主謂賓定狀補(bǔ)ppt課件

1、1句子成分解析句子成分解析2在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句在句子里，詞和詞之間有一定的關(guān)系，按不同的關(guān)系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。3 句子成分 主語(yǔ)= = / 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ)（的)（ ）狀語(yǔ) 地 補(bǔ)語(yǔ) 4成分成分定義定義符號(hào)符號(hào)例句例句主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是指明說(shuō)的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 /大伙大伙/ 都散了。都散了。我最不能忘記的，我最不能忘記的，/ 是他的背影。是他的背影。滿樹(shù)淺黃色的小花，滿樹(shù)淺黃色的小花，/ 并不出眾并不出眾

2、。利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，/已經(jīng)發(fā)已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)展為一門科學(xué) 。謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，是陳述主語(yǔ)的， 說(shuō)明說(shuō)明主語(yǔ)主語(yǔ)“是什么是什么”或怎或怎么樣么樣“。他他/是很能干的是很能干的。一張簡(jiǎn)陋的大竹床一張簡(jiǎn)陋的大竹床/鋪著鋪著厚厚的稻草。厚厚的稻草。 其實(shí)這種縮微技術(shù)，其實(shí)這種縮微技術(shù)，/早在十九世紀(jì)普法早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)使用過(guò)了。了。賓語(yǔ)賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、作、 行為受力的人或行為受力的人或事物，往往表示動(dòng)作事物，往往表示動(dòng)作支配的對(duì)象。支配的對(duì)象。 橋腳上站著一個(gè)人。橋腳上站著一個(gè)人。我最不能忘記的是他的背影

3、。我最不能忘記的是他的背影。 蕭隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。蕭隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。朋友送我一支筆。朋友送我一支筆。5定語(yǔ)定語(yǔ)是名詞前面的連帶成分是名詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾名詞，表示，用來(lái)修飾名詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。、數(shù)量、所屬等。（ ）這時(shí)我看見(jiàn)（他）的背影，（我）的淚很快這時(shí)我看見(jiàn)（他）的背影，（我）的淚很快地流下來(lái)了。地流下來(lái)了。（滿樹(shù)）（淺黃色）的小花，（滿樹(shù)）（淺黃色）的小花， 并不出眾并不出眾 。利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為（一門）科學(xué)（一門）科學(xué) 。狀語(yǔ)狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞前面的是動(dòng)

4、詞或形容詞前面的連帶成分，用來(lái)修飾動(dòng)連帶成分，用來(lái)修飾動(dòng)詞或形詞或形容詞，或者修容詞，或者修飾整個(gè)句子，表示狀態(tài)飾整個(gè)句子，表示狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或、方式、時(shí)間、處所或程度等。程度等。 她她很很漂亮。漂亮。 說(shuō)到這里，我們兩人說(shuō)到這里，我們兩人 不約而同不約而同地站起來(lái)。地站起來(lái)。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，我走到她，我走到她跟前。跟前。從前從前，這里住著一個(gè)姑娘。，這里住著一個(gè)姑娘。補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成分，連帶成分， 一般用來(lái)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的結(jié)果、程度、趨向、時(shí)結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、

5、性狀間、處所、數(shù)量、性狀等。等。 不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差點(diǎn)兒跌下來(lái)。下來(lái)。2.從化的荔枝樹(shù)多得像一片碧綠的大海。從化的荔枝樹(shù)多得像一片碧綠的大海。3.我遇見(jiàn)過(guò)他好幾回了。我遇見(jiàn)過(guò)他好幾回了。6句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的： 狀語(yǔ)狀語(yǔ) （定語(yǔ)）（定語(yǔ)） 主語(yǔ)主語(yǔ) / 狀語(yǔ)狀語(yǔ) 謂語(yǔ)謂語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) （定語(yǔ)）（定語(yǔ)） 賓語(yǔ)賓語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 例：例： 迄今為止迄今為止 ，（內(nèi)向）的李四光，（內(nèi)向）的李四光 還從來(lái)還從來(lái) 沒(méi)有過(guò)（這樣）（舒暢）的沒(méi)有過(guò)（這樣）（舒暢）的談話。談話。7主語(yǔ)和 謂語(yǔ)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系:主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的

6、對(duì)象,謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的.通常主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后.主語(yǔ)是句子里回答“誰(shuí)”或“什么”的問(wèn)題 謂語(yǔ)是回答主語(yǔ)“做什么”“是什么”或“怎么樣”8例如他們他們/講究亭臺(tái)軒榭的布局講究亭臺(tái)軒榭的布局.我國(guó)的石拱橋我國(guó)的石拱橋/有悠久的歷史有悠久的歷史馴化所引起的遺傳變化馴化所引起的遺傳變化/是是 非常迅速的非常迅速的.經(jīng)他的手做成的大小事情經(jīng)他的手做成的大小事情/數(shù)不清數(shù)不清 汽車的馬達(dá)聲汽車的馬達(dá)聲/清晰地傳來(lái)清晰地傳來(lái).主語(yǔ)主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間有陳述關(guān)系9賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)賓語(yǔ)是動(dòng)詞后邊的連帶成分，用來(lái)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象、結(jié)果，表示存在、出現(xiàn)、賓語(yǔ)是動(dòng)詞后邊的連帶成分，用來(lái)表示動(dòng)作、行為的對(duì)象、結(jié)果，表示存

7、在、出現(xiàn)、消失的人或事物，是動(dòng)作所支配、關(guān)涉的對(duì)象。表示和主語(yǔ)有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系消失的人或事物，是動(dòng)作所支配、關(guān)涉的對(duì)象。表示和主語(yǔ)有同一關(guān)系和隸屬關(guān)系。10例如例如1、天空掛著一輪金黃的圓月。、天空掛著一輪金黃的圓月。2、美麗的花朵對(duì)人們有很大的吸引力。、美麗的花朵對(duì)人們有很大的吸引力。3、池沼里養(yǎng)著金魚(yú)和各色鯉魚(yú)。、池沼里養(yǎng)著金魚(yú)和各色鯉魚(yú)。4、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。、人們促進(jìn)了大量品種的繁殖。5、云就像是天空的招牌。、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云塊密密地布滿了天空。、被灰色的云塊密密地布滿了天空。11定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)是加在名詞前的連帶成分，定語(yǔ)是加在名詞前

8、的連帶成分，它起著修飾、限制作用。如它起著修飾、限制作用。如“他的他的態(tài)度態(tài)度”中中“他他” 是修飾成分，做定語(yǔ)。是修飾成分，做定語(yǔ)。狀語(yǔ)是謂語(yǔ)前的修飾語(yǔ)，加在動(dòng)詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或狀語(yǔ)是謂語(yǔ)前的修飾語(yǔ)，加在動(dòng)詞或形容詞前的連帶成分，起著修飾或限制其他動(dòng)詞或形容詞的限制其他動(dòng)詞或形容詞的作用。如作用。如“輕輕地放下輕輕地放下”中中”輕輕輕輕”就是狀語(yǔ)就是狀語(yǔ).12補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分，起補(bǔ)充說(shuō)明作用。補(bǔ)語(yǔ)和中心補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞、形容詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充成分，起補(bǔ)充說(shuō)明作用。補(bǔ)語(yǔ)和中心詞的關(guān)系，總的是補(bǔ)充與被補(bǔ)充關(guān)系。如詞的關(guān)系，總的是補(bǔ)充與被補(bǔ)充關(guān)系。如

9、“他很快的走過(guò)來(lái)了他很快的走過(guò)來(lái)了”， “過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)”做補(bǔ)語(yǔ)。做補(bǔ)語(yǔ)。13成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚，主干、枝葉分清楚，定語(yǔ)常在主賓前，定語(yǔ)常在主賓前，謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。14分析下列句子：1 1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2 2、薄薄的輕霧浮起在池塘里、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。3 3、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4 4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。5 5、天氣比屋子里冷得多了。、天氣比屋子里冷得多了。6 6、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。

10、15請(qǐng)看下列句子：請(qǐng)看下列句子：1 1、車間、車間/ 已經(jīng)已經(jīng) 完成完成了了( (全年全年) )的任務(wù)。的任務(wù)。2 2、( (薄薄薄薄) )的輕霧的輕霧/浮起浮起 。3 3、喬家、喬家/ 忽而忽而 遭遭了了( (一場(chǎng)很大一場(chǎng)很大) )的變故。的變故。4 4、我、我/ 已經(jīng)已經(jīng) 讀讀 了。了。5 5、天氣、天氣/ 比屋子里比屋子里 冷冷得得 了。了。6 6、 ( (綠色開(kāi)花綠色開(kāi)花) )的植物的植物/有有( (龐大龐大) )的根系。的根系。16 所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的那個(gè)成分就是 句子的主干。換句話說(shuō)， “主干”就是把句子中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、

11、補(bǔ)語(yǔ)都剔除掉，只剩下主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。17 1. 近十幾年來(lái)近十幾年來(lái)(新中國(guó)新中國(guó))(發(fā)行發(fā)行)的的(各種各樣各種各樣)的郵票的郵票/又大大地又大大地豐富豐富了了(這這個(gè)個(gè))(藝術(shù)藝術(shù))寶庫(kù)。寶庫(kù)。主干：郵票主干：郵票/ -豐富豐富了了-藝術(shù)寶庫(kù)。藝術(shù)寶庫(kù)。請(qǐng)找出主干: 1. 近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。18找句子主干應(yīng)注意：找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語(yǔ) 第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來(lái)19請(qǐng)找出主干:1 1、我應(yīng)該感

12、謝這些我不知道姓名的人家的燈光。、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2 2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3 3、天空被暗灰色的云塊密密層層的、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。布滿了。4 4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨(dú)厚地生 存下來(lái)。存下來(lái)。5 5、那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的、那時(shí)候，他們根本沒(méi)有注意人與人之間的 錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)關(guān)系。201 1、我、我應(yīng)該感謝應(yīng)該感謝燈光。燈光。答案：2 2、日華和月華、日華和月華出現(xiàn)。出現(xiàn)。3 3、天空、天空布滿了。布滿了。4 4、蟹

13、、蟹生存。生存。5 5、他們、他們沒(méi)有注意沒(méi)有注意關(guān)系。關(guān)系。211. 經(jīng)過(guò)我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識(shí)。經(jīng)過(guò)我二十多年的刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富了歷史知識(shí)。 2. 馬玉祥在一次與敵人爭(zhēng)奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤(pán)踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡馬玉祥在一次與敵人爭(zhēng)奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤(pán)踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。和暗火力點(diǎn)瘋狂地向我掃射。 析：析：這是個(gè)病句。這是個(gè)病句。 主語(yǔ)主語(yǔ)“馬玉祥馬玉祥”后缺少一個(gè)與之配合的謂語(yǔ)，后缺少一個(gè)與之配合的謂語(yǔ)， 句子的謂語(yǔ)殘缺了。應(yīng)在句子的謂語(yǔ)殘缺了。應(yīng)在“中中”后后加上加上“看到看到”或或“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”。 析：上例的析：上例的“經(jīng)過(guò)

14、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）剔除掉以后，句子的主干就是后，句子的主干就是”豐富了知識(shí)豐富了知識(shí)“，誰(shuí)，誰(shuí)”豐富豐富“了呢？不知道。句子主語(yǔ)殘缺的毛了呢？不知道。句子主語(yǔ)殘缺的毛病顯現(xiàn)出來(lái)了。其實(shí)，主語(yǔ)病顯現(xiàn)出來(lái)了。其實(shí)，主語(yǔ)”我我“被封閉在介賓短語(yǔ)中了，應(yīng)把被封閉在介賓短語(yǔ)中了，應(yīng)把”經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)“與與”我我“換換個(gè)位置。個(gè)位置。小試身手小試身手22 3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。 析：句子的主干是析：句子的主干是“高分子材料分為機(jī)體外

15、使用和機(jī)體內(nèi)使用高分子材料分為機(jī)體外使用和機(jī)體內(nèi)使用”，而，而“及體外使用和及體外使用和機(jī)體內(nèi)使用機(jī)體內(nèi)使用”不能作不能作“分為分為”的賓語(yǔ)，因此，在句后應(yīng)加上缺少的的賓語(yǔ)，因此，在句后應(yīng)加上缺少的“兩種兩種”這一賓語(yǔ)這一賓語(yǔ)中心語(yǔ)。中心語(yǔ)。 4. 每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過(guò)的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，每當(dāng)我回憶起跟朱德總司令度過(guò)的日日夜夜，他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。親切感人、循循善誘的諄諄教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。 析：經(jīng)壓縮后句子的主干是析：經(jīng)壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導(dǎo)音容笑貌、諄諄教導(dǎo)出現(xiàn)出現(xiàn)”

16、。顯然，主語(yǔ)是并列關(guān)。顯然，主語(yǔ)是并列關(guān)系的短語(yǔ)，而系的短語(yǔ)，而“教導(dǎo)教導(dǎo)”是不能是不能“出現(xiàn)出現(xiàn)”，只有，只有“音容笑貌音容笑貌 ”可以可以“出現(xiàn)出現(xiàn)”。因此，該。因此，該句主語(yǔ)的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語(yǔ)不能搭配句主語(yǔ)的其中一部分（諄諄教導(dǎo)）同謂語(yǔ)不能搭配 。23 5. 用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品用不著多舉例，你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)質(zhì) 析：析： 這句話出自作家魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)的人一文的原稿中。但在編入新版初中語(yǔ)這句話出自作家魏巍誰(shuí)是最可愛(ài)的人一文的原稿中。但在編入新版初中語(yǔ)文第四冊(cè)時(shí)作了修改文第四冊(cè)時(shí)作了修改

17、。你知道是怎么修改的嗎？。你知道是怎么修改的嗎？ 改：將改：將“這種人是什么一種品質(zhì)這種人是什么一種品質(zhì)”中的中的“是是”改為改為“有有”。改動(dòng)的原因：上例的最后。改動(dòng)的原因：上例的最后一個(gè)分句一個(gè)分句 的主語(yǔ)（的主語(yǔ)（這種人這種人）和賓語(yǔ)（）和賓語(yǔ)（品質(zhì)品質(zhì)）搭配不當(dāng)。）搭配不當(dāng)。 總之，找句子的主干不失為檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整、搭配是否恰當(dāng)?shù)暮梅椒?。我們總之，找句子的主干不失為檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整、搭配是否恰當(dāng)?shù)暮梅椒?。我們?yīng)當(dāng)逐步培養(yǎng)這方面的辨別能力，這樣，面對(duì)再?gòu)?fù)雜的句子，我們也能理清其中的間應(yīng)當(dāng)逐步培養(yǎng)這方面的辨別能力，這樣，面對(duì)再?gòu)?fù)雜的句子，我們也能理清其中的間架結(jié)構(gòu)，看出其中是否有毛病。架結(jié)構(gòu)，看出其中是否有毛病。24對(duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：對(duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)： A.他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓缺賓語(yǔ)語(yǔ)）B.隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也不斷地改善和提高。（隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也不