市聾啞學(xué)校工作總結(jié)及工作要點(diǎn)

1、.市聾啞學(xué)校工作總結(jié)及工作要點(diǎn)市聾啞學(xué)校 XX年及工作要點(diǎn)攻堅(jiān)克難迎挑戰(zhàn)務(wù)實(shí)進(jìn)取求突破 XX 年工作總結(jié) XX 年，是 * 市聾啞學(xué)校建校以來變化最大的一年，我校在市委和市政府的關(guān)心支持下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，克服種種困難，終于從破舊的老城巷中遷入新建的學(xué)校，學(xué)校在抓好正常的教學(xué)管理的同時(shí)，積極為今后的發(fā)展做準(zhǔn)備，全面深化特殊教育改革，以提高教師師德水平為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化教學(xué)管理為中心，以安全管理為保障，以殘疾學(xué)生的學(xué)、行、用為第一目標(biāo)，堅(jiān)持在改革中發(fā)展，在探索中前進(jìn)，使我校在辦學(xué)條件改善的同時(shí)，在教學(xué)、管理等工作中也取得了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。一、克服困難遷入新校，保障

2、安全加強(qiáng)管理 XX年， * 市聾啞學(xué)校除了完成正常的教學(xué)工作外，中心任務(wù)就是加緊努力早日遷入新校。 XX年初，因?yàn)槔铣歉脑煲褜⑴f學(xué)校的道路損壞，師生出入極不方便，且學(xué)校四周全部拆遷的一片狼籍，拆遷辦天天到學(xué)校催促要求盡快搬遷，但新校未建好不能使用，學(xué)校硬是頂住各種壓力，克服種種困難將本年春學(xué)期在舊校上完。當(dāng)秋學(xué)期開學(xué)時(shí)，新校雖然已經(jīng)建好，但一無水源，二無道路，也沒有打圍墻，為了不耽誤聾啞孩子上學(xué)，學(xué)校硬是從附近的一所黨校借水再用水泵抽水使用，才解決了用水問題，終于在國(guó)慶節(jié)后正式開學(xué)。沒有圍墻，學(xué)校就派專人負(fù)責(zé)，將學(xué)生的生活學(xué)習(xí)范圍限定在生活樓和教學(xué)樓之間，每天上學(xué)、放學(xué)逐一點(diǎn)名，加強(qiáng)學(xué)生的安全

3、管理，保證了學(xué)生的上學(xué)沒有受到多大影響，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍贊揚(yáng)。二、加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí)，努力提高教師素質(zhì) XX年我校積極按照上級(jí)部門的有關(guān)部署，將提高教師素質(zhì)作為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，在學(xué)校實(shí)行“師德考評(píng)”學(xué)習(xí)一票否決制，并以教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，使特教教1 / 5.師能更好地忠于職責(zé)、樂于奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)殘而不廢的人才做出貢獻(xiàn)。抓師德建設(shè)學(xué)校做了四項(xiàng)工作。一抓學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)校利用每一大周政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，集中學(xué)習(xí)了師德的有

4、關(guān)知識(shí)，并要求教師進(jìn)行自學(xué)，除做好學(xué)習(xí)記錄外，每人要寫一篇有一定見解的論文。二抓比賽。為提高教師學(xué)習(xí)師德的興趣，使學(xué)習(xí)更豐富生動(dòng)，學(xué)校組織了一次全體教師都參加的師德演講比賽，由老教師做評(píng)委，年青教師組成比賽隊(duì)伍，在四月份進(jìn)行一次獨(dú)具特教特色的師德演講比賽。三抓討論。學(xué)校多次召開提高師德水平的座談會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，將最有利于提高特教師德的經(jīng)驗(yàn)推廣開來。四抓整改。學(xué)校根據(jù)反饋信息，制定了整改措施，并以制度的形式確定下來，還糾正了個(gè)別教師在教學(xué)過程中體罰學(xué)生等現(xiàn)象。通過師德教育，不僅提高了我校教師的師德水平，還在學(xué)校形成了一種熱愛特教事業(yè)，尊重學(xué)生，誨人不倦，為人師表，不斷進(jìn)取的講師德氛圍。三

5、、健全教學(xué)管理制度，明確后勤管理職責(zé) XX年我校在教育教學(xué)管理方面取得了較大突破，一項(xiàng)項(xiàng)體現(xiàn)特殊教育規(guī)律性、特殊性和創(chuàng)造性管理制度的出臺(tái)，使我校在探索特殊教育管理方面邁上了一個(gè)新臺(tái)階，像* 市聾啞學(xué)校教職工請(qǐng)假制度、 * 市聾啞學(xué)校安全管理制度、市聾啞學(xué)校學(xué)生就餐、作息和寢室衛(wèi)生制度等制度的實(shí)施，不僅讓教師在工作時(shí)“有法可依，有法必依”，也讓學(xué)生在學(xué)校教育中養(yǎng)成遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信的好習(xí)慣，為學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 XX年我校在后勤管理方面取得較大成績(jī)，向上級(jí)部門爭(zhēng)取了“后勤人員經(jīng)費(fèi)包干”的辦法，將以前在編后勤人員的編制凍結(jié)，并將該部分經(jīng)費(fèi)拿出來在社會(huì)上招聘下崗工人，使后

6、勤人員從以前的三名擴(kuò)大到六、七名，緩解了我校后勤人員嚴(yán)重不足的問題。學(xué)校對(duì)新招聘的后勤人員實(shí)行規(guī)范管理，對(duì)保衛(wèi)崗、保育員崗、炊事員崗等后勤崗位按崗位特點(diǎn)分別制定了詳細(xì)規(guī)范的，并簽訂管理協(xié)議，制度越規(guī)范，職責(zé)越明確，工作起來也就越簡(jiǎn)單，依靠明確的職責(zé)新招聘的后勤人員很快便適應(yīng)了工作環(huán)境，使我校在沒有圍墻的學(xué)校上2 / 5.課沒有出一起安全事故。四、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)成效顯著為迎接新一輪特殊教育課程改革的到來，我校組織教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代特殊教育上的新課改思想、理論，對(duì)課改涉及的“轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程實(shí)施，改進(jìn)課程評(píng)價(jià)”，要求教師堅(jiān)持積累、批判與創(chuàng)新相結(jié)合的方法去學(xué)習(xí)，并結(jié)合聾

7、教育的實(shí)際，結(jié)合我校聾生發(fā)展和教師隊(duì)伍的實(shí)際，突出發(fā)展藝術(shù)教育和個(gè)別化教育。今年我校先后有八名學(xué)生在全國(guó)性的美工比賽中獲得銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)等不同獎(jiǎng)項(xiàng)。為適應(yīng)課改發(fā)展的要求，我校鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文，今年我校又有五名教師的論文在安徽省特教論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有四名教師在全國(guó)首屆特殊教育論文大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校同時(shí)采取積極有效的措施培訓(xùn)教師，鍛造教師隊(duì)伍，努力提高我校教師教學(xué)水平。為追求更高教學(xué)質(zhì)量，我們采取其中最行之有效，也是我們持之以恒去做的是校本培訓(xùn)。今年我校擬定了市聾校中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本，全教師都通過了“新世紀(jì)教師素養(yǎng)”培訓(xùn)考試，對(duì)新課程與新課堂教學(xué)新關(guān)系、聾生德育工作、教育法、教

8、師法等等內(nèi)容，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人都規(guī)定的明明白白，校本培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施已成為我校常規(guī)管理工作之一。五、以安全管理為保障，營(yíng)造校園安全壁壘今年我校在抓安全管理方面做了大量卓有成效的工作。首先與所有學(xué)生家長(zhǎng)都簽訂了“學(xué)生管理責(zé)任協(xié)議”，明確了家長(zhǎng)與學(xué)校在學(xué)生安全管理方面的職責(zé)，實(shí)行所有學(xué)生一律接送制度，個(gè)別走讀生家長(zhǎng)接送確實(shí)不方便的，要求家長(zhǎng)與學(xué)校單獨(dú)簽訂學(xué)生上學(xué)、放學(xué)往返途中發(fā)生事故責(zé)任自負(fù)的，在很大程度上避免了聾啞學(xué)生被拐帶的可能。其次是開展了豐富多彩的安全知識(shí)宣傳，組織了有效的安全教育學(xué)習(xí)。今年我校組織教師專門收看教育部張文生同志學(xué)生傷害事故處理辦法專題講座，通過學(xué)習(xí)提高了教師的安全意識(shí)和法律

9、意識(shí)；除聽講座外還向每個(gè)班級(jí)及教師分發(fā)了學(xué)生自救自護(hù)手冊(cè)，讓教師向?qū)W生講解日常生活中遇到傷害的科學(xué)處理方法。另外學(xué)校還出過三次安全知識(shí)宣傳欄，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)防范意識(shí)。第三是建立了3 / 5.專門的安全制度， * 市聾啞學(xué)校安全管理制度的制定，不僅使師生在教學(xué)生活在明確了安全責(zé)任，也為學(xué)校安全工作深入持久地開展提供了紀(jì)律保證。充滿挑戰(zhàn) XX年已經(jīng)過去，市聾啞學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和展望未來的同時(shí)，又邁上新的征程。我們有理由相信，在黨和政府的關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市聾校全體師生的共同努力下，市聾啞學(xué)校一定能辦成一所有代表性的聾人學(xué)校，為革命老區(qū) * 市的聾啞人求學(xué)創(chuàng)造一個(gè)理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)

10、所。XX 年工作要點(diǎn) XX 年，是深入學(xué)習(xí)保持黨的的重要的一年，我校將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，繼續(xù)謀求聾校今后的發(fā)展做準(zhǔn)備，繼續(xù)深化特殊教育改革，抓好教師的素質(zhì)建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，力爭(zhēng)我校的各項(xiàng)工作有新的突破，新的起色。一、著力抓好重點(diǎn)工作 1、繼續(xù)完成新校的附屬工程建設(shè)，將依托長(zhǎng)安南路盡快將我校的圍墻打起來，給師生創(chuàng)造一個(gè)安全、適宜的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境；將學(xué)校的自來水接通，不再?gòu)耐鈫挝唤杷?；將學(xué)校操場(chǎng)修好，使學(xué)生的體育課有上課的場(chǎng)地，并爭(zhēng)以將校園內(nèi)的綠化搞起來。 2、爭(zhēng)取上級(jí)部門安排資金將我校實(shí)驗(yàn)室、儀器室、勞技室、律動(dòng)室“四室”建起來，因?yàn)?* 市周邊市、縣級(jí)特教學(xué)校大部分

11、都開了實(shí)驗(yàn)課，而勞技課是聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)后走向社會(huì)獨(dú)立謀生必不可少的課程，律動(dòng)課是聾啞學(xué)生康復(fù)教育的課程，如今這三種課我校都因?yàn)闆]有必要的設(shè)備而開課不到位。3、爭(zhēng)取上級(jí)部門安排資金將學(xué)校的防護(hù)設(shè)施裝上，因?yàn)樾滦＝虒W(xué)樓、生活樓都是推拉窗，學(xué)生在樓上從窗戶向外探出身子沒有防護(hù)設(shè)施存在安全隱患，所以應(yīng)該盡快將防護(hù)設(shè)施裝上。二、突出做好中心工作提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、抓好安全工作始終是學(xué)校的中心工作。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為帶動(dòng)，將提高教師素質(zhì)作為今年的一項(xiàng)中心工作來抓，以全國(guó)教育系統(tǒng)“四五”普法專用教材教師法治教育讀本為依據(jù)對(duì)全體教師的依法執(zhí)教做一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，使特教教師能更好地忠4 / 5.于職責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)殘而不廢的人才做出貢獻(xiàn)。 XX年學(xué)校要按照新一輪課改的要求，對(duì)學(xué)校的課程做出更加合理的安排，力爭(zhēng)將勞技課的專業(yè)確定下來，并對(duì)是否開英語(yǔ)課做出準(zhǔn)確的論證，對(duì)教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)列出評(píng)估細(xì)則。 繼續(xù)將學(xué)生的安全工作作為學(xué)校的中心工作來抓，鞏固完善現(xiàn)有安全管理辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將學(xué)校的安全工作做得更好。 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班子對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要，我校上劃大市后校領(lǐng)導(dǎo)班子一直沒有配備齊，爭(zhēng)取市教育局黨委將我校的領(lǐng)導(dǎo)班子正式建立起來