幼兒園文明禮儀教育的措施和方法

1、淺談幼兒園文明禮儀教育的措施和方法作者:日期:淺談幼兒園文明禮儀教育的措施和方法【內(nèi)容提要】：孔子說： 不學(xué)禮，無以立。孟德斯鳩說：禮貌使有禮貌 的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅 。如此看來，不管是東方人還 是西方人， 都把文明禮儀視為做人的一件大事， 文明禮儀也是做人的入門證。 禮 儀教育從 小抓起至關(guān)重要?？梢?，禮儀教育，對丁培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的 高素質(zhì)人才有著十分重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】：幼兒園禮儀教育 晨間接待 教學(xué)活動 穩(wěn)固良好習(xí)慣孔子說：不學(xué)禮，無以立。孟德斯鳩說：禮貌使有禮貌的人 喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅 。如此看來，不管是東 方人還是西方人，都把文明禮

2、儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是 做人的入門證。 禮儀教育從 小抓起至關(guān)重要?？梢姡Y儀教育，對 于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。以下是我對幼兒園禮儀教育實施過程中的一點感悟：一 晨間接待是根底早上入園時，有的孩子會主動熱情地跟老師和小伙伴問好， 有的 孩子卻過于冷淡。針對這一情況，我們在晨間接待中設(shè)置小小接待員這一角色，請 小小接待員試著用禮貌用語接待同伴和家長，園 門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩白由 結(jié)伴。在真實生活的情境中為孩子們提供了禮貌交往的時機，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響， 時刻提醒他們要在日常 生活中以身作那么

3、，樹立好典范。二 教學(xué)活動是關(guān)鍵1、巧用兒歌滲透禮儀兒歌好娃娃? 爺爺年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我?guī)蜖敔數(shù)贡瑁?爺爺笑哈哈；奶奶年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈；爸爸和媽媽，一齊把我夸，尊敬老人有禮貌啊，是個好娃娃 。 激發(fā)了孩子們尊敬老人、關(guān)愛老人的情感，并能與大家交流白己在家 所做的關(guān)心、幫助老人的事情。2、 誦讀經(jīng)典感悟禮儀國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對幼兒進(jìn)行教 育的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀三字經(jīng)?、弟子規(guī)?等經(jīng)典，在誦讀過程中感悟禮儀。如弟子 規(guī)?中物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷是教育孩子做事不能貪圖 小廉價。3、 活用繪本學(xué)

4、習(xí)禮儀繪本有以下幾點優(yōu)勢：美學(xué)的陶冶、語文的修養(yǎng)、創(chuàng)造力的啟發(fā)、 生活能力與態(tài)度的培養(yǎng)。透過繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著好奇、興奮的 心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問引導(dǎo)，培養(yǎng) 孩子邏輯思考及預(yù)測推理的能力以及聽、說、讀等語文能力。這樣的 教學(xué)方式，能給孩子一個完整的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)孩子各種生活上的能 力與經(jīng)驗。如：繪本魔幻青草地?通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導(dǎo)孩 子不能隨便丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀充實區(qū)角材料，注重材料的投放多元化。通過角色游戲等表演， 再現(xiàn)真實的情境，引導(dǎo)幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點餐禮儀和 進(jìn)餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐

5、的吃法等等。三穩(wěn)固孩子的良好習(xí)慣由于孩子年齡小，是非觀念不強，白控能力差，注意力易分散、 轉(zhuǎn)移，一些良好的行為習(xí)慣形成后，如不及時強化穩(wěn)固，仍容易改變 因此，孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的幫助下， 在生活實踐中不斷得 到穩(wěn)固。穩(wěn)固孩子的良好習(xí)慣，我總結(jié)了以下幾種方法：1、表揚鼓勵法昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，隨手撿起來扔進(jìn)了 垃圾桶。我看到后，當(dāng)著全班小朋友的面表揚了他，夸獎他是個講衛(wèi) 生的好孩子。從那以后，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子都會白覺的把垃圾扔進(jìn)垃 圾桶，如果不小心掉了也會及時的撿起來扔進(jìn)垃圾桶。樂意受到表揚是孩子的天性，對于表現(xiàn)好的幼兒及時給予鼓勵， 久而久之，良好的禮儀就會形成與穩(wěn)

6、固。2、示范法在教孩子們用 六步洗手法洗手的時候，我一邊用語言表述，一 邊按照步驟認(rèn)真示范，孩子們一邊看，一邊學(xué)著我的樣子 洗起來, 很快就掌握了正確的洗手方法。孩子的模仿能力強，讓孩子去模仿、學(xué)習(xí)，以此穩(wěn)固孩子愛清潔、 講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。3、練習(xí)法通過游戲競賽的形式，與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服，穿、脫 鞋子等，使孩子學(xué)會了照顧白己的簡單技能。4、隨機教育法在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進(jìn)垃圾 桶，轉(zhuǎn)念一想，何不隨機教育一下孩子們呢？于是， 我傷心地說：垃 圾寶寶很淘氣，跑出來玩，找不到白己的家了，請小朋友幫助把他送 回家。孩子們很快就把飲料瓶收進(jìn)了垃圾桶，隨后，我對幼兒

7、進(jìn)行 了環(huán)保方面的教育：以后要是在路上見到淘氣的垃圾寶寶找不到家 的時候，我們也要想方法幫助它，把它送回家去。孩子們紛紛表示： 在路上看見垃圾，一定會撿起來放進(jìn)垃圾桶。5、 暗示法孩子易受暗示，要充分運用孩子的這一特點，及時穩(wěn)固孩子的良 好行為。玩大沙包時鑫鑫不小心跌倒了，于是我溫柔的提醒孩子： 小 朋友摔倒了，該怎么辦？ 用來提示孩子主動幫助他人。6、環(huán)境感染法在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時時提醒幼兒做一名有禮貌的好孩子。7、 運用各種文藝形式，強化良好行為可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來穩(wěn)固孩子的良好行為。如，表演童話劇小熊拔牙?，就可以教育孩子養(yǎng)成堅持早 晚刷牙的習(xí)慣。另外，還可以設(shè)立夢幻小劇場?，每月請幼兒與家 長一起來表演，增加親子之間的交流與合作。8、 家庭教育和幼兒園教育應(yīng)一致孩子在幼兒園得到教育，良好的行為習(xí)慣的建立，家長應(yīng)予以了 解，并積極配合幼兒園，對孩子進(jìn)行一致性的教育，以免家、園教育脫節(jié)，不利于良好行為習(xí)慣的形成和穩(wěn)固。例如，幼兒園正在培養(yǎng)孩 子愛勞動的行為習(xí)慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動, 就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長參加到孩子 的教育中來，家園合作，使孩子從小養(yǎng)成