神奇的音箱教材理解

1、神奇的音箱教材理解教學(xué)目標(biāo)1,能快速閱讀課文并了解課文大意。2,初步知道生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。教學(xué)準(zhǔn)備1,了解有關(guān)農(nóng)藥、化肥的知識(shí)，知道它們的利弊。2,搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代科技的信息。教材簡析農(nóng)業(yè)和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，可是，我們關(guān)注過農(nóng)業(yè)嗎？ 了解農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展嗎？我們了解農(nóng)業(yè)科技的信息嗎？ 這篇課文，用淺顯易懂的語言文字，給我們介紹了農(nóng)業(yè)科技 發(fā)展的新動(dòng)態(tài)一一生態(tài)農(nóng)業(yè)的一些粗淺的知識(shí)。文章一開始就向我們描繪那些色鮮味美的水果，使得我們饞 涎欲滴。緊接著，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，告訴我們，這些水果大多 數(shù)是施用過農(nóng)藥或化肥的，受到過污染，不能直接食用，必 須反復(fù)沖洗或削皮。由此，引由一個(gè)話題一一生態(tài)農(nóng)業(yè)。作者

2、告訴我們，科學(xué)家將電、磁、光、熱等知識(shí)和高科技應(yīng) 用于農(nóng)業(yè)，那么，這一課神奇的音箱就是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一 項(xiàng)新成果一一將聲音應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，用聲音給植物施肥，減少 病蟲害。對(duì)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的具體科學(xué)知識(shí)，我們還不可能了解 得很多，但對(duì)于它的好處和作用，我們應(yīng)該有所了解。作者 在第4、5段中，比較詳細(xì)地向我們介紹了 “神奇的音箱” 的基本原理和作用，使我們知道它帶給植物的好處。當(dāng)然， 這些科學(xué)技術(shù)正在探索和發(fā)展之中，它的作用還不一定那么 明顯和肯定。但生態(tài)農(nóng)業(yè)絕對(duì)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。課文在最后給我們指由，生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向和它的重要 性，為我們展示了生態(tài)農(nóng)業(yè)的美好前景。建議教學(xué)1課時(shí)。解讀與提示夫第1段由生

3、活入手，使我們意識(shí)到農(nóng)業(yè)與日常生活的密切 關(guān)系，作者描繪的各種水果令人垂涎欲滴，但由于受到了農(nóng) 藥和化肥的污染，不能直接食用，使我們產(chǎn)生美中不足的感 覺，由此引生“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的話題?！凹t彤彤” “紫瑩 瑩” “黃澄澄”這些描寫顏色的詞語可以積累。夫第2段由現(xiàn)了 “生態(tài)農(nóng)業(yè)”這樣的名詞，說明這是新世紀(jì) 農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的任務(wù)。同時(shí)，還告訴我們初步的生態(tài)農(nóng)業(yè)概 念：科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)，將電、磁、光、熱等知識(shí)及高科技應(yīng) 用于農(nóng)業(yè)，既能抗病蟲害、增加產(chǎn)量，又有利于環(huán)境保護(hù)。 在這一段中，作者還告訴我們，用聲音來給植物施肥，減少 病蟲害也是生態(tài)農(nóng)業(yè)的新成果。在這些介紹中，還讓我們明 白了生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。夫第3段

4、作者用插敘，告訴我們?cè)谝磺Ф嗄暌郧暗闹袊?有人發(fā)現(xiàn)聲音與植物生長有關(guān)系。這里的史料十分準(zhǔn)確翔 實(shí)：宋代沈括夢(mèng)溪筆談中的“草木知音”故事；桑景舒 的“虞美人操”?？梢?，我們的祖先是多么的聰明智慧，同時(shí)，也可以看由生態(tài)農(nóng)業(yè)的歷史淵源，是可信可行的。夫第4段比較詳細(xì)地介紹了神奇的音箱一一植物聲頻發(fā)生器 的基本原理和構(gòu)造。這一段是重點(diǎn)段，也是難點(diǎn)段。這一段 的第1句告訴我們，植物聲頻發(fā)生器的產(chǎn)生基礎(chǔ)是“植物經(jīng) 絡(luò)學(xué)”。第2句告訴我們“植物經(jīng)絡(luò)學(xué)”發(fā)現(xiàn)植物普遍具有 自發(fā)聲和接收外界聲刺激的能力。第3句才說明神奇的音箱一一聲頻發(fā)生器的制造依據(jù)是上面兩個(gè)科研成果。第4句說明了聲頻發(fā)生器的構(gòu)造和作用。第5

5、、6句都是說明的神奇的音箱對(duì)植物產(chǎn)生的作用。學(xué)習(xí)這一段一定要學(xué)生一句一句讀懂，讀明白，切忌囪囹吞棗。*第5段具體以棉花、草莓、菠菜、豌豆為例來說明神奇音段產(chǎn)生的神奇作用一一棉花、草莓使用后可以增產(chǎn)，菠菜、豌豆使用以后可以防病。一個(gè)“躥”字把棉花健康愉快的生長狀態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。夫第6段給我們指由了生態(tài)農(nóng)業(yè)是 21世紀(jì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向， 這是為了落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”的精神。既要發(fā)展，又要維護(hù) 生態(tài)環(huán)境，使人類能夠子子孫孫持續(xù)不斷地發(fā)展下去。這一 段的學(xué)習(xí)可以稍微拓展一下，引導(dǎo)學(xué)生搜集一些只顧眼前利 益、破壞生態(tài)環(huán)境的不良做法，與生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)行比較，更加 深刻地體會(huì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。最后一句，給我們指生了生態(tài) 農(nóng)