乘數(shù)中間有零的乘法

1、乘數(shù)中間有零的乘法教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊乘數(shù)中間有零的乘法（ 8182 頁）教學(xué)目標(biāo)：1 知識與技能：在學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的一般方法之后，能利用一 般筆算方法自主學(xué)習(xí)、掌握乘數(shù)中間有 0 的筆算方法。把估算和筆算結(jié)合起 來，逐步形成在筆算時自覺進(jìn)行估算的意識。2方法與過程： 能運(yùn)用學(xué)過的計算解決有關(guān)的實際問題， 并能和同學(xué)交 流思維的過程和結(jié)果。3情感與態(tài)度： 學(xué)生在探索算法和解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的 聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立 學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點：結(jié)合估算和已有的筆算方法， 探索并掌握乘數(shù)中間有 0 的乘法筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、課件、課題紙、自備本、課作本教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 故事導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？老師今天就給你們帶來了一個簡短的 動畫片，我們一起來欣賞一下。（多媒體顯示畫面及音樂：三只小貓興高采烈地來到河邊，一會兒捉蝴 蝶、一會兒捉蜻蜓。三心二意的）你們猜結(jié)果三只小貓一共釣到了多少條魚 呢？學(xué)生異口同聲：釣到 0條魚。師：你能用加法算式表示嗎？ 0 + 0+ 0=0 （條） （師板書）3師：你能把它改寫成乘法算式嗎？把你想的乘法算式說給同桌聽。誰來說說你是怎么改的？板書：（1） 0X 3=0 （條）（2） 3X 0=0（條）師：在今后的學(xué)習(xí)中我們能不能象小貓一樣，做事三心二意的呢？（不 能）是啊，

3、我們做任何事都要很專心。二運(yùn)用知識，解決問題 師：剛才我們通過改寫加法算式算出了這兩道乘法算式的積。那這兩題 你會算嗎？1. 出示想一想：0X 7= 8X 0=（ 1 ）指名算。（ 2）師：你是怎么想的？（3）提問：你還能說出幾個類似的算式嗎？有沒有考慮過0X100，0X 1000，0X 10000 呢？這樣的算式說得完嗎？從中你發(fā)現(xiàn)什么？（板書：0和任何數(shù)相乘都得0）2. 結(jié)合估算，解決實際問題：今天老師還請來了大家都熟悉的兩位客人，他們是誰？（多媒體出示大 頭兒子和小頭爸爸）（多媒體）有一天，大頭兒子和小頭爸爸去體育館觀看解放路小學(xué)、華 陽小學(xué)、新華小學(xué)這三所學(xué)校參與的智力大比拼競賽，走進(jìn)

4、體育館，大頭兒 子：小頭爸爸，體育館真大，這一個看臺有多少個座位??？（ 1 ）師：小朋友，從圖中你獲取了哪些信息？生：一個看臺的一排有 1 7個座位，共有 6排（2）師：誰會列式，能很快口算出來嗎？師板書：17X 6=102（個）生口答：一個看臺有102個座位師：我們來看看小頭爸爸知道嗎？（多媒體）小頭爸爸：大頭兒子，一個看臺是 102 個座位，估計一下 4 個看臺有多少個座位??？（ 3）師：小朋友們試試看，這題怎樣列式??？你會估算嗎？生：一個看臺有 102個座位，4個看臺有 400多個座位。（板書：四百 多）（4）你會用豎式來算一算嗎？ （學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算。老師巡視，指名板書。）（5）師；能

5、說說你是怎么想的嗎？積的十位上為什么寫零？ 生：十位上是OX 4,因為0乘任何數(shù)都得0,所以十位上寫0。（ 6）師：我們來比較一下筆算和估算的結(jié)果，你覺得估算和筆算結(jié) 果？（很接近）師：我們來看看大頭兒子算出來了嗎？（多媒體）大頭兒子：小頭爸爸, 4 個看臺有四百多個座位,那你知不 知道 8 個看臺有多少座位呢？師：大頭兒子這個問題小朋友會列式解答嗎？獨(dú)立做做看。友情提醒, 先估算將估算結(jié)果寫在算式旁邊再動手筆算。生獨(dú)立估算后筆算,指名板演。 核對答案。師：板演的這位同學(xué)估算結(jié)果正確嗎？豎式計算吶？這兒積的十位上為什么寫 1？師：觀察黑板上這兩題, 你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同之處嗎？ （102 X

6、4102X 8） 生：都是乘法,乘數(shù)都是 102。師：這個乘數(shù)的中間有（0）,對了，象這樣的乘法算式我們稱它為 “乘數(shù)中間有 0 的乘法” 。（揭題）三鞏固練習(xí),想想做做：1、“想想做做”第 2 題。 這樣的乘法算式計算你會了嗎？噢,老師想考考小朋友,請看（多媒體出示練習(xí)第二題）一齊讀題。指名估算。打開書到 77 頁做第二題。指名三位 學(xué)生板演。重點評講第三小題。追問：百位上的0哪來的？是5X0得到的嗎？這幾 題你覺得難嗎？有沒有什么想提醒大家的？師：我們來看看筆算的結(jié)果和估 算的結(jié)果我們平時做計算題時要養(yǎng)成估算的習(xí)慣，采用正確的估算方法 能幫我們檢驗筆算結(jié)果是否正確。2、教學(xué)第 5 題：（多

7、媒體）大頭兒子和小頭爸爸觀看的智力搶答比賽結(jié)束了，我們來看 看結(jié)果，多媒體出示：解放路小學(xué) 742 分華陽小學(xué) 672 分 新華小 學(xué)四支參賽隊的比賽結(jié)果 第一隊 205 分 第二隊 198 分 第三隊 202 分 第四隊 196 分）師：能一眼看出哪所小學(xué)得第一嗎？我們來比一比，看誰先估計出新華 小學(xué)總共得了大約多少分？生交流方法：（?。┮驗槊總€隊的得分都接近 200，所以共有四個隊合起來大約是 800 分。算法一：4X 200=800 （分）算法二： 200+200+200+200=800（分）（ 2）把第三隊的兩分給第二隊，那這兩個隊的分正好都是200，第一隊拿 4分給第四隊，這樣就是

8、800多 1分了。 （移多補(bǔ)少）師：小朋友真愛動腦筋， 現(xiàn)實生活中有些事情不需要精確計算， 比如這， 通過估算你知道哪所小學(xué)得第一了嗎？3教學(xué)第 3 題大頭兒子和小頭爸爸開心的回家了， 回去的路上， 大頭兒子： 小頭爸爸， 你看，有些樹都生病了，好可憐。（在改錯題中加一題正確的）（ 1）師：請小朋友做一回啄木鳥醫(yī)生，能很快告訴我哪些樹生病了嗎？ 咦，你怎么這么快就知道啦，有沒有一步一步算啊？（ 2）同桌先互相說一說錯在那里，怎么改？（ 2）師生共同分析錯誤原因，多媒體糾錯。師：你想給哪棵樹治??？小結(jié)：今天，老師非常佩服同學(xué)們，能運(yùn)用各種方法解決了大頭兒子和小頭爸 爸提出的很多問題，我想同學(xué)們一定有很多收獲，誰愿意說給大家聽聽？4教學(xué)第 6 題：（多媒體）父子倆回到家， 圍裙媽媽已準(zhǔn)備好了可口的點心給他們充饑。 奶油蛋糕 150 克 巧克力蛋糕 105 克 （各兩個）師：猜一猜，父子倆會怎樣分著吃？能說出你的想法嗎？師：大頭兒子喜歡奶油口味的，小頭爸爸喜歡巧克力的，所以他們分別 吃完了這兩種口味的蛋糕（多媒體演示分蛋糕）根據(jù)這些信息，你能提出什 么數(shù)學(xué)問題？生提問題，師板書，預(yù)案生 1：大頭兒子吃了多少克的蛋糕？生 2 ：小頭爸爸？克生 3 ：兩人一起吃？克生 4 ：大頭兒子比小頭爸爸少？克我們先來解決前面兩