蘇教版語文六年級上冊第二單元第7課《船長》同步訓練D卷

1、蘇教版語文六年級上冊第二單元第7 課船長同步訓練D卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 ( 共 25 題；共 125 分)1. （3 分） 小小書法家。（看拼音，寫詞語）chuicèchut ìhéi k qn_2. （9 分） 選擇正確的字或音沏 _（qqì）茶帳 _（篷蓬）黝 _（yuyòu）黑瘦削 _（xi oxu）參 _（cnshn）差_（chc）褪色 _（sèsh ?i ）挑 _（撿揀）迫不 _（急及）待3. （3 分） 猜謎語短撇加豎撇，拿

2、來稱一稱，加上橫和豎，一共有幾斤。_小狗腳邊一條蟲。_勿在太陽底下站太久。_4. （ 10 分） 火眼金睛繃 _坳 _炕 _襖 _嘹_棚 _幼 _坑 _沃 _繚_5.（3 分）寫出反義詞。第1頁共7頁嘈雜 _黑暗 _安靜 _6. （3 分） 按拼音寫漢字。bó wù_l ng zh ào_qi àoq_7. （3 分） 我是拼音小能手。_維持秩序威嚴8. （3 分） 把下列詞語補充完整。沉著 _巍然 _紋絲 _9. （4 分） 讀拼音，寫詞語。t n t quán sh ìf èi x zhèn h àn

3、_10. （3 分） 讀下面的句子 , 判斷對錯。（ 1） “竣工”的近義詞是“完工”。_（ 2） “要挾”的意思是要求對方答應自己的條件。_（ 3） “詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這句話縮寫后的句子是“詹天佑是工程師”。_11.（5 分）用下列詞語造句。嘈雜壓倒12.（3 分）給加下劃線的字注音。涌進 _沉默 _靈魂 _13. （5 分） 把陳述句換成把字句。我送小王出去。媽媽帶弟弟回來。第2頁共7頁14. （10 分） 比一比，組詞語。疾 _泛 _脫_希_透_病_乏_銳_稀_秀_15.（8 分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。瑪 _泣 _薄 _曼 _碼 _拉 _簿 _漫 _16

4、. （5 分） 讀課文船長 ，說說船長給你留下了哪些初步印象？17. （4 分） 形近字組詞。傭 _擁 _板 _版 _18. （4 分） 多音字組詞。薄 bó_báo_奔 bn_bèn_19. （3 分） 寫出近義詞。猛烈 _沉默 _頃刻 _20. （5 分） 解釋下列詞語。震蕩秩序21. （5 分） 閱讀課文船長選段，回答。第3頁共7頁哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”你從這條命令中讀出了什么？22. （8 分） 畫龍點睛。（我會把詞語補充完整）_ _ 屹立_ _

5、 有序忠于 _ _沉著 _ _23. （5 分） 讀課文船長 ，結(jié)合上下文，想想船長為什么要下這樣的命令？24. （6 分） 根據(jù)課文船長 ，回答下列各題。（ 1） 面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)力。（）A .經(jīng)過生與死的考驗，哈爾威船長又一次成為人們心目中的英雄。B .在生死面前，哈爾威船長表現(xiàn)出了英雄的無私無畏的崇高精神。C .在生死面前，哈爾威船長又一次表現(xiàn)出只有英雄才具備的威嚴和權(quán)利。D .英雄的權(quán)利就是船長的權(quán)利。（ 2） 文章在塑造人物形象時，運用了多種人物描寫手法。（）A .作者在文中對哈爾威船長進行了多次外貌、神態(tài)、語言、動作的細致描寫。B .作者在結(jié)尾處抒發(fā)了對哈爾

6、威船長的無限贊美和崇敬之情。C .作者用船沉時眾多人物的表現(xiàn)作為背景來烘托和反襯哈爾威船長的形象。25. （5 分） 按課文走，我們?nèi)ブ矘涞膬?nèi)容填空。（ 1）_， _， _，_到處回蕩著_，伴隨 _是 _。（ 2）第4頁共7頁_就是一座綠色工廠，片片枝葉都是_，給我們送來_，讓每個人都_、_。（ 3）多栽一棵樹，就_；億萬棵樹連起來，就染綠了_。（ 4）今天栽下 _，明天長成 _。叫風沙 _，讓百鳥 _。（ 5）森林是 _， _離不開“綠色寶庫”。親愛的少先隊員們，_！第5頁共7頁參考答案一、 基礎題 ( 共 25 題；共 125 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：