讀陳明梅《我和我的書香班》心得體會(huì)

1、資料來源于網(wǎng)絡(luò)讀陳明梅我和我的書香班后感早就對(duì)陳明梅老師心生向往，很想知道這有一個(gè)有的心 理健康教育背景的老師做班主任會(huì)是怎樣的一種境界？最 近工作室獎(jiǎng)勵(lì)一本書我和我的書香班，讓我和陳明梅老 師有了更近距離的接觸。陳明梅老師是中學(xué)心理健康高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨 詢師，連續(xù)擔(dān)任班主任工作21年，是杭州市首屆名班主任 工作室領(lǐng)銜人之一。翻開我和我的書香班這本書，首先走入的第1篇章 夢(mèng)想中的書香班，在梵高的星空下歲月流轉(zhuǎn)一文表 達(dá)了陳明梅老師與班主任工作的癡癡纏纏21年。從代教歲 月的浪漫憂傷，到初中歲月的光榮和夢(mèng)想，最后到了中職生 涯的辛酸和曲折，20多年的班主任生涯，最終讓陳明梅老師 和班主任

2、工作有了最美的遇見，也讓我一路感受著她的心路 歷程，是那樣真實(shí)，又是那樣的樸素。這是陳老師21年班主任生涯的百轉(zhuǎn)千回，顧盼嫣然， 仔細(xì)想想不也是我們每一個(gè)做班主任的人的班主任生涯的 寫照嗎：“和絕大多數(shù)班主任老師一樣，當(dāng)班主任最原始的 動(dòng)力，只是沒有選擇的選擇，但是追溯這幾年的班主任心路 歷程，無論是最初的恐懼失業(yè)，期望轉(zhuǎn)正，還是后來的恐懼 落后期望融入城市，亦或是起初的高級(jí)教師資格追求，后來 的班主任工作室領(lǐng)銜人的選拔，隱隱約約一條主線或明或暗 的貫穿其中，這條線就是發(fā)現(xiàn)自己，并且找到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn) 的道路?！?這是陳明梅老師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路，其實(shí)也 是每一個(gè)現(xiàn)任老班可以走的一條非常有意義的

3、教育發(fā)展之 路。捫書反思，我們確實(shí)是應(yīng)該改變心境，變換看待班主任 工作的視角，與其抱著完成任務(wù)的心態(tài)，不如真正的體驗(yàn)班 主任工作所帶來的生命的豐富，教育的偉大和精彩。正如陳 明梅老師所說：做班主任那是我擁抱世界的最浪漫的道路。 讓我們每個(gè)人都能夠做一個(gè)眼里有光，心里有愛的，浪漫的 擁抱世界的老班！附件天津市師生員工健康監(jiān)測(cè)和行程記錄信息臺(tái)賬天數(shù)日期體溫是否37.3本人、家人及共同居住人員是否存在發(fā)熱、乏力、咳嗽、呼吸困難、腹瀉等病狀天津健康碼（每日更新）通訊大數(shù)據(jù)行程碼（每日更新）第1天10月1日是 否是 否紅色 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記第2天10月2日是 否是 否紅色

4、 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記第3天10月3日是 否是 否紅色 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記第4天10月4日是 否是 否紅色 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記第5天10月5日是 否是 否紅色 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記第6天10月6日是 否是 否紅色 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記第7天10月7日是 否是 否紅色 橙色 綠色綠色 橙色 黃色到訪地右上角*星號(hào)標(biāo)記10月1日至10月*日離津情況本人是否離津家人、共同居住人員是否離津（若離津，請(qǐng)?zhí)顚戨x津人員信息）離津行程日期出發(fā)地目的地中轉(zhuǎn)地交通工具(車次、航班、自駕)本人、家人及共同居住人員身體不適情況及就醫(yī)情況、接觸其他人員情況安全承諾本人承諾：以上所填內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。如隱瞞情況造成危及公共安全后果，本人將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，自愿接受治安管理處罰法、傳染病防治法和關(guān)于依法懲治妨害新型冠狀病毒感染肺炎