一年級(jí)下冊(cè)《快樂的小鴨》教案北師大版

1、一年級(jí)下冊(cè)?快樂的小鴨?教案北師大版教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】掌握十幾減 7、 6 退位減法的計(jì)算方法。2 能較準(zhǔn)確地計(jì)算十幾減 7、 6 的減法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算 能力和分析、歸納能力?！具^程與方法】創(chuàng)設(shè)情境，通過學(xué)生說一說、擺一擺等活動(dòng)讓學(xué)生自主探究十 幾減 7、6 的減法，明確算理。培養(yǎng)學(xué)生的探索能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：一群可愛的小鴨子正在快樂地玩耍呢， 我們一起去看看吧。 出示快樂的小鴨圖提問：仔細(xì)地看圖，說一說圖的意思是什么？你在圖上知道了 什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生互相說圖意。 12 只小鴨到

2、河邊去玩耍，有 7只到河里游泳 了。引導(dǎo)學(xué)生提出問題： ，還剩幾只在河邊？應(yīng)怎樣計(jì)算呢？根據(jù)答復(fù)板書：12-7=口揭示題：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)減法。 板書：減法二、自主探索，學(xué)習(xí)新知自主探索。2- 7 該怎樣計(jì)算呢？先自己嘗試著算一算。 并說明自己是怎樣 想的？學(xué)生嘗試計(jì)算。2 擺一擺。用小棒代替小鴨擺一擺，邊擺邊說自己的想法。3 討論交流。小組內(nèi)交流自己的方法，比比哪個(gè)小組想出的方法又好又多？學(xué)生分組活動(dòng)，交流自己所用的方法。小組長(zhǎng)記錄下本組想出 的方法。4 匯報(bào)。請(qǐng)各小組匯報(bào)自己組的方法，每種方法可以借助小棒 讓學(xué)生擺一擺，說一說?？赡艹霈F(xiàn)的方法：方法一： 7=122- 7=方法二： 12

3、2=100 =方法三： 10 7=332=教師梳理方法，并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行板書。比擬優(yōu)化。以上我們想到了這么多的方法，你喜歡哪種方法？為什么？學(xué)生充分發(fā)言，互相比擬中明白算法和算理。6 試一試，算一算。剛剛我們學(xué)會(huì)了十幾減 7 的計(jì)算方法。 板書：十幾減 7，現(xiàn) 在敢嘗試計(jì)算一下十幾減 6 嗎？板書可以借助小棒先擺一擺， 再計(jì)算。出示以下算式： 11 6=4 6=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，訂正時(shí)說明自己的算法。三、穩(wěn)固應(yīng)用，深化拓展做“練一練第 1 題。同桌合作用小棒擺一擺，說一說計(jì)算方 法，然后獨(dú)立計(jì)算。2 做“練一練第 2 題。先自己畫一畫，然后再填一填。學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)說說是怎么畫的，注意展示不同的畫法和算法。3 做“練一練第 3 題。先說說圖意，再獨(dú)立列式計(jì)算。訂正 時(shí)說說每組算式的聯(lián)系。4 做“練一練第 4 題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，分組訂正。找出每組 的錯(cuò)誤題目集體訂正，說明算法。做“練一練 第題。同桌先互相說說圖意， 然后自己列式解答 訂正時(shí)，可指名說說