活動(dòng)課重在開(kāi)拓空間放飛視野1

1、不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹王建鋒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天很榮幸和大家一起探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)如何實(shí)施。下面就本人在省市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課競(jìng)賽的一些感悟和收獲在這里和大家一同分享。一、認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)去年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我參加襄陽(yáng)市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課競(jìng)賽。參加這么高層次的比賽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次嘗試，也是一次新挑戰(zhàn)。雖然之前我對(duì)這門課程知之甚少，既然領(lǐng)導(dǎo)這么相信我，一定不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望，同時(shí)也可以借這次機(jī)會(huì)了解綜合實(shí)踐課怎么教。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課在我們山區(qū)學(xué)校其實(shí)并沒(méi)有走上正軌，那么該如何應(yīng)對(duì)這一次競(jìng)賽呢？在確定主題前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)綱要 、綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的編寫等內(nèi)

2、容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這門課程有了更深的認(rèn)識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，它是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際， 體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。課程包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是實(shí)踐性的課程，課程有很大的開(kāi)放性。設(shè)計(jì)這一課程，就是要促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。 教師是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)者，教師對(duì)新課改意義的理解程度會(huì)直接影響到實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的質(zhì)量。所以，作為實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師應(yīng)具備較新的教

3、育理念， 主動(dòng)適應(yīng)新課程改革的需要。二、實(shí)踐與探索在中心學(xué)校魏書(shū)記的指導(dǎo)下，結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際和學(xué)生的能力，我與學(xué)校的幾位老師共同研究決定， 此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題為走進(jìn)南河小三峽。根據(jù)活動(dòng)主題，我撰寫了說(shuō)課稿，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們指導(dǎo)和幫助下， 對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的修改完善。 對(duì)照說(shuō)課的內(nèi)容和程序，我列出了需要準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)的視頻和圖片清單。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和老師們的幫助下，我們帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到景區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一天的時(shí)間， 我們收集了大量學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的視頻、 圖片等資料。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的整理，說(shuō)課稿及課件最終完成。在我熟悉了說(shuō)課稿后，縣教研室楊老師、縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專家粉陽(yáng)路小學(xué)的呂會(huì)進(jìn)校長(zhǎng)對(duì)

4、我準(zhǔn)備的說(shuō)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他們的意見(jiàn)是我準(zhǔn)備的說(shuō)課內(nèi)容單一，形式不夠新穎，。他們根據(jù)我說(shuō)課的內(nèi)容，最后確定了尋找家鄉(xiāng)美景南河小三峽的主題。這意味著我原來(lái)的說(shuō)課及課件全都白費(fèi)力氣了，一切從零開(kāi)始。 在呂校長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下，我按照他的意見(jiàn)從新制定了說(shuō)課稿。主題確定好了，就圍繞主題一一去完善內(nèi)容。為達(dá)到最佳的效果， 我們按照活動(dòng)內(nèi)容將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組， 每個(gè)小組都安排了輔導(dǎo)教師，并由帥校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。學(xué)校還專門請(qǐng)來(lái)了專業(yè)攝影師- 教育電視臺(tái)的余記者幫助拍攝學(xué)生活動(dòng)。周密安排好整個(gè)活動(dòng)后， 我和全班學(xué)生再次走進(jìn)南河小三峽景區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。 這一天，我們順利地完成了學(xué)生活動(dòng)需要的大量資料。晚上，我們又到電視臺(tái)

5、完成了視頻的剪輯、圖片的抓拍等。一直忙到半夜。我按照說(shuō)課內(nèi)容，制作了課件。呂校長(zhǎng)看后又經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改，最終完成了參加比賽的說(shuō)課稿及課件。三、研究與總結(jié)通過(guò)參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課競(jìng)賽活動(dòng)，我對(duì)這門課程也有了一些粗略的認(rèn)識(shí)。新課改要求實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而綜合實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生嘗試真正意義上的“自主學(xué)習(xí)”。它突破教材、時(shí)間、空間，不拘泥于課堂和知識(shí)點(diǎn)，不拘泥于某一學(xué)科，通過(guò)圍繞學(xué)生感興趣的一些自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)的研究活動(dòng)。 堅(jiān)持開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，能有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 ，轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，改變?cè)瓉?lái)的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)

6、識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的自主、合作、探究等多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在我組織的尋找家鄉(xiāng)的美景南河小三峽活動(dòng)中，同學(xué)們生雖然生在家鄉(xiāng)、在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，但對(duì)家鄉(xiāng)美景學(xué)生并不是很了解。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們更加了解了自己的家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情也更深。在談感受時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)： “作為家鄉(xiāng)的小主人，我為自己家鄉(xiāng)有這樣的美景感到自豪！ ”在介紹家鄉(xiāng)美景時(shí)，陳飛龍同學(xué)像導(dǎo)游一樣向大家介紹了家鄉(xiāng)的景點(diǎn)的特色風(fēng)光和有關(guān)景點(diǎn)的傳說(shuō)故事。 為了全面地了解景點(diǎn)的傳說(shuō)故事， 同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料、采訪了景區(qū)的老人等， 特別是在采訪時(shí)小記者一樣， 很懂禮貌，還準(zhǔn)備了采

7、訪內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的能力，突出學(xué)生的主體地位，使活動(dòng)過(guò)程成為學(xué)生的一次精神之旅。怎樣開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)？很多老師感到茫然，怎樣確定主題、學(xué)生知識(shí)面不廣、 學(xué)生的能力行嗎？學(xué)校的條件行嗎？等問(wèn)題。 特別是我們農(nóng)村學(xué)校， 缺乏現(xiàn)代化和高科技的資源， 文化場(chǎng)所少，活動(dòng)少，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)不高，認(rèn)識(shí)不夠，信息資源相當(dāng)貧乏。老師們的顧慮是難免的，我認(rèn)為活動(dòng)的主題應(yīng)來(lái)源于學(xué)生的生活，要讓他們走進(jìn)生活、感受生活。只要我們留心觀察，就不愁找不到活動(dòng)的主題。我們可以根據(jù)本地實(shí)際，讓學(xué)生走到廣闊的田間地頭，如山林病蟲(chóng)害、河水污染、環(huán)境破壞等調(diào)查。以前沒(méi)實(shí)施時(shí)，總擔(dān)心學(xué)生沒(méi)什么興趣，可通過(guò)實(shí)踐，卻能驚喜

8、的看到學(xué)生地?zé)崆楹筒豢晒懒康臐摿?。在活?dòng)中，特別是像我組織的外出考察類實(shí)踐活動(dòng)，安全是讓們老師最擔(dān)心的事情。我想只要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的支持，制定詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃，經(jīng)過(guò)周密安排和細(xì)心指導(dǎo)，一定會(huì)取得理想的實(shí)踐效果。四、奮斗與汗水結(jié)碩果為了準(zhǔn)備參加活動(dòng)課比賽，我除了兩次帶領(lǐng)學(xué)生到景區(qū)活動(dòng)搜集資料外，還到學(xué)生家庭中了解家長(zhǎng)參與實(shí)踐活動(dòng)的資料，以及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的反響。在準(zhǔn)備好參加比賽的所有資料后，利用晚上時(shí)間，在教室里利用電子白板一遍又一遍地演練，經(jīng)常練得口干舌燥。 有時(shí)因?yàn)樽约簺](méi)有背熟說(shuō)課稿突然從睡夢(mèng)中驚醒，白天晚上腦海里想全是比賽的事情。在熟悉說(shuō)課稿后，然后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們聽(tīng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不斷修改完善。最終我信心滿滿的地參加了市、 省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課競(jìng)賽，均獲得了一等獎(jiǎng)，并且得到了評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。雖然我在比賽中獲得了好名次，但這些榮譽(yù)的取得，它不屬于我一個(gè)人，要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和所有老師們的幫助。它將激勵(lì)我在今后的教育教學(xué)中，奮發(fā)向上，更加努力地搞好教育教學(xué)工作。我相信，在綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)， 只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷成長(zhǎng)。 只