大學(xué)德育工作總結(jié)

1、精品文檔 大學(xué)德育工作總結(jié) 關(guān)于大學(xué)德育工作總結(jié)范文大全 篇一 時光就這樣匆匆地帶走了一年的心酸和疲憊， 卻留下了成功與喜悅。在教育學(xué)生的過程中，我收獲了經(jīng)驗(yàn) 與教訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，使我每一步都 走得如此堅毅。班級管理方面，在班級干部任用中采取招標(biāo)制，使有意 愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)都有機(jī)會競選并鍛煉自己的管理才能， 試用期為一星期， 勝任者最終由學(xué)生投票選出， 注重實(shí)效性。 如果當(dāng)選后犯錯誤，前兩次勸誡，第三次卸任。德育教育方面，采取特色教育方式，通過精神植入，學(xué) 生自我教育為主線。學(xué)期初開始，推薦給學(xué)生們一本書西 點(diǎn)軍校 獻(xiàn)給男生的禮物 ，我為學(xué)生們解讀后，推薦學(xué)生自買、自讀，

2、有幾名男同學(xué)受到啟發(fā)，開始為自我實(shí)現(xiàn)而 努力發(fā)奮 ; 對待不愛勞動的現(xiàn)象，采取勞動最光榮的主題班 會的教育策略 ; 對待中學(xué)生戀情，采取與家長配合、連環(huán)擊 破的策略 ; 對待預(yù)謀打架，采取消滅之于萌芽的策略 ; 對待長 期上網(wǎng)，家長不找不歸的學(xué)生，推薦學(xué)生們一生不可遇到 的奇遇，采取人生規(guī)劃、目標(biāo)設(shè)置與監(jiān)督的策略 ; 對待不服 各科老師教育，打、罵老師的學(xué)生，尋求家長配合未果，推 薦學(xué)生們優(yōu)秀學(xué)生成長細(xì)節(jié) ，采取學(xué)生群體教育與感恩 教育相結(jié)合的策略 ; 為了樹立學(xué)生的團(tuán)隊精神，采取師 ( 參加女生團(tuán)隊 ）生賽跑比賽、羽毛球比賽的活動育人策略 ; 對待單 親+留守的學(xué)生與長輩卷入離婚后的家庭矛盾

3、中，采取放學(xué) 后進(jìn)行責(zé)任意識的教育策略 ; 對待跟父母鬧矛盾離家出走兩 天半，采取介入調(diào)查、幫助尋找、親情教育和有效溝通的策這一年，使我感到驕傲的是學(xué)生們大面積大幅度提高了 成績，其中第一名是由學(xué)年 375 名上升到 33 名，第二名是 由學(xué)年 498 名上升到 89 名等等。每天在學(xué)校陪伴學(xué)生背生 物、地理到 18:40 ，到家都 20:00 了，每天都筋疲力盡，沒 有時間和精力管自己的孩子，致使我女兒由 100 名跌到 432 名，多位親人離世、父母住院未請一天假去護(hù)理，全身心地 撲在教育事業(yè)上 ! 付出就有回報，班級同學(xué)在生物地理結(jié)業(yè) 考試中取得了優(yōu)異的成績，其中生物、地理雙 A+26

4、人，生 物只有 2 人 B，我因無私的付出獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、 學(xué)生的信賴和尊重，被評為是市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級記大功 的光榮稱號，感謝大家對我的激勵，我一定會再接再厲，繼 續(xù)為學(xué)生們奉獻(xiàn)我的愛和關(guān)懷，相信這些迷失了的飄落人間 的天使會最終走向成功之路的 !篇二 本學(xué)期學(xué)校德育工作中 , 結(jié)合我校實(shí)際 , 努力 加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) ,深化德育管理 , 拓展德育活動空間 , 使學(xué) 校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高 , 體現(xiàn)學(xué)校德育工 作的導(dǎo)向、動力、保證作用 , 實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求 , 取得了一定的成績 , 現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、 活動開展方面的工作情況總結(jié)一、堅持德育為

5、首 , 加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。 組織全體教師學(xué)習(xí)教育法 、教師法、中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法 、預(yù)防未成年人犯罪法等 教育法規(guī) , 增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性 , 促進(jìn)了 教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高 , 樹立了良好的師表風(fēng)范 , 平 等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。2. 進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè) , 規(guī)范班級管理工作。學(xué) 校修訂完善并下發(fā)了 班級工作規(guī)范 和班主任工作手冊 , 進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作 , 完善了班級工作考核機(jī)制。有計 劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作 , 強(qiáng)化了班主任隊伍建設(shè) , 培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。二、把安全教育和法制教育作為

6、德育工作長期堅持的重 點(diǎn)。一是把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中 做到了警鐘長鳴、 常抓不懈。 充分利用集隊、 集會、 早讀課、 班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育 , 規(guī)范學(xué)生的課間活動 , 要 求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲 , 以杜絕不安全隱患。二是加強(qiáng)安全值日、值勤工作 , 確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或 在校園內(nèi)活動的安全。為加強(qiáng)校園安全工作 , 安排教師到門 衛(wèi)室輪流值勤 , 巡視校門口及校園安全情況 ; 學(xué)生放學(xué) , 值日保安按時清校 , 保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之 有效的安全措施 , 把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和 任科教師的工作中 , 讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意

7、識, 切實(shí)保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下 , 每學(xué)期請校 外法制副校長、法制輔導(dǎo)員來校作法制教育報告 , 對問題學(xué) 生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化 , 杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件 的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動 , 由消防中隊、交警隊官兵 定期為老師、同學(xué)們上安全知識課 , 講解安全自護(hù)、安全逃 生等知識 , 傳授交通指揮手勢 , 組織安全疏散演練等 , 提高了 學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。以講交通安全故事、 唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動 形式 , 向社會廣泛宣傳交通安全知識 , 從而達(dá)到了培養(yǎng)一個 學(xué)生、 帶動一個家庭、 宣傳一所學(xué)校、

8、延伸整個社會的目的。三、以德育生活化理念為指導(dǎo) , 著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育,強(qiáng)化行為的內(nèi)化 , 爭創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校。根據(jù)小學(xué)生守則 、日常行為規(guī)范 （ 修訂） 和防城 港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī)要求 , 我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) , 以爭創(chuàng)文明班級和爭海洋之星活動為載 體 , 積極構(gòu)建了學(xué)生自我教育、自我管理、自我激勵機(jī)制, 并形成以學(xué)生自評、 互評與教師評、 家長評相結(jié)合的評價制度。繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 、小學(xué)生日常行為規(guī) 范及防城港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生一日常規(guī) , 要求三年級以上 學(xué)生能熟記于心。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了評價體制 , 通過海洋之 星評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體 , 為班

9、集體榮譽(yù)爭光的良 好班風(fēng)。2. 以班級建設(shè)為抓手 , 強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練 形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特 點(diǎn) , 習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動 , 促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí) 慣的養(yǎng)成。3. 少先大隊加大了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗紀(jì)律監(jiān)督崗衛(wèi)生監(jiān)督 崗的監(jiān)管力度 , 嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度 , 做到公平、公正、公開的 管理, 督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。4. 利用學(xué)校小螺號廣播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣 地 , 大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型, 讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí) , 同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光。5. 抓好學(xué)校的各項常規(guī) , 創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以德育處、少 先隊管理為一體 ,

10、 認(rèn)真組織主題班 （隊）活動, 采用豐富的形 式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 , 提高了主題 班（ 隊）活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣 自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 , 形成了良好的校風(fēng)。四、結(jié)合六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等紀(jì)念日 , 以各種途徑積 極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠信精品文檔 教育、感恩教育、愛國教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和實(shí)踐 活動。結(jié)合重要節(jié)慶日、 紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動。 如： 在三八節(jié) , 我們開展了感恩主題班會觀摩活動。五一節(jié)組織 中高年級學(xué)生開展的主題為學(xué)會感恩體驗(yàn)親情活動。通過活動 , 讓學(xué)生充分了解父母親的艱辛 , 真正

11、從內(nèi)心 感受父母親對家庭的付出 , 對自己的關(guān)愛 , 體驗(yàn)到濃濃的親 情和勞動的艱辛 , 讓學(xué)生學(xué)會感動、學(xué)會感恩。結(jié)合清明節(jié) , 對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育系列活動 , 開展網(wǎng)上祭英烈活動 ; 結(jié)合植樹節(jié) , 我們開展了我為學(xué)校添新綠活動 ; 在八一節(jié)進(jìn) 行愛軍擁軍和國防教育 ; 九九重陽節(jié)組織了敬老活動 ; 教師 節(jié)組織了師情難忘、師恩永存尊師主題活動; 十一國慶節(jié)組織愛國主義黑板報競賽 ; 十月十三日舉行少先隊隊史教育及 愛黨愛國教育實(shí)踐活動。通過這些主題活動, 使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng) , 弘揚(yáng)民族精神的教育 , 增進(jìn)了學(xué) 生愛家、愛國情感 , 提高了道德素養(yǎng)。2. 大力開展環(huán)保

12、教育和綠色文明教育。通過宣傳櫥窗、 校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義 , 通過上好綠色環(huán)保主題 隊課 , 教育學(xué)生從身邊做起 , 從小事做起 , 美化、凈化我們的 校園環(huán)境 , 保護(hù)我們的家園。同時組織開展以愛護(hù)校園環(huán)境,共建美好家園為主題的爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士、爭創(chuàng)綠色班級, 美化校園環(huán)境 , 愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的主題教育實(shí)踐活動。通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等組織學(xué)生開展上街宣傳 環(huán)保知識 ,清洗墻面各種垃圾廣告等實(shí)踐活動 , 通過實(shí)踐體 驗(yàn) , 使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。五、辦好家長學(xué)校 , 抓好三個結(jié)合教育 , 發(fā)揮校外資源的 整合優(yōu)勢 , 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。堅持以學(xué)校教育為主體 , 以社區(qū)

13、教育為依據(jù) , 以家庭教 育為基礎(chǔ) ,積極開展三合一教育活動。本年度 , 學(xué)校開通了校 訊通。班主任充分發(fā)揮校訊通的作用 , 加強(qiáng)家校聯(lián)系 , 讓家長 及時了解到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài) , 互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出 教育建議，學(xué)校也定期召開全校家長會 , 向家長匯報學(xué)校教 育情況 ,傾聽家長意見 , 進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通 , 大大地增 加了教育效益。同時我們認(rèn)真落實(shí)家長學(xué)校的組織管理和教 育教學(xué)活動 , 利用家長會給家長發(fā)放有關(guān)家教資料 , 舉辦家 庭教育講座 , 進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo) , 幫助家長掌握與子 女溝通的有效方法 , 提高家教水平。在家長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中 , 我們還特別重視單親家庭、離異

14、 家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家 教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理 , 讓這些孩子也 能享受到學(xué)校大家庭的溫暖, 也能象其他孩子一樣健康成長。家長學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)做到了目標(biāo)明確 , 計劃落實(shí) ,規(guī)范嚴(yán) 格, 內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng) , 取得了良好的效果。為了地了解 孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況 , 我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作 , 做到時刻關(guān)注每一個孩子。從 每月的查閱的情況看 , 班主任和任課老師都能通過各種渠道 及時地與家長取得聯(lián)系 , 互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的 表現(xiàn) , 互相送上有針對性的建議或意見。此外我們充分發(fā)揮 校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委

15、員會、德育基地的作用 , 開展綜合 實(shí)踐活動和警校共建活動 , 積極動員全社會參與學(xué)校德育工 作, 充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用, 使家庭教育、學(xué)校教育、社會教育得到有機(jī)整合, 形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。六、探索嘗試心理健康教育 , 形成健全人格。 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容。為此我 們要求教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康 發(fā)展的人文環(huán)境 , 做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。充分利用日常教育 教學(xué)主渠道 , 開展好學(xué)校心理健康教育。學(xué)校定期開設(shè)了心 理健康輔導(dǎo)課 , 并通過其它學(xué)科課堂滲透以及教師與學(xué)生溝 通、交往等 , 將每天早晨正式上課前、課間

16、休息時、放學(xué)后 等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī), 將心理健康教育真正落在了實(shí)處。學(xué)校設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)中心 , 促進(jìn)了學(xué)生 身心全面和諧健康的發(fā)展。針對學(xué)校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子 女人數(shù)增加的情況 , 學(xué)校還特別加強(qiáng)了對留守兒童和進(jìn)城務(wù) 工子女心理健康的引導(dǎo) , 保證他們健康快樂地成長。七、存在問題全員育人方面 , 教師重視程度有待提高。2. 家長對學(xué)生教育理念有待更新 , 社會、家庭、學(xué)校三 結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3. 需更加注重學(xué)生的心理健康教育 , 充分利用學(xué)校的心 理健康教育咨詢室 , 保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范 化 , 促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。八、今后工作設(shè)想 進(jìn)一步加

17、強(qiáng)師德建設(shè) , 突出全員育人觀念 , 充分發(fā)揮全體教 師的育人作用 , 真正做到服務(wù)育人 , 教書育人的全方位育人 觀。2. 加強(qiáng)德育科研 , 探討新形勢下德育工作的針對性、時 效性、實(shí)效性。3. 繼續(xù)抓好班主任工作 , 營造良好的教育氛圍。 大學(xué)德育工作總結(jié)范文大全4. 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 從學(xué)校實(shí)際出發(fā) , 不斷更新觀念 , 努力使德育工作邁上新的 臺階?？傊?, 我們一切從孩子出發(fā) , 扎扎實(shí)實(shí)地走過來的 , 并且 , 我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去 , 朝著培養(yǎng)合格公民、高素質(zhì)人 才的目標(biāo) , 不斷探索 , 不斷創(chuàng)新 , 不斷完善 , 使我們的德育工 作更富有成效。

18、篇三 為認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！八拇髴?zhàn)略”，進(jìn)一步加精品文檔 強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)鑄魂工程的 實(shí)施，根據(jù)學(xué)生字【 2013】 10 號文件關(guān)于做好 2013 屆畢 業(yè)生教育和管理工作的通知文件精神，為了更好地開展畢 業(yè)生德育答辯工作，結(jié)合我院實(shí)際，特制定經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生 德育答辯工作實(shí)施方案。一、目的和意義德育測評工作是對大學(xué)生四年來政治品德的一個總體 的評價，是客觀反映每位同學(xué)在校期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重 要經(jīng)歷和主要成績，是對畢業(yè)生思想、品德、心理、行為和 素質(zhì)等方面的綜合考核，也是畢業(yè)生對大學(xué)生活進(jìn)行全面回 顧和總結(jié)的過程。通過德育總結(jié)測評使畢業(yè)生們充分展示自 己積極的人生態(tài)

19、度，展示自己面對壓力和痛苦時的思考與抉 擇，展示自己走向成熟的每一點(diǎn)收獲。這對引導(dǎo)和幫助廣大 畢業(yè)生完成角色轉(zhuǎn)變，順利步入社會，走上工作崗位，以良 好的心理素質(zhì)和科學(xué)的自我認(rèn)知開創(chuàng)新的生活具有極其重 要的意義。通過合理量化、科學(xué)評價，可以引導(dǎo)和激勵廣大 學(xué)生全面發(fā)展，是檢驗(yàn)我校學(xué)生政治堅定、業(yè)務(wù)過硬的重要 途徑，也是立德樹人的重要過程，同時，德育測評成績也是 作為各類評優(yōu)和獎學(xué)金評定及學(xué)年鑒定的主要依據(jù)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范評審程序（ 一 ） 建立健全組織機(jī)構(gòu)1、成立畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院畢業(yè)生德育答辯工作組長：周立夏副組長：劉自強(qiáng)成員：馬迎、馬寧、趙彥、孟磊2、成立班級評定小組。

20、 原則上各班級成立由班干部 （ 校、 院學(xué)生會、團(tuán)干部和班級干部 ） 代表占 7 人，其他學(xué)生代表 占 8 人的評定小組，負(fù)責(zé)班級畢業(yè)生的德育測評工作，在輔 導(dǎo)員、專業(yè)教師指導(dǎo)下開展工作。經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生工 作辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)院畢業(yè)生德育測評總結(jié)工作。（ 二 ） 時間安排經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生的班級德育總結(jié)工作的安排在 5 月 16 日19 日進(jìn)行，各班根據(jù)實(shí)際情況安排具體德育總結(jié)時間和 地點(diǎn)，全院畢業(yè)生德育測評總結(jié)大會安排在 5月 20日舉行。（ 三 ） 具體步驟1、德育總結(jié)撰寫。（1）畢業(yè)生針對大學(xué)生活，就思想、品德、心理、行為 和素質(zhì)等方面撰寫德育總結(jié)。德育總結(jié)要全面回顧和總結(jié)大 學(xué)生活的得

21、與失， 成功與失敗， 明確自己的人生價值和意義， 制定今后的計劃和目標(biāo)。（2）德育總結(jié)由學(xué)生自主命題，以報告的文體進(jìn)行全面 系統(tǒng)的總結(jié)，文章要求 2000-3000 字，標(biāo)題宋體 3 號字，正 文仿宋體 4 號字， A4 紙打印， 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的專用封面 裝訂。(3) 論文撰寫統(tǒng)一格式和專用封面在經(jīng)濟(jì)學(xué)院網(wǎng)站下 載。http:/2、班級德育總結(jié)測評(1) 班級德育評定小組在輔導(dǎo)員、專業(yè)教師的指導(dǎo)下， 組織全體學(xué)生進(jìn)行評定工作。各班召開評定大會，每個學(xué)生 做好個人總結(jié)，并在班級評定會上述德，學(xué)生和測評小組成 員對其進(jìn)行評價或寄語，根據(jù)考核指標(biāo)，在定量評價的基礎(chǔ) 上，由班級評定小組進(jìn)行定性評價

22、，現(xiàn)場評定綜合成績( 不現(xiàn)場公開 ) 。畢業(yè)生在測評會上陳述自己四年來的成長經(jīng)歷， 反省不足， 明晰收獲， 并回答德育測評評定小組成員的提問。(2) 測評過程中，輔導(dǎo)員、專業(yè)教師對畢業(yè)生個人總結(jié) 及測評存在的問題要及時進(jìn)行糾正，達(dá)到進(jìn)一步引導(dǎo)和教育 學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸多方面 向測評人提問，或展開集體討論，促進(jìn)共同提高。各班要認(rèn) 真做好畢業(yè)生德育總結(jié)的評優(yōu)工作，按照各班 2 人向?qū)W院推 薦優(yōu)秀總結(jié)。(3) 班級評定小組將評定結(jié)果，在 5月20日 16:00 之前 上報學(xué)院。3、學(xué)院德育測評會(1) 在班級德育答辯的基礎(chǔ)上， 5 月 20 日舉行經(jīng)濟(jì)學(xué)院精品文檔 畢業(yè)生

23、答辯會，從班級答辯中，選擇 1-2 名（ 班級總?cè)藬?shù)不 超過 40 人的，推薦 1 名同學(xué) ; 班級總?cè)藬?shù)超過 40 人的，推 薦 2 名同學(xué) ） 有典型的同學(xué)進(jìn)行答辯，由評委會老師進(jìn)行講 評，并組織好低年級學(xué)生現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè) 生的榜樣示范作用，引導(dǎo)和激勵在校生成長成才。（2）根據(jù)優(yōu)秀畢業(yè)生德育測評總結(jié)內(nèi)容、形式、現(xiàn)場效 果，并結(jié)合其日常表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，學(xué)院德育測評領(lǐng)導(dǎo)小 組在畢業(yè)生德育測評評審表中填寫測評評語。德育總結(jié) 和畢業(yè)生德育測評評審表各一份裝入本人檔案。4、德育測評成績（1） 德育測評成績分為四個等級： 優(yōu)（90 分以上 ） 、良（80 分以上 ）、中 （70 分以上 ） 、及格 （60