《山寨》導(dǎo)學(xué)案

1、寶 雞 高 新 第 一 小 學(xué) 語 文 課 導(dǎo) 學(xué) 案班級二（5） 課題山 寨主備教師趙會榮共 2課時上課教師趙會榮備課時間2015-2-11預(yù)設(shè)上課時間 月 日（星期 ）本期總計第 、 課時學(xué)習(xí)目標第一課時1、正確、流利、有感情地朗讀課文，隨文識字7個。2、理清詩歌思路，理解詩歌內(nèi)容，體會“山寨”的朦朧和美麗。第二課時1、規(guī)范書寫生字5個。2、背誦課文，積累好詞佳句。重點難點1、認字7個，會寫字5個。2、理清課文思路，背誦課文。核心問題客人是怎么找到山寨的？能不能說一說找山寨的過程。第 一 課 時 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明激趣導(dǎo)入5分鐘1、觀察圖片

2、。學(xué)生交流傾聽。2、學(xué)生書空課題。3、由每組的語文學(xué)科長宣讀本課的學(xué)習(xí)目標。1、出示山寨的美麗景色：說說圖中畫了什么？想想這里描繪的是什么地方的景色呢？3、板書課題。課件出示課題初讀感知15分鐘1、自讀課文一遍，畫出不認識的生字，解決生字。2、同桌共讀，將同伴錯字糾正、教會。3、小組內(nèi)朗讀過關(guān)展示。1、指導(dǎo)學(xué)困生讀文、正音。2、教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)并糾正個別字音。3、教師參與某一小組的活動并評價。 課件出示學(xué)習(xí)要求細讀探究15分鐘1、默讀課文，用自己獨特的方式畫出課文的思路圖。2、組內(nèi)交流、展示自己的創(chuàng)意并相互評價，推選優(yōu)秀思路圖上臺展示。3、小組代表展示優(yōu)秀思路圖。4、2到3名學(xué)生評價并補充。

3、5、學(xué)生補充完善自己的思路圖，小組評價。1、教師巡回個別指導(dǎo)。2、教師參與小組展示評價的活動。3、教師引導(dǎo)學(xué)生完整有條理的展示思路圖，并關(guān)注其余學(xué)生傾聽狀態(tài)。4、教師組織學(xué)生認真傾聽，并適當(dāng)點撥總結(jié)評價加分。5、教師關(guān)注個別學(xué)困生，并安排同伴互相檢查評價。環(huán)節(jié)一課件出示學(xué)習(xí)要求第三環(huán)節(jié)使用實物投影儀展示品讀升華5分鐘1、用心讀課文，思考：客人是怎么找到山寨的？用橫線畫出相關(guān)語句。2、小組內(nèi)討論交流。3、班內(nèi)匯報，學(xué)習(xí)評價。1、教師巡視，關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)困生。2、教師參與小組討論交流。3、教師點撥總結(jié)。不使用板書設(shè)計山 寨炊煙裊裊山路曲折 （急切、欣喜）綠樹掩映第 二 課 時 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程

4、教學(xué)環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學(xué)行為策略課件使用說明復(fù)習(xí)導(dǎo)入3分鐘1、分小組背誦展示。2、學(xué)生談學(xué)文后感受？1、組織學(xué)生傾聽并補充。2、教師點評總結(jié)，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。不使用課件學(xué)習(xí)生字20分鐘1、學(xué)生跟著書空。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)剩余生字。3、在課本田字格上描紅。4、在活動單田字格當(dāng)堂聽寫，過關(guān)。5、同伴評價。1、指導(dǎo)“彎、垂”，示范教字、記字方法。2、關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)。3、提醒學(xué)生書寫姿勢，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫。4、一邊讀生字一邊關(guān)注學(xué)生書寫情況。5、提出評價要求并監(jiān)督學(xué)生互相評價。使用投影儀積累展示15分鐘1、用直線畫出本課自己喜歡的詞語并規(guī)范抄寫在活動單田字格。2、用波浪線畫出本課自己喜歡的句子并規(guī)范抄寫在活動單田字格。3、先小組再全班展示、評價書寫。1、引導(dǎo)圈畫并指導(dǎo)規(guī)范書寫