，同時還應(yīng)預留檢查全卷的時間。瀏覽全卷可以對所有的 題目在頭腦中留下一個印象，在答題時有助于各個題目之間的 相互聯(lián)想，這對于開闊思路，消除記憶堵塞現(xiàn)象有好處。在瀏 覽全

18、卷的過程中，發(fā)現(xiàn)自己熟悉的不要過分狂喜，發(fā)現(xiàn)自己不 會的也不要過分緊張，要保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，應(yīng)該想到：“我難 人亦難，我易人亦易?！睂徢孱}意，細心答題做題前首先要認真審題，明確題目的要求，避免盲目答 題。審題的內(nèi)容包括：看清題型和題目的具體要求，還包括審 準題目所提供的信息。尤其是文科課程的考試，能否從閱讀材 料中準確地找到所需信息，合理演繹，大膽猜測，反復推敲詞 意句意，往往是答對題目的關(guān)鍵。在答題的過程中，有的同學 沒想妥當就匆忙地在試卷上填寫，然后改來改去，既浪費了時 間，又弄臟了卷面。有的同學則過于謹慎，什么都要在 稿 紙上寫得清楚明白，然后才向試卷上填寫。實際上考試時間十 分有限，許多

19、題目沒有時間打全稿，特別是一些大題，在草稿 上寫岀答題思路或提綱后，就可以在試卷上直接書寫。先易后難，合理分配時間試卷的安排一般是從易到難，所以做題時也是按題目順 序做，只要時間安排合理，最后檢查試卷的時間是足夠的。但 問題不是絕對的，每個人掌握知識的情況不同，答題的模式也 不是一成不變的。有的同學遇到難題后就一心要把它做出來， 忘記了后面還有很多題等著要做，浪費了太多的時間，造成心 理上的緊張，許多能夠做的題電不會做了。正確的方法是先 易后難，合理分配時間。先易后難的答題方法有利于消除緊 張，逐步提高自信，以飽滿的精神和較佳的思考水平來攻克 后面的難題，避免完全按順序答題時不停地遇到難題，不停地產(chǎn)生緊張焦慮心情，最后會阻礙思維水平的正常發(fā)揮。在時間 分配上，要注意對整個試卷的完成時間作岀統(tǒng)籌安排，最后必 須安排510分鐘的時間進行檢查。鎮(zhèn)定自若，巧解難題在考試中不是所有的題目都是自己熟悉的，總會遇到