學(xué)生心理健康部工作計(jì)劃范本

1、學(xué)生心理健康部工作計(jì)劃Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：編號(hào)：FS-DY-35229學(xué)生心理健康部工作計(jì)劃使用備注：該資料可用于明確實(shí)施目標(biāo)、 工作事項(xiàng)、實(shí)施方法和記錄實(shí)施進(jìn)度， 最終 使得總體規(guī)劃方向一致，行動(dòng)協(xié)調(diào)，進(jìn)行有序。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)?細(xì)閱讀內(nèi)容。!1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根 據(jù)小學(xué)教育

2、的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑 繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué) 生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性， 學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、工作目標(biāo)：培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣 和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活 能力，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確 對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部 和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往

3、障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則：1、以尊重、理解學(xué)生為前提。2、面向全體學(xué)生。3、學(xué)生主體性原則。4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。四、具體措施：（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初 步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不 健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意 識(shí)。（二）繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力,集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育 和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)；

4、結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育, 如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教 育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品 質(zhì)。（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外 生培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。（五）把心理健康教育和班會(huì)、 隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與 預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教 育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教 育。（七）充分利用國(guó)旗下講話、 紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板 報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道 開(kāi)展心理健康教育。（八）

5、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。五、具體安排：三月:1、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級(jí) 2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)2、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反 饋。3、面向全體講解繪本追追追做反饋活動(dòng)。4、各年級(jí)開(kāi)展觀察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn) 生命奇跡。5、教師心理培訓(xùn)教師的啟示四月：1、安排五年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午固定開(kāi)放。2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片，并做反 饋。3、面向全體講解繪本冬冬的第一次旅行做反饋活 動(dòng)。4、各年級(jí)開(kāi)展 二日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。5、教師心理培訓(xùn)心理健康的意義

6、五月：1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí) 2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋。3、4、5、面向全體講解繪本 搬過(guò)來(lái)搬過(guò)去并做反饋活動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)展 我的自畫(huà)像”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)。教師心理培訓(xùn)學(xué)做自己的心理醫(yī)生六月：安排六年級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。2、饋。安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反面向全體講解繪本萊恩的愿井并做反饋活動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)展 獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí)。教師心理培訓(xùn)如何培養(yǎng)快樂(lè)的心理九月：1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本角角王國(guó)并做反饋活動(dòng)。4、各年

7、級(jí)開(kāi)展 大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng)，學(xué)生找到彼 此之間的共同點(diǎn)。5、教師心理培訓(xùn)優(yōu)點(diǎn)大爆炸十月：1、安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本藍(lán)斯。阿姆斯壯并做反饋活動(dòng)。4、各年級(jí)開(kāi)展 魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓(xùn)巧手三六操十一月：1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂(lè)的心理影片，并做反 饋。3、面向全體講解繪本多樸基的天空并做反饋活動(dòng)。4、各年級(jí)開(kāi)展 優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓(xùn)測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)十二月：1、安排三年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開(kāi)放。2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，