中和反應溶液的pH

1、課題2 中和反應溶液的ph一、中和反應1、概念：作用生成的反應。2、實質：酸溶液中的和堿溶液中的結合生成的過程。二、中和反應在實際中的應用1、改良土壤的酸堿性；農(nóng)業(yè)上人們用適量的中和土壤中的酸性。2、處理工廠的廢水：用中和硫酸廠白勺污水，有關反應方程式為o3、用于醫(yī)藥：常用某些含的藥物中和過多的胃酸。三、溶液酸堿度的表示方法ph1、溶液酸堿性的測定：實驗室常用測定溶液的酸堿性，其中和是兩種常用的酸堿指示劑。2、溶液酸堿度的測定：常用測定溶液的，即溶液的酸堿度，溶液的ph范圍通常在之間。(1) 酸性溶液的ph；(2) 堿性溶液的ph；(3) 中性溶液的pho3、ph的測定方法：在上放一片ph試紙

2、，將被測液滴在上，把與對比，即可得出溶液的ph,此法測得的ph為整數(shù)值。4、溶液酸堿度的應用：(1) 在農(nóng)業(yè)上，農(nóng)作物一般適宜在ph為的土壤中生長。(2) 測得雨水的ph (因溶解有c02,正常雨水的ph約為,酸雨的ph),可以了解空氣的污染情況。四、ph、溶液的酸堿性和指示劑的顯色情況的對應關系溶液的酸堿性ph無色的酚猷溶液紫色的石蕊溶液酸性ph7,且 ph越小，酸性越無色紅色堿性ph7,且 ph越大，堿性越紅色藍色中性ph7無色紫色五、酸溶液與酸性溶液、堿溶液與堿性溶液的關系1、酸溶液與酸性溶液(1) 酸溶液指的是酸的水溶液，即以酸作溶質的溶液；(2) 酸性溶液是指呈酸性(ph<7)

3、的溶液；(3) 相互關系：酸溶液一定呈酸性，但呈酸性的溶液不一定是酸溶液，如nhc1 等鹽溶液，ph<7,呈酸性。2、堿溶液與堿性溶液（1）堿溶液指的是堿的水溶液，即以堿作溶質的溶液；（2）堿性溶液是指呈堿性（pll7）的溶液；（3）相互關系：堿溶液一定呈堿性，但呈堿性的溶液不一定是堿溶液，如純堿 溶液的ph>7,溶液呈堿性，但純堿溶液屬于鹽溶液。舊）隨堂訓練：1、a.b.c.d.以下推理正確的是 （）酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸 堿性溶液能使酚猷試液變紅，所以能使酚猷試液變紅的溶液一定呈堿性 中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應2、碳酸鹽與鹽

4、酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽 下列反應屬于中和反應的是（）a. c02+ca （oh） 2=caco3 i +h2ob. cuo+h2so4=cuso4+h2。c. h2so4+bacl2=baso4 i +2hcid. h3po4+3naoh=na3po4+3h2。3、下列物質能與氫氧化鈉溶液反應，但沒有明顯現(xiàn)象的是 （）a.氫氧化鈣溶液b.酚猷試液c.稀鹽酸d.硫酸銅溶液4、一些國家正式試用碳酸水澆灌某些植物，這樣做不能起到的作用是（）a.改良堿性土壤 b.改良酸性土壤c.促進植物光合作用d.提高農(nóng)作物產(chǎn)量5、下列實際應用中，利用中和反應原理的是（）用生石灰作食

5、品干燥劑；用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液；施用熟石灰改 良酸性土壤；用氫氧化鈉溶液處理泄漏的濃硫酸a.b.c.d.（ ）b.加入澄清石灰石，觀察現(xiàn)象d.通入適量二氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象6、為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已部分變質，某同學先取2ml試 樣于試管中，而后進行如下實驗，其中不能達到目的的是a.加入足量鹽酸、觀察現(xiàn)象c.加入氯化鑰溶液，觀察現(xiàn)象7、探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種.小華同學進行了以下四個實驗，并用 圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象.其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定 發(fā)生的是4f沉淀的質量電包體的質量/gnaohi答派的展堂底稀鹽酸的質蠡次ab稀疏酸的質量/ga.

6、 在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入naoh溶液b. 在naoh溶液中加入caco3,然后向其中逐滴加入稀鹽酸c. 在naoh溶液中加入cuo,然后向其中逐滴加入稀硫酸d. 在naoh溶液中加入ba （no3） 2,然后向其中逐滴加入稀硫酸8、在實驗室用15 ml氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗。完成下列問 題：（1）完成該實驗必須使用的儀器是：o（2）要判斷氫氧化鈉恰好被鹽酸中和，需要加入試劑，觀察到的現(xiàn)象是o（3）要從中和后的溶液中獲取氯化鈉晶體，應進行的操作是:o9、氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。某興趣小組的 同學為了探究氨氣的某些性質，進行以下實驗。下圖中從左到右依次是實驗步驟 及相應的現(xiàn)象。請根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關氨氣的性質：（1）物理性質：;（2）化學性質：氨氣與水反應后所得氨水顯性。10、2012年10月14 h,我市舉行了初中科學知識應用暨探究技能比賽，其中 的葉脈標簽制作項目是由選手在規(guī)定時間內，根據(jù)自己的創(chuàng)意設計，對葉脈進行 染色、繪畫、裁割、拼接等藝術加工。比賽時某組選手配制了 200克10%的氫氧 化鈉溶液，比賽結束后他們