




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精品文檔山丹培黎學(xué)校心理健康現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷(教師)尊敬的各位老師:您好!為了進(jìn)一步促進(jìn)老師們的心理健康,請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真完成全 部題目(在確定的1個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)前的內(nèi)打“ V”)。感謝您參與本次問(wèn)卷調(diào)查!祝您愉快!1. 您的基本情況: 3640 周歲 4145性別:男 女 年齡: 25周歲以下 2530周歲 3135周歲周歲 46 50 周歲50 周歲以上精品文檔文化程度:大專(zhuān) 本科 研究生 其他職 務(wù):行政領(lǐng)導(dǎo) 教師 工勤人員擔(dān)任科目:語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ) 德育化學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)電汽修農(nóng)學(xué) 畜牧?xí)?jì)音樂(lè)美術(shù)體育其他擔(dān)任班主任:是否您的職稱(chēng):教員助理講師 講師高級(jí)講師身體狀況:優(yōu)良好 一般差2. 您覺(jué)
2、得您的辦公室環(huán)境如何?(可多選)A各方面都挺好的B人際關(guān)系不夠融洽 C室內(nèi)空氣、光線(xiàn)不太好 D辦公設(shè)備不太好 E其他3. 您覺(jué)得學(xué)校目前的校風(fēng)如何?A非常好,讓我滿(mǎn)意B過(guò)得去,還可以更好 C 一般,要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè) D很差,讓人不滿(mǎn)4. 下列描述中,目前學(xué)校給你的感覺(jué)是: (選最符合項(xiàng))A 非常溫暖,像一個(gè)大家庭B 只是工作場(chǎng)所而已 C不一定,時(shí)常會(huì)改變D沒(méi)有特別感覺(jué)5. 以下描述中,哪些選項(xiàng)比較符合你的想法?(可多選) A 我喜歡成績(jī)好的學(xué)生,他們比較好教 B 我相信大多數(shù)學(xué)生是可以教好的 C 人存在共性和個(gè)性,我尊重學(xué)生的個(gè)性,不會(huì)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看學(xué)生 D 即使學(xué)生成績(jī)不好,也沒(méi)有特長(zhǎng),我都
3、希望能幫他樹(shù)立信心 E 其他6. 您覺(jué)得學(xué)校更關(guān)注以下哪方面? A 學(xué)生的成績(jī),高考率、技能競(jìng)賽成績(jī)等 B 學(xué)生作為一個(gè)人的各方面素質(zhì)的發(fā)展 C 成績(jī)和綜合素質(zhì)的發(fā)展都挺重視 D 其他7. 您是如何看待教師職業(yè)的?(可多選) A 目前對(duì)我來(lái)說(shuō),只一種謀生手段,可能會(huì)轉(zhuǎn)行 B 教師工作比較穩(wěn)定,比較適合我 C 教師職業(yè)是具有一定社會(huì)地位的工作,比其他職業(yè)更受人尊重 D 教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,這讓我有使命感 E 其他8. 您每周授課節(jié)數(shù)是: 12節(jié)以下 1216節(jié)口16節(jié)以上9. 你在學(xué)校召開(kāi)大小會(huì)議時(shí)是否有以下情況和行為: B 很不耐煩,希望會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束 A 認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)行記錄翻看手機(jī)D修
4、剪指甲DE思想拋瞄10. 您覺(jué)得以下哪幾方面給你帶來(lái)工作壓力。 (可多選)A課堂教學(xué)工作B成績(jī)排名、高考率 C學(xué)生難教 D職稱(chēng)評(píng)定 DE家長(zhǎng)與社會(huì)的需求F人際關(guān)系 G每天工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)F周末補(bǔ)課 G其他11. 您覺(jué)得學(xué)校帶給您的工作壓力大嗎?A很大,快讓人受不了B挺大的,但我還能應(yīng)付 C一般,在正常范圍內(nèi)D沒(méi)有什么壓力可多選)12. 你對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及科室干部安排的工作, 認(rèn)為不能按時(shí)完成的是哪幾方面?A領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)的想法、做法不一定就是全對(duì),按部就班,工作沒(méi)有效率B 學(xué)校各個(gè)科室不能很好地協(xié)調(diào),老師重復(fù)再做工作 C教學(xué)任務(wù)重,工作量大,力不從心 D 一些設(shè)施條件不具備,給工作帶來(lái)一定的難度 E 個(gè)別
5、科室工作無(wú)計(jì)劃,無(wú)步驟13. 為了減輕工作負(fù)擔(dān),您覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的工作?(可多選)A減少教師工作量 B優(yōu)化學(xué)生質(zhì)量 C提高周末補(bǔ)課老師的待遇E提高班主任的待遇 F其他14. 以下描述中,哪些選項(xiàng)比較符合你對(duì)教師心理健康的認(rèn)識(shí)?(可多選) A 個(gè)體社會(huì)生活適應(yīng)良好,身體健康,人格完善 B 對(duì)教師角色認(rèn)同,熱愛(ài)教育工作,勤于教學(xué)工作 C自己的才能在教育工作中表現(xiàn)出來(lái)并由此獲得成就感和滿(mǎn)足感 D正確了解自我、體驗(yàn)自我和控制自我,平衡自我與現(xiàn)實(shí)、理想的關(guān)系 E其他15. 您覺(jué)得學(xué)校應(yīng)增加教師心理健康方面的培訓(xùn)嗎? A應(yīng)該,因?yàn)榻處熜睦斫】祮?wèn)題比較嚴(yán)重 B 應(yīng)該,教師的心理健康很重要 C 隨便
6、,沒(méi)有什么影響 D 其他16. 當(dāng)您覺(jué)得心理需要調(diào)適的時(shí)候,通常采用什么方法?(可多選) A自我調(diào)整DB找家人、朋友傾訴 C尋求學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的幫助口 D不用理會(huì), 很快就沒(méi)事了 E其他15.以下描述中,哪項(xiàng)最符合你對(duì)心理咨詢(xún)的認(rèn)識(shí)?(可多選) A當(dāng)有心理疾病的時(shí)候才需要心理咨詢(xún) B如果心理問(wèn)題不影響正常生活和學(xué)習(xí),就不需要咨詢(xún) C接受心理咨詢(xún)可能更有助于問(wèn)題的解決 D心理咨詢(xún)就是替人解決問(wèn)題,給來(lái)訪(fǎng)者提供建議和忠告17. 您認(rèn)為目前中職教師的社會(huì)地位處于: (包括經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)聲望地位和權(quán)利地位 三方面)上層 中上層 中層 中下層 下層18. 您選擇教師職業(yè)的主要原因:(可多選)熱愛(ài)教師職
7、業(yè) 工作較穩(wěn)定 有寒、暑假能從中獲得成就感 人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單 沒(méi)有別的專(zhuān)長(zhǎng) 其他(請(qǐng)注明原因)()19. 如果讓您再次擇業(yè),您的選擇是:一定會(huì)再當(dāng)教師 可能會(huì)當(dāng)教師堅(jiān)決不再當(dāng)教師 說(shuō)不清楚20. 您目前專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求和愿望:非常強(qiáng)烈比較強(qiáng)烈一般 較低極低20.您追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要的動(dòng)機(jī)是:職稱(chēng)評(píng)定崗位競(jìng)爭(zhēng)行政命令提高業(yè)務(wù)水平 自我完善21. 你的具體從教年限:( )年(非常重要,請(qǐng)務(wù)必填寫(xiě))22. 教師職業(yè)倦怠自測(cè)調(diào)查。(以下這些情況是否經(jīng)常在你的工作中出現(xiàn)?請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況填寫(xiě)問(wèn)卷,選 項(xiàng)不限)即便夜里睡得很好,你第二天上班的時(shí)候還是會(huì)感到疲倦 你總是一邊工作,一邊看時(shí)間,心里想著早點(diǎn)下班對(duì)同事之間發(fā)生的事情并不關(guān)心你認(rèn)為自己當(dāng)前做得工作沒(méi)有意義你會(huì)忘記分配給你的任務(wù),有時(shí)甚至?xí)涀约旱乃饺速F重物品你認(rèn)為自己在工作中屬于被忽略的角色,你的努力并沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可 和重視你經(jīng)常會(huì)感到頭疼、身體各個(gè)部位的痛,或者是感冒你的工作比以前更努力,可取得的成就卻比以前少 你通過(guò)看電視或者閱讀與工作無(wú)關(guān)的讀物等方式來(lái)逃避工作的壓力工作一整天后感到情感枯竭在工作中無(wú)法冷靜處理情緒上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商務(wù)外貿(mào)合同范本
- 高速公路交通安全設(shè)施集成化設(shè)置研究
- 面向噪聲數(shù)據(jù)的魯棒雙極限學(xué)習(xí)機(jī)方法研究
- 國(guó)潮風(fēng)裝飾元素在中式餐飲空間中的運(yùn)用研究
- 2025至2030年中國(guó)控溫式搖擺龍頭數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)擠膠槍數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 鎳鈷雙氫氧化物復(fù)合材料的制備與電容性能的研究
- 基于機(jī)器視覺(jué)的光伏電池顏色分選算法研究
- 共享餐廳合同范本
- x展架制作合同范例
- 風(fēng)電齒輪箱講義(20151010)
- 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量化表
- 石油化工行業(yè)典型事故案例
- 圓二色譜儀操作規(guī)程培訓(xùn)
- 幼兒園一日生活中的保教結(jié)合(課堂PPT)
- 有害物質(zhì)培訓(xùn)教材(ROHS2.0及REACH)
- 德語(yǔ)A1單詞表
- ARL4460 OXSAS曲線(xiàn)制作及學(xué)習(xí)筆記
- 高三地理二輪專(zhuān)題河流特征
- Unit__A_View_of_Mountains
- 40m預(yù)制T梁施工方案(共44頁(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論