多媒體教室設(shè)備故障及風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)研究

1、多媒體教室設(shè)備故障及風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)研究多媒體教室設(shè)備故障及風(fēng)險預(yù)警系統(tǒng)研究張會銘 葉仁春 雷志華摘 要:多媒體教室設(shè)備管理目前仍然以“被動性”維護管理模式為主,這已經(jīng)不能適應(yīng)大規(guī)模多媒體教室設(shè)備的管理。本文以華中科技大學(xué)多媒體教室設(shè)備管理為例,開發(fā)出一套基于網(wǎng)絡(luò)的計算機設(shè)備檢測系統(tǒng),為教室設(shè)備故障設(shè)置風(fēng)險預(yù)警信息,在課前得知多媒體教室設(shè)備的工作狀態(tài)和設(shè)備故障信息,并將故障消除在上課前。本系統(tǒng)的研究也可為其他高校的多媒體教室設(shè)備管理提供參考。關(guān)鍵詞:多媒體教室 計算機檢測 設(shè)備故障 風(fēng)險預(yù)警 管理系統(tǒng)華中科技大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心所負責(zé)維護管理的全校多媒體教室有 400 余間,分布在全校多棟教學(xué)樓中

2、,各棟教學(xué)樓之間相距較遠。每一次對設(shè)備的普查都要動用所有工作人員并在專門安排的時間內(nèi)進行,正常上課時間只能部分抽檢,或者在得到故障信息后進行維護維修,平常不能及時了解所有設(shè)備的運行狀態(tài)。日常工作只能采取發(fā)生故障、解決故障的被動處理辦法1。多媒體教室一般都安裝有固定的計算機,并設(shè)置一個固定或動態(tài) ip 地址,可以通過網(wǎng)絡(luò)得知計算機系統(tǒng)的工作狀態(tài),并及時收到設(shè)備故障風(fēng)險預(yù)警,提前將故障消除在上課前,這在“被動性”維護管理模式是不能做到的,本項目組提出的“主動性”維護管理的思想能很好地解決類似問題。一、系統(tǒng)研究主要內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)1.系統(tǒng)研究的主要內(nèi)容引入先進的設(shè)備管理理念,可以提高對設(shè)備管理的智能化

3、水平。多媒體教室一般都設(shè)置固定的臺式計算機,都有一個固定的或可以動態(tài)分配的網(wǎng)絡(luò) ip 地址。那么在控制室的計算機,安裝一套基于網(wǎng)絡(luò)的計算機檢測系統(tǒng),通過網(wǎng)絡(luò)對相應(yīng)多媒體教室的計算機工作狀態(tài)進行檢測,可以在課前得知每一個多媒體教室設(shè)備的工作狀態(tài)和設(shè)備故障風(fēng)險預(yù)警,并提高多媒體教室設(shè)備的課前完好率2?，F(xiàn)提供本項目組設(shè)計的系統(tǒng)研究主要內(nèi)容如下:(1)具有能錄入初始計算機設(shè)備基本配置信息數(shù)據(jù)功能模塊。(2)通過網(wǎng)絡(luò),獲取目標(biāo)計算機的各種配置信息,與原始配置比較是否有改變,并警示發(fā)生改變配置的計算機3。(3)通過網(wǎng)絡(luò)獲取目標(biāo)機器正在運行的進程,判斷殺毒軟件等是否正常運行,了解系統(tǒng)的安全狀態(tài)。(4)獲得教

4、室使用信息,并通過網(wǎng)絡(luò)檢測教室是否正在合法使用。(5)對檢測信息進行記錄,便于以后進行查詢。2.系統(tǒng)研究的關(guān)鍵技術(shù)(1)采用 c/s 結(jié)構(gòu),由服務(wù)器端和客戶端組成由于要對各個教室計算機的硬件信息和正在運行的進程等實時信息進行搜集,利用服務(wù)器端軟件安裝在主控計算機上,客戶端軟件安裝在被檢測的計算機上,由主控端計算機發(fā)送命令,被檢測的計算機響應(yīng)指令并采集本機信息,依照主控機命令發(fā)送4。(2)數(shù)據(jù)傳送采用多線程(thread)、數(shù)據(jù)流(stream)方式,盡量節(jié)省網(wǎng)絡(luò)資源占用在被控計算機上采集的是計算機正在運行的一些信息,這些信息含有硬件配置信息和正在運行的軟件進程信息,對這些信息的搜集要占用一些系

5、統(tǒng)資源。為了不拖慢計算機運行速度,采用多線程方式來采集、發(fā)送及接收信息,有效利用系統(tǒng)資源,并盡量減少對系統(tǒng)運行的影響。同時數(shù)據(jù)流傳送和接收方式能有效降低對網(wǎng)絡(luò)帶寬的占用,減少網(wǎng)絡(luò)流量負擔(dān),確保網(wǎng)絡(luò)速度。(3)利用動態(tài)生成技術(shù),提高程序執(zhí)行效率為了節(jié)省系統(tǒng)資源和網(wǎng)絡(luò)訪問資源,在整個程序中采用了動態(tài)生成技術(shù)。動態(tài)生成技術(shù)在本系統(tǒng)中主要有三個方面:一是功能模塊的動態(tài)生成;二是對被控計算機數(shù)據(jù)發(fā)送和接受采用動態(tài)創(chuàng)建線程和數(shù)據(jù)單元;三是對計算機基本信息數(shù)據(jù)庫訪問操作的動態(tài)生成。功能模塊動態(tài)生成主要是調(diào)用相關(guān)過程和函數(shù)模塊功能,在完成該模塊功能后,退出該功能模塊,并釋放該功能模塊占用的系統(tǒng)資源,同時斷開與

6、數(shù)據(jù)庫的連接,被控計算機的連接等,以保證程序運行的穩(wěn)定、安全;數(shù)據(jù)庫表的操作采用動態(tài)生成方式能減少對數(shù)據(jù)庫的誤操作,降低對數(shù)據(jù)破壞的風(fēng)險。(4)大量使用自定義函數(shù)(function)、過程(procedure)編程技術(shù),便于程序調(diào)試和修改工作程序中大量開發(fā)了實現(xiàn)不同功能的自定義函數(shù)和過程,使程序代碼簡潔、易讀性強、移植調(diào)用方便、維護修改代碼簡單,不同的函數(shù)和過程在程序中完成不同的功能,也體現(xiàn)了模塊獨立的編程思想,通過不同函數(shù)、過程達到程序功能,這樣不僅提高了代碼的可靠性,同時也在一定程度上降低了程序出錯的幾率。二、結(jié)束語本項目組以華中科技大學(xué)多媒體教室設(shè)備管理為例,完成了一套能獨立運行的系統(tǒng),系統(tǒng)通過訪問 sql2000 數(shù)據(jù)庫來進行基本信息的管理,通過 ip 地址對被控計算機進行訪問,利用多線程編程技術(shù),數(shù)據(jù)流發(fā)送接收數(shù)據(jù)獲得信息,達到對教室計算機監(jiān)測的目的,實現(xiàn)多媒體教室設(shè)備的“主動性”維護管理5。本系統(tǒng)的設(shè)備故障和風(fēng)險預(yù)警研究可為其他高校的多媒體教室設(shè)備管理提供參考。參考文獻1黃慶軍,肖嵐.高校多媒體教室管理與維護初探j(luò).中國現(xiàn)代教育裝備,2009,2:110-111.2孫魯寧.高等院校多媒體教室設(shè)備的管理與維護j.安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2007,2:34-35.3馬寧,王鳳芝.高等教育投資風(fēng)險預(yù)警管理評價方法研究j.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報,2007,2