小學(xué)六年級(jí)寓言故事

1、寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn) 短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。下 面為大家精心整理了一些關(guān)于小學(xué)六年級(jí)寓言故事，歡迎查閱。小學(xué)六年級(jí)寓言故事1有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷的一個(gè)人。有一天他到單位后面的小池 塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩 個(gè)本科生，有啥好聊的呢？不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄 ？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊。正所長(zhǎng)上完 廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。怎么回事 ？博士生又

2、不好去 問(wèn)，自己是博士哪！過(guò)一陣，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更 是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方 ？博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而 回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往 水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生不能過(guò)。只聽(tīng)咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下 水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢 ？?jī)伤L(zhǎng)相視一笑：”這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面 下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲。職場(chǎng)智囊：學(xué)歷代

3、表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路 個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。小學(xué)六年級(jí)寓言故事2戴著手套的貓，抓不到老鼠。20世紀(jì)70年代初，美國(guó)麥當(dāng)勞總公司看好臺(tái)灣市場(chǎng)。打算正式進(jìn)軍臺(tái)灣島之 前，他們需要在當(dāng)?shù)叵扰嘤?xùn)一批高級(jí)干部，于是進(jìn)行公開(kāi)的招考甄選。由于要求的 標(biāo)準(zhǔn)頗高，許多初出茅廬的青年企業(yè)家都未能通過(guò)。經(jīng)過(guò)一再篩選，一位名叫韓定國(guó)的某公司經(jīng)理脫穎而出。最后一輪面試前，麥 當(dāng)勞的總裁和韓定國(guó)夫婦談了三次，并且問(wèn)了他一個(gè)出人意料的問(wèn)題：“如果我們 要你先去洗廁所，你會(huì)愿意嗎？”韓定國(guó)還未及開(kāi)口，一旁的韓太太便隨意答道：“我們家的廁所一向都是由他洗的?！笨偛么笙玻馊チ俗?/p>

4、后的面試，當(dāng)場(chǎng)拍板錄 用了韓定國(guó)。后來(lái)韓定國(guó)才知道，麥當(dāng)勞訓(xùn)練員工的第一堂課就是從洗廁所開(kāi)始的，因?yàn)榉?務(wù)業(yè)的基本理論是“非以役人，乃役于人”，只有先從卑微的工作開(kāi)始做起，才有 可能了解“以家為尊”的道理。韓定國(guó)后來(lái)所以能成為知名的企業(yè)家，就是因?yàn)橐?開(kāi)始就能從卑微做起，干別人不愿干的事情。職場(chǎng)智囊：“低就”未必低人一等。對(duì)于許多選擇就業(yè)崗位的人們來(lái)說(shuō)，首要的不是先瞄 準(zhǔn)好多么令人羨慕的崗位，而是一開(kāi)始就樹(shù)立好正常的就業(yè)觀念。如果干什么都挑 三揀四，或者以為選準(zhǔn)一個(gè)崗位便可以一勞永逸，那么你就可能永遠(yuǎn)是真正的低人 一等。正如臺(tái)灣的女作家杏林子所說(shuō)，“現(xiàn)將社會(huì)，昂首闊步，趾高氣揚(yáng)的人比比 皆是，

5、然而有資格驕傲的卻不驕傲的人才是真正的高貴?！毙W(xué)六年級(jí)寓言故事3部落中有一位老人，他正悠閑地坐在一棵大樹(shù)下面，一邊乘涼，一邊編織著草 帽，編完的草帽他會(huì)放在身前一字排開(kāi)，供游客們挑選購(gòu)買(mǎi)。他編織的草帽造型非 常別致，而且顏色的搭配也非常巧妙，可以稱得上是巧奪天工了，游客們紛紛駐足 購(gòu)買(mǎi)。這時(shí)候一位精明的商人看到了老人編織的草帽，他腦袋里立刻盤(pán)算開(kāi)了，他 想：這樣精美的草帽如果運(yùn)到美國(guó)去，我敢保證一定賣個(gè)好價(jià)錢(qián)，至少能夠獲得十 倍的利潤(rùn)吧。想到這里，他不由激動(dòng)地對(duì)老人說(shuō)：“朋友，這種草帽多少錢(qián)一頂呀?！?“十 塊錢(qián)一頂?！崩先藳_他微笑了一下，繼續(xù)編織著草帽，他那種閑適的神態(tài)，真的讓 人感覺(jué)他不

6、是在工作，而是在享受一種美妙的心情?！疤炷?，如果我買(mǎi)10萬(wàn)頂草帽回到國(guó)內(nèi)去銷售的話，我一定會(huì)發(fā)大財(cái)?shù)摹！?商人欣喜若狂，不由得為自己的經(jīng)商天才而沾沾自喜。于是商人對(duì)老人說(shuō)：“假如我在你這里訂做 1萬(wàn)頂草帽的話，你每頂草帽給我 優(yōu)惠多少錢(qián)呀？”他本來(lái)以為老人一定會(huì)高興萬(wàn)分，可沒(méi)想到老人卻皺著眉頭說(shuō)：“這樣的話 啊，那就要20元一頂了?！币宽?0元，這是他從商以來(lái)聞所未聞的事情呀?！盀槭裁?？”商人沖著老人 大叫。老人講出了他的道理：“在這棵大樹(shù)下沒(méi)有負(fù)擔(dān)地編織草帽，對(duì)我來(lái)說(shuō)是種 享受，可如果要我編1萬(wàn)頂一模一樣的草帽，我就不得不夜以繼日地工作，不僅疲 憊勞累，還成了精神負(fù)擔(dān)。難道你不該多付我些

7、錢(qián)嗎 ？”職場(chǎng)智囊:如老人所言，當(dāng)工作不能成為一種享受而成為一種循環(huán)往復(fù)的單調(diào)，確實(shí)會(huì)令 人感到乏味，然而我們還是不得不為了特定的利益而奔走勞累。但“你為了什么而 工作”卻是需要你我仔細(xì)思考的一個(gè)問(wèn)題。只有真正熱愛(ài)工作的人，才是工作中真 正幸福的人。小學(xué)六年級(jí)寓言故事4傳說(shuō)很早以前，在冀州的南面、河陽(yáng)的北面有兩座大山，一座叫太行山，一座 叫王屋山，山高萬(wàn)丈，方圓有七百里。在山的北面，住著一位叫愚公的老漢，年紀(jì)快九十歲了。他家的大門(mén)，正對(duì)著 這兩座大山，出門(mén)辦事得繞著走，很不方便。愚公下定決心要把這兩座大山挖掉。有一天，他召集了全家老小，對(duì)他們說(shuō)：“這兩座大山，擋住了我們的出路， 咱們大家一起努

8、力，把它挖掉，開(kāi)出一條直通豫州的大道，你們看好不好 ?"大家都很贊同，只有他的妻子提出了疑問(wèn)。她說(shuō)："像太行、王屋這么高大的山，挖出來(lái)的那些石頭、泥土往哪里送呢 ?"大家說(shuō)：”這好辦，把泥土、石塊扔到渤海邊上就行了 ！再多也不愁沒(méi)地方堆。第二天天剛亮，愚公就帶領(lǐng)全家老小開(kāi)始挖山。他的鄰居是個(gè)寡婦，她有一個(gè)七八歲的小兒子，剛剛換完奶牙，也蹦蹦跳跳地 前來(lái)幫忙。大家干得很起勁，一年四季很少回家休息。黃河邊上住著一個(gè)老漢，這人很精明，人們管他叫智叟。他看到愚公他們一年 到頭，辛辛苦苦地挖山運(yùn)土不止，覺(jué)得很可笑，就去勸告愚公： “你這個(gè)人可真 傻，這么大歲數(shù)了，還能活幾天

9、？用盡你的力氣，也拔不了山上的幾根草，怎么能 搬動(dòng)這么大的山呢?"愚公深深地嘆口氣說(shuō)："我看你這人自以為聰明，其實(shí)是頑固不化，還不如寡 婦和小孩呢！不錯(cuò)，我是老了，活不幾年了?？墒牵宜懒诉€有兒子，兒子又生孫 子，孫子又生兒子；子子孫孫，世世代代，一直傳下去，是無(wú)窮無(wú)盡的?？墒沁@兩 座山卻不會(huì)再長(zhǎng)高了，我們?yōu)槭裁床荒馨阉鼈兺谄侥?!"聽(tīng)了這些話，那個(gè)自以為聰明的智叟，再也無(wú)話可說(shuō)了山神知道了這件事，害怕愚公一直挖下去，就去向上帝報(bào)告。老愚公的精神把 上帝感動(dòng)了，他就派兩個(gè)大力神下凡，把兩座大山背走，一座放到朔方東邊，一座 放到雍州南邊。從此以后，冀州的南面，漢水的

10、北面，就沒(méi)有高山阻擋了。小學(xué)六年級(jí)寓言故事5從前，山下住著一只小毛驢，它和伙伴們一起過(guò)著快樂(lè)的日子。有一天，小毛驢正在草地上吃草。忽然，它聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的池塘里傳來(lái)了呼救 聲，原來(lái)是一只小白兔不小心掉進(jìn)水里了?！熬让?，救命啊 ！”小白兔一邊掙扎 著一邊不斷地喊。小毛驢連忙跑到水邊，它伸出蹄子想要把小白兔救上來(lái)，小白兔離岸雖然不是 很遠(yuǎn)，但憑小毛驢的蹄子又哪能夠得著呢 ？再拖延下去，小白兔一定會(huì)淹死的！怎么 辦，怎么辦，小毛驢急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！靶∶H，太危險(xiǎn)了，你別太靠近池塘！” 一只小翠鳥(niǎo)在池塘對(duì)面的樹(shù)上喊?！安?，我不怕危險(xiǎn)，我要救小白兔！”小毛驢說(shuō)。就在這時(shí)，它看到身邊有一 棵樹(shù)，頓時(shí)急中生智，心

11、想只要把這棵樹(shù)踹倒，不就可以夠到小白兔了嗎？那棵樹(shù)雖然和自己的蹄子差不多粗，可高度卻是自己的好幾倍呢 ！小毛驢連忙用出全身的力氣猛踹那棵樹(shù)，沒(méi)幾下，那棵樹(shù)果然就順著小白兔的 方向倒下去了，小白兔很快就抓住樹(shù)桿爬上了岸，它得救了 ！小翠鳥(niǎo)覺(jué)得小毛驢好聰明，就到處跟人說(shuō)這件事。從此，山下的毛驢們都開(kāi)始 傳誦小毛驢的智慧時(shí)間一年年地過(guò)去，不知道過(guò)了多少年，池塘邊多起了一座小毛驢學(xué)校。那只 小毛驢雖然早就不在了，但它踹樹(shù)救兔子的故事卻出現(xiàn)在學(xué)校的課本上。有一天， 小毛驢們和往常一樣在池塘邊的操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)候，池塘里又傳來(lái)了呼救聲一一 一只小白兔落水了?！熬让?，救命??！”小白兔拼命地喊?！翱?，一只小白兔在水里！” 一只小毛驢喊?！昂每膳?，我們離水遠(yuǎn)一點(diǎn)！”另一只小毛驢說(shuō)?！鞍パ?，這里太危險(xiǎn)了，我們快離開(kāi)吧！”更多的小毛驢這樣說(shuō)。小毛驢們回到了教室里，上課鈴剛好響了。毛驢阿姨拿著書(shū)本慢悠悠地走進(jìn)教 室，她一邊翻書(shū)一邊說(shuō)：“上一