淺談新課程理念下的德育工作-------付吉蓮

1、小學(xué)德育淺談新課程理念下的德育工作摘要：思想道德素質(zhì),是衡量一個(gè)人素質(zhì)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)學(xué)生,是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。面對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，學(xué)校的德育工作究竟如何開展。本人談?wù)勛约旱目捶āｊP(guān)鍵詞：更新觀念立足校本優(yōu)化德育環(huán)境正 文思想道德素質(zhì) ,是衡量一個(gè)人素質(zhì)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)學(xué)生 ,是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。也是順應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的時(shí)代需求。面對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革， 學(xué)校的德育工作究竟如何開展， 培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)學(xué)生以適應(yīng)新的課程改革的需要， 促進(jìn)新課程的全面、 正常、順利地實(shí)施，這也是每一位教育工作者必須研究的問題。就此，本人談?wù)勛?/p>

2、己的看法。一、學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，更新德育觀念，正確掌握德育的指導(dǎo)思想德育建設(shè)是促進(jìn)素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵。要進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，德育建設(shè)是必不可少的，也要改革。因此，全面實(shí)施素質(zhì)教育，要有全面系統(tǒng)的政策導(dǎo)向，適應(yīng)社會發(fā)展的德育工作必須擺在新一輪課程改革的首位。二、堅(jiān)持德育為首，統(tǒng)籌安排德育的基本內(nèi)容德育的基本內(nèi)容包括思想教育、道德教育、行為養(yǎng)成教育和心理素質(zhì)教育。遵循德育大綱的要求 ,根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合時(shí)代需求和社會環(huán)境特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排,以提高德育的有效性。面對小學(xué)階段的學(xué)生,其認(rèn)知處于感性認(rèn)識階段， 德育工作主要時(shí)進(jìn)行 “五愛” 為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)社會

3、常識教育。 在新的課程實(shí)施過程中， 首先就要從理念上改變， 要把德育工作確實(shí)放在學(xué)校工作的首位。同時(shí)，要總體規(guī)劃與階段性計(jì)劃相統(tǒng)一，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，工作有效。要加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，在人力、物力、財(cái)力上要為德育工作提供有效保障。 學(xué)校黨支部應(yīng)發(fā)揮政治核心作用 ,加強(qiáng)對少先隊(duì)員和工會的領(lǐng)導(dǎo) ,德育主任負(fù)責(zé)健全德育網(wǎng)絡(luò) ,制定德育計(jì)劃 , 組織、指導(dǎo)、檢查、評估德育活動。強(qiáng)化培訓(xùn)管理，提升德育工作者素養(yǎng)。把德育課的目標(biāo)定位在提高學(xué)生思想道德素質(zhì)上 ,各科教師和全體員工都把育人放在1各自工作的首位 ,做到教書育人 ,管理育人 ,服務(wù)育人。要改變評價(jià)體系，不能以教學(xué)質(zhì)量一方面

4、來考核， 要把德育工作優(yōu)先考慮。 堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化對人的培養(yǎng)，學(xué)校的各方面工作都要體現(xiàn)以“德”育人，為育人營造一個(gè)良好的環(huán)境。三、立足校本，德育工作形式生活化、多元化生活即教育，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力， 以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、 規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。 因此，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動，要改

5、變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活， 結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)， 利用學(xué)科優(yōu)勢和個(gè)人魅力開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動， 使學(xué)生通過活動受到教育、 熏陶，逐步實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。 在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為， 為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育， 耐心細(xì)致， 潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。四、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，注重以身示范。新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線的教師。教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念， 樹立正確的德育觀、 人才觀和學(xué)生觀， 要以民主的態(tài)度

6、與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主， 教師高高在上， 學(xué)生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席” 。我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人” 。那么，教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并運(yùn)用好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起

7、到模范帶頭作用。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生2的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為， 也要把小學(xué)生日常行為規(guī)范 納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度， 一絲不茍的精神， 說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。 教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系， 自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從” 。老師一定要融入學(xué)生的生活，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。五、注重優(yōu)化德育的社會環(huán)境社會環(huán)境是教育的載體 ,具有客觀的教育力量。 通過打造德育輿論 ,凈化社會環(huán)