2010屆高三生物 例談生態(tài)系統(tǒng)“能量流動(dòng)”知識(shí)中的幾個(gè)特殊問(wèn)題 新人教版必修2_第1頁(yè)
2010屆高三生物 例談生態(tài)系統(tǒng)“能量流動(dòng)”知識(shí)中的幾個(gè)特殊問(wèn)題 新人教版必修2_第2頁(yè)
2010屆高三生物 例談生態(tài)系統(tǒng)“能量流動(dòng)”知識(shí)中的幾個(gè)特殊問(wèn)題 新人教版必修2_第3頁(yè)
2010屆高三生物 例談生態(tài)系統(tǒng)“能量流動(dòng)”知識(shí)中的幾個(gè)特殊問(wèn)題 新人教版必修2_第4頁(yè)
2010屆高三生物 例談生態(tài)系統(tǒng)“能量流動(dòng)”知識(shí)中的幾個(gè)特殊問(wèn)題 新人教版必修2_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、例談生態(tài)系統(tǒng)“能量流動(dòng)”知識(shí)中的幾個(gè)特殊問(wèn)題 “能量流動(dòng)”是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。在高中生物知識(shí)中,能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、能量傳遞的效率等知識(shí)共同構(gòu)成了以“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”為中心的知識(shí)體系。然而在“能量流動(dòng)”知識(shí)中,仍存在一些易被忽視或不常見(jiàn)的問(wèn)題,如“能量值”的表示方式、最值的計(jì)算、能量流動(dòng)與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的關(guān)系等。本文就此結(jié)合教材談一談對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí),望能對(duì)教與學(xué)有所幫助。一、能量流動(dòng)的幾種“最值”計(jì)算由于一般情況下能量在兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是10%20%。故在能量流動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題中,若題干中未做具體說(shuō)明,則一般認(rèn)為能量傳遞的最低效率為10%,最高效率為20

2、%。所以,在已知較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量求消耗較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量時(shí),若求“最多”值,則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量按“最低”效率傳遞,若求“最(至)少”值,則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量按“最高”效率傳遞。反之,已知較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量求傳遞給較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量時(shí),若求“最多”值,則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量按“最高”效率傳遞,若求“最少”值,則說(shuō)明較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量按“最低”效率傳遞。這一關(guān)系可用下圖來(lái)表示。1. 以生物的同化量(實(shí)際獲取量)為標(biāo)準(zhǔn)的“最值”計(jì)算例1. 下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,若E生物種群總能量為,B生物種群總能量為,從理論上計(jì)算,A貯存的總能量最少為()A. B. C. D.

3、解析:由圖可知D為生產(chǎn)者,要使A獲得的能量最少,則必須保證三個(gè)條件,即:一是能量來(lái)源途徑最少;二是能量傳遞效率最低(按10%算);三是食物鏈要最長(zhǎng)。故從理論上講,與A貯存的總能量最少相關(guān)的食物鏈不可能是DA,也不可能是DA、DECA同時(shí)存在,只能是DECA。為此,E的能量在傳遞給A的途徑中,只有確保:E在傳遞給B時(shí)用去的能量最多;E的總能量減去傳遞給B的后再傳給C時(shí)效率最低;C在傳遞給A時(shí)效率最低,結(jié)果才能使A獲得的能量最少。所以據(jù)此計(jì)算得A貯存的總能量最少為故答案選B項(xiàng)。2. 以生物的積累量為標(biāo)準(zhǔn)的“最值”計(jì)算例2. 已知某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量為1000kJ,其中95%通過(guò)呼吸作用以熱能的形

4、式散失,則其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量最多為()A. 200kJ B. 40kJ C. 50kJ D. 10kJ解析:本題具有較大的迷惑性,極易錯(cuò)選A項(xiàng)。由于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量95%通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失,故積累的能量只有5%,因而其最多也只有5%(即5%×100050kJ)的能量傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。因此答案選C項(xiàng)。二、能量值的幾種不同表示方式及相關(guān)計(jì)算“能量值”除了用“焦耳”等能量單位表示外,在許多生物資料中,其還可用生物量、數(shù)量、面積、體積單位等形式來(lái)表示,因而使能量流動(dòng)關(guān)系有了更加豐富的內(nèi)涵,但是不管用何種單位形式表示,通常情況下能量的傳遞效率都遵循“10%20%”的規(guī)律,下面結(jié)

5、合一些例子分別加以闡述。1. 能量(單位)表示法及計(jì)算以能量(單位)��“焦耳”表示能量值的多少是“能量流動(dòng)”知識(shí)中最常見(jiàn)的形式。在以“焦耳”為單位的能量傳遞過(guò)程中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值呈現(xiàn)出典型的“金字塔”形,不可能出現(xiàn)倒置。1.1 以生物體同化量的總量為特征的計(jì)算如例11.2 以ATP為特征的計(jì)算這種形式的能量計(jì)算是建立在物質(zhì)氧化分解的基礎(chǔ)上的,它常涉及利用呼吸作用或光合作用的反應(yīng)式。例3:在能量金字塔中,如果生產(chǎn)者在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生240mol的氧氣,其全部用于初級(jí)消費(fèi)者分解血糖,則其釋放并貯存在ATP中的能量最多有()可被三級(jí)消費(fèi)者捕獲?A. B. C. D

6、. 解析:依據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式,可知240mol的氧氣能分解40mol的葡萄糖,又由于每摩爾葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的能量有1161kJ轉(zhuǎn)移到ATP中,故初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的ATP中的能量最多有“”被三級(jí)消費(fèi)者捕獲。答案選C項(xiàng)。2. 生物量(質(zhì)量單位)表示法及計(jì)算例4:如果一個(gè)人食物有1/2來(lái)自綠色植物,1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物,1/4來(lái)自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物()A. 10千克 B. 28千克 C. 100千克 D. 280千克解析:解答本題時(shí),首先應(yīng)畫出食物網(wǎng),然后依據(jù)食物網(wǎng)和題干信息來(lái)解答。通過(guò)“植物人”這條鏈計(jì)算出消耗植物的量為0.5÷10%5

7、千克;通過(guò)“植物植食動(dòng)物小型肉食動(dòng)物人”這條鏈計(jì)算出消耗植物的量為0.25÷10%÷10%÷10%250千克;通過(guò)“植物羊人”這條鏈計(jì)算出植物的量為0.25÷10%÷10%25千克。故要消耗植物的總量為280千克。答案選D項(xiàng)。3. 數(shù)量(生物體數(shù)目)表示法及計(jì)算例5:在一片草原上,假如一年中,至少有70000只昆蟲生活才可養(yǎng)活一只食蟲鳥,而食蟲鳥若按10%的能量傳遞率將能量傳給鷹,則理論上每年大約需要3000只食蟲鳥才能維持一只鷹的生存,那么如果鷹只靠捕食食蟲鳥來(lái)生活,則每年至少需要()只昆蟲才能保證一只鷹的生存?A. B. C. D. 無(wú)法統(tǒng)

8、計(jì)解析:生物體的數(shù)量通常能夠反映出生物體能量的多少,一般情況下其間成正相關(guān),故常可用生物體的數(shù)量來(lái)表示能量的多少。由題意可知,昆蟲與食蟲鳥之間、食蟲鳥與鷹之間的能量傳遞效率只有保證為20%,才能實(shí)現(xiàn)“至少”維持一只鷹生存所需的能量供應(yīng)。故維持一只鷹生存至少需要食蟲鳥1500只,由此可計(jì)算出維持一只鷹生存至少需要昆蟲的量為1500×700001.05×108只。答案選C項(xiàng)。需要說(shuō)明的是在以生物體數(shù)目表示的能量流動(dòng)關(guān)系中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“金字塔”倒置的現(xiàn)象。如下例。例6. 一片樹林中,樹、昆蟲和食蟲鳥類的個(gè)體數(shù)比例關(guān)系如下圖所示。下列能正確表示樹、昆蟲、食蟲鳥之間的能量流動(dòng)關(guān)系的是

9、(選項(xiàng)方框面積表示能量的大?。ǎ┙馕觯涸跇淞种校捎跇渚哂休^大的體積(包括其地上的樹冠、莖和地下的根系),因而盡管樹的量少,但其仍具有較多的能量。故一棵樹上可生活著許多昆蟲和食蟲鳥,又由于食蟲鳥以昆蟲為食,故按能量流動(dòng)的特點(diǎn),其總能量必將小于昆蟲的總能量。答案選C項(xiàng)。4. 面積(單位)表示法及計(jì)算例7. 在“棉花棉蚜食蚜蠅瓢蟲麻雀鷹”這條食物鏈中,如果食蚜蠅要有5m2的生活空間才能滿足自身的能量需求,則一只鷹的生活空間至少是()A. B. C. D. 解析:本題以生物的生活范圍來(lái)反映所具能量的大小。由題意可知鷹處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),按能量最高傳遞效率可求出一只鷹至少所需的生活空間為:(1÷

10、;20%÷20%÷20%)×5m254m2。答案選D項(xiàng)。5. 體積(單位)表示法及計(jì)算例8:具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量金字塔,最上層的體積是最下層的( )A. 10%20% B. 1%4%C. 0.1%1% D. 1%10%解析:具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量金字塔,若用體積表示能量值的大小,則能量按最低傳遞效率傳遞時(shí),最上層體積應(yīng)為10%×10%1%,按最高傳遞效率傳遞時(shí),最上層體積應(yīng)為20%×20%4%。故答案選B項(xiàng)。三、能量流動(dòng)與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性能量流動(dòng)效率能直接反映生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,能量在傳遞過(guò)程中,若超過(guò)一定的限度,則容易引起種群的生長(zhǎng)、繁殖或再生等

11、的障礙,從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞,故在研究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性時(shí)必須時(shí)刻關(guān)注能量流動(dòng)效率。例9:某生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的總能量分別是W1和W2,當(dāng)下列哪種情況發(fā)生時(shí),最有可能使生態(tài)平衡遭到破壞?()A. W1>10W2 B. W1>5W2 C. W1<10W2 D. W1<5W2解析:一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的能量在兩個(gè)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率大約是10%20%。小于或等于20%則不會(huì)導(dǎo)致其穩(wěn)定性的破壞,而大于20%則有可能引起某些營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物量的大起大落或生態(tài)環(huán)境的改變,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性被破壞??v觀本題的四個(gè)選項(xiàng),A選項(xiàng)反映的能量傳遞效率小于10%,B選項(xiàng)反映的能量傳遞效率小于20%,C選項(xiàng)反映的能量傳遞效率大于10%(但不一定大于20%),只有D選項(xiàng)反映的能量傳遞效率大于20%。故本題答案選D項(xiàng)。例10:某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約3000噸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論