一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版1aoe教案

1、a o e教案一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì) a 、o 、e 三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、知道單韻母有 4 個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)， 能直接讀出帶調(diào)的a 、 o 、 e 的音。3、認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，學(xué)會(huì)在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)a 、 o 、 e 。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： a 、o 、e 的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。難點(diǎn)： a 、o 、e 的第二聲和第三聲教學(xué)。三、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一、明確學(xué)習(xí)目的今天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。 它的用處可大了， 可以幫助我們識(shí)字、 讀書(shū)，還能幫助我們學(xué)好普通話(huà)。大家一定要用心學(xué)會(huì)它。二、看圖講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)單韻母a1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著誰(shuí)？在干什么？（指點(diǎn)&qu

2、ot; 啊"的發(fā)音， 引出單韻母a ， 板書(shū)"a "）2、學(xué)習(xí) a 的發(fā)音，認(rèn)清字形。師范讀 a ，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察、模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。發(fā) a 時(shí)，嘴張大，舌位最低，舌面中部微微隆起。聲音響亮，拖長(zhǎng)些。引導(dǎo)學(xué)生看看圖和 "a"，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？"a" 的半圓就像小姑娘圓圓的頭和臉，右邊加上一條小辮子就是a 。教兒歌，記憶a 的音和形。圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a、a、a 。3、教學(xué)a 的四聲。 認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)。單韻母 a 的頭上戴有四頂不同的帽子（出示、á、à）。它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)聲調(diào)就不

3、同了。這四頂帽子就是" 時(shí)調(diào)符號(hào) "，我們要根據(jù)符號(hào)讀韻母?？磮D上的汽車(chē)走勢(shì)圖。配合兒歌和手勢(shì)學(xué)習(xí)："-" 一聲平； "/" 二聲揚(yáng)； "V" 三聲拐彎； " " 四聲降。 戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平的。（師發(fā)音， 生邊跟讀邊以手勢(shì)助讀：阿姨的阿）á戴上了第二頂帽子， 就是第二聲。讀的時(shí)候， 就像有人問(wèn)你話(huà)， 沒(méi)聽(tīng)清時(shí)， 你會(huì)問(wèn)： "á，你在說(shuō)什么？"中的" á" 。領(lǐng)讀、模仿、輪讀（以手勢(shì)助讀）。戴上了第

4、三頂帽子，就是第三聲，音又不同了，由高到低，再到高，形狀像個(gè)鉤。à戴上了第四頂從左上到右下的帽子，就是第四聲。 我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆："à，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)！ "中的"à"。（范讀、仿讀）鞏固 a 的四聲。指導(dǎo)看書(shū)讀。指導(dǎo)看書(shū)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著讀。（順讀，打亂次序讀）4、學(xué)寫(xiě)單韻母 a認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格。數(shù)一數(shù)，有幾根線(xiàn)？幾個(gè)格子？ a 占中格，寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線(xiàn)。范寫(xiě)、學(xué)生書(shū)空。師邊寫(xiě)邊講： a 要兩筆寫(xiě)成。先寫(xiě)左半圓 "C"，這是小姑娘的頭和臉；再寫(xiě)豎右彎，就像給小

5、姑娘扎條辮子，右彎不要太長(zhǎng)。生書(shū)空練習(xí)，邊寫(xiě)邊讀。描寫(xiě) a ；指名上臺(tái)試寫(xiě)，講評(píng)；全體書(shū)寫(xiě)。四、總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說(shuō)清了圖意；再學(xué)習(xí)a 的發(fā)音和聲調(diào)；接著，我們讀了課文；最后，還學(xué)習(xí)了在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)。這樣分四步，我們就把這些內(nèi) 容都學(xué)會(huì)了。小結(jié)：從總結(jié)“a”的學(xué)習(xí)方法入手，暗示學(xué)生要用同樣的方法學(xué)“o”、“ e”，促進(jìn)學(xué)生的積極遷移，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1、用卡片認(rèn)讀 a ，問(wèn)： " 你是怎樣記住這個(gè)字母的？"2、用卡片出示四聲符號(hào)，說(shuō)說(shuō)它們各是第幾聲？3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a 。二、教學(xué)單韻母o 及其四聲。1、看圖說(shuō)話(huà)引出 "o

6、" ：圖上畫(huà)著什么？它在干什么？ 一只大公雞在喔喔喔地叫。（板書(shū)o）2、教學(xué)"o" 的發(fā)音，認(rèn)清字形。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a 小些，上下嘴唇收攏成圓形，舌頭向后縮， 舌根向上抬起，氣從嘴里自然流出。師范讀、領(lǐng)讀。啟發(fā)學(xué)生看圖記字形?？纯?o 的形狀像什么？用順口溜幫助記憶：圓圓嘴巴o o o3、練習(xí)"o" 的四聲。原來(lái)是他；ó 她也會(huì)； 我懂了；ò 我明白了。4、指導(dǎo)"o" 的書(shū)寫(xiě)。o 占中格，要一筆寫(xiě)成，從右上起寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆相連接。三、教學(xué)單韻母e 及其四聲。1、看圖說(shuō)話(huà)引出e圖上畫(huà)

7、著什么？在干什么？ 一只大白鵝在水里游。覆蓋 e 的字形，與白鵝在水中的倒影重合。（板書(shū)e ）2、教學(xué) e 的發(fā)音，認(rèn)清字形。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)e 時(shí)的口腔大小，舌位高低與o 大體相同，只是嘴角向兩邊展開(kāi)，成扁平形。師范讀、領(lǐng)讀。啟發(fā)學(xué)生看圖記字形?？纯?e 像什么？順口溜：白鵝倒影e e e扁扁嘴巴 e e e 3、練習(xí) e 的四聲單韻母 大白鵝é éé 真惡心 肚子餓è èè4、指導(dǎo) e 的書(shū)寫(xiě)。e 占中格，要一筆寫(xiě)成，從里面的"-" 起筆往上，再接著寫(xiě)左半圓。四、復(fù)習(xí)鞏固1、用卡片打亂順序讀a、o、e ；2、打亂帶

8、調(diào)韻母卡片讀，如：áèà（齊讀、小組讀、個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀）3、猜字母：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。（a ）像個(gè)圓圈是什么？（o ） 白鵝倒影是什么？（e ）五、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。教學(xué)目標(biāo)：新版 ie ue er 教案設(shè)計(jì)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 、üe，特殊韻母er 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。2、會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie 、üe 的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文，想學(xué)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 、üe，特殊韻母er 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別

9、ie 、üe 和 ye、yue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。課時(shí)： 2 課時(shí)。第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 、üe 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie 、üe 的拼音。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie 、üe，特殊韻母er 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie 、üe 和 ye、yue，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母i 、ei 、ui 、o、ou、iu ，讀后說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母

10、發(fā)音的口形特點(diǎn)。2、我們學(xué)過(guò)哪些整體認(rèn)讀音節(jié)？指名認(rèn)讀音節(jié)：nül ü和ju qu xu，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。（小ü見(jiàn)了 j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）3、這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)2 個(gè)復(fù)韻母和2 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰(shuí)學(xué)得最好，能認(rèn)清字形， 讀準(zhǔn)字音，還會(huì)帶調(diào)讀。二、教學(xué)復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的？圖上畫(huà)著什么？板書(shū)ie 。2、教學(xué)ie 的發(fā)音，記清形。ie 老師范讀（先發(fā)i ，緊接著向e 滑動(dòng)， i 重 e 輕，就成了 ie 。） 3、領(lǐng)讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。4、板書(shū)ye，教師講解：ie 是復(fù)韻母，不能給漢

11、字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye 跟復(fù)韻母ie的讀音一樣，寫(xiě)的時(shí)候，要把i 換成聲母y。5、復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye 的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀） 三、教學(xué)復(fù)韻母ü e 及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。1、看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？2、教師范讀ü e，出示復(fù)韻母ü e。3、看老師念ü e，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)ü音，很快地向e 滑動(dòng)。ü重 e 輕，就成了üe。）4、讀準(zhǔn)音。（范讀、跟讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）5、板書(shū) yue，yue 與üe 的讀音相同，復(fù)韻母üe，整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫(xiě) yue

12、時(shí)，要把üe 的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。6、ü不但和大 y 在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見(jiàn)了誰(shuí)也把兩點(diǎn)給藏起來(lái)了？（小ü 見(jiàn) 了 j q x，去掉兩點(diǎn)還念ü。）7、練習(xí)üe 與聲母的拼音。8、四聲練習(xí)：qu（缺點(diǎn)） qu é（瘸子） qu è（退卻）（喜鵲）四、鞏固練習(xí)：1、看卡片認(rèn)讀：ie 、üe、ye、yue2、打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie 、üe、ye、yue六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。七、教學(xué)反思：今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)比較不容易理解，學(xué)生接受起來(lái)有些困難。第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏

13、固復(fù)韻母ieüe，學(xué)習(xí)特殊韻母er 。2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽(tīng)老師讀音節(jié)，說(shuō)說(shuō)韻母是什么，是第幾聲。寫(xiě) xi 謝 xi è 雪 xu 學(xué) xu é2、找整體認(rèn)讀音節(jié)。把拼音卡片ie yeüe yue er放在黑板上，指名學(xué)生找整體認(rèn)讀音節(jié)，并領(lǐng)讀一遍。3、拼讀音節(jié)。二、拼讀üe 構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握ü上去點(diǎn)的規(guī)則。1、nüe nüe j üe juel üe l 

14、52;e qüe que xüe xue（復(fù)習(xí) j q x碰上ü，兩點(diǎn)省略規(guī)則。 ）2、練習(xí)l üe n üe jue que xue的四聲，并組詞。l üè（掠起）l üè（簡(jiǎn)略）n üè（虐待）ju （撅起） ju é（感覺(jué)） qu é（瘸子） ju è（倔強(qiáng)） 三、教學(xué)特殊韻母er 。1、出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）2、教師范讀er ，出示特殊韻母er ，講解它是由e 和 r 合在一起，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。3、讀 er ，練習(xí) er 的四聲。ér （兒童）r （耳朵）èr （第二）小結(jié)： er 發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習(xí)。1、比一比，讀一讀：ie-ei ei-er iu-ui ie-üe 2、讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y椰子y é爺爺y 田野