“籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合——傳切配合”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合傳切配合” 教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以： “健康第一 ”、“人本主義 ”為指導(dǎo)思想。 以新課程為依據(jù)， 強(qiáng)調(diào)改變傳統(tǒng)以灌輸 接受的單一教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)校和合作學(xué)習(xí)的能力，從身體、心里、運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)等方面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。二、教材分析：由于籃球課仍然是一種傳統(tǒng)球類項(xiàng)目。教師的指導(dǎo)以及學(xué)生的模仿和接受學(xué)習(xí)是非常必要 的。而且教師仍然需要進(jìn)行示范和講解，只是做到精講多練，必要時(shí)給予點(diǎn)撥和啟發(fā)。給學(xué)生盡可能多的活動(dòng)時(shí)間和空間。使學(xué)生能有充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 能使學(xué)生更好的掌握一些籃

2、球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)中的簡單配合，從而使學(xué)生的身心得到鍛煉， 形成自覺參與練習(xí)的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的濃郁興趣。四、課型設(shè)計(jì)：第一部分： 1、一人一球運(yùn)球熱身跑；2、各關(guān)節(jié)活動(dòng)操。第二部分： 1、教師講解基礎(chǔ)配合中的傳切配合； 2、教師講解、示范傳切配合的基本要領(lǐng)；3、組織分組練習(xí)傳切配合中的空切配合；4、組織學(xué)生分組練習(xí)一傳一切配合。第三部分： 1、組織學(xué)生做放松練習(xí)；2、小結(jié)本節(jié)課；3、組織學(xué)生歸還教學(xué)用具；4、宣布下課。授授課教師授課班級課單位授學(xué)生人數(shù)52授課地點(diǎn)學(xué)校課籃球時(shí)場間教籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合 傳切配合學(xué)內(nèi)容教1、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)配合中的傳切配合，能在比賽中比較

3、熟練的運(yùn)用； 學(xué)目2、身體健康：發(fā)展學(xué)生力量、速度等身體素質(zhì)，能更好的完成一些基本戰(zhàn)術(shù)配合；標(biāo)3、心里健康：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，能積極參與課堂；4、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)習(xí)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的良好品質(zhì)。教傳切時(shí)傳球和切入的時(shí)機(jī)的掌握學(xué)重點(diǎn)教如何把握分組分層教學(xué)方法學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 步 驟教學(xué)內(nèi) 次容數(shù)第 一、常一 規(guī)課堂部1、體育分委員整隊(duì)；向老師報(bào)告 人 數(shù)；強(qiáng)度組織和教法教學(xué)要求組織方法：要求：1、 整齊、安靜、迅速；2、 認(rèn)真聽老師2、師生問好；3、宣布本節(jié)課的 任 務(wù)；4、安排見習(xí)生；5、開始上課。的安排和講解。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、全班學(xué)生跑成單列，每位學(xué)生運(yùn)一個(gè)籃球做各種方法的運(yùn)球 技

4、術(shù)；組織方法：要求：1、積極參與2、認(rèn)真 按 照 教 師 的 要 求 進(jìn) 行 練習(xí)；3、活動(dòng)關(guān)節(jié)時(shí)2、運(yùn)球跑成兩個(gè)同心圓；3、關(guān)節(jié)操：肩 關(guān) 節(jié)、腰部、手腕、腳踝、膝關(guān) 節(jié) 等。體育委員帶領(lǐng)學(xué)生，后面的學(xué)生安體育委員的動(dòng)作練習(xí)動(dòng) 作 要 到 位，達(dá)到 活 動(dòng) 關(guān) 節(jié) 的 目的。教學(xué)內(nèi) 次容數(shù)強(qiáng)度組織和教法教學(xué)要求第 一、學(xué)要求：習(xí)基礎(chǔ)配合 傳切配合二（一） 集中講解、示組織方法：認(rèn) 真 聽 教 師 的 講解， 認(rèn) 真 觀 看 圖示；范傳切部 配合的動(dòng)作要領(lǐng)傳切配合分是兩三 個(gè) 進(jìn) 攻 隊(duì) 員 利 用 傳 球 和 切 入 所 組 成 的 簡 單 配 合，一般 在 對 方 擴(kuò) 大 聯(lián) 防 或 擴(kuò)

5、大 人 盯 人 防 守 時(shí) 運(yùn) 用。傳切配合中有空切前兩排學(xué)生蹲下，后兩排學(xué)生站立，和一傳一切兩種（二）要求：空切配合組織方法：傳球要注如圖意時(shí)所示，機(jī)，務(wù)左側(cè)必做的學(xué)到人生持到球球，左到右側(cè)的學(xué)生不持球，右側(cè)學(xué)生先做向左跑的假動(dòng)作，后向右側(cè)切入，當(dāng)切入底 線 時(shí)，左側(cè) 學(xué) 生 及 時(shí) 傳 球 給 切 入 底 線 的 學(xué) 生，此學(xué) 生 接 傳 球 上 籃。如圖，按順序，依此類推一傳一切配合之一如圖： 左 側(cè) 學(xué) 生 持球， 先 傳 給 右 側(cè) 學(xué) 生后， 做 向 右 側(cè) 切 入 的假要求：1、在練習(xí)時(shí)必須做假動(dòng)作；2、傳球時(shí)要注意傳球的時(shí)機(jī)和質(zhì)動(dòng)作， 然 后 再 向 左 側(cè) 切入， 右 側(cè) 學(xué)

6、 生 及 時(shí) 傳 球 給 切 入 底 線 的 同學(xué)， 直 接 上籃量。組織方法： 如圖：各自練習(xí)完一組后回到本組隊(duì)尾教學(xué)內(nèi)容次強(qiáng)度組織和教法教學(xué)要求數(shù)第 （三）一傳一切配合之二如圖：此練習(xí)方法和以上相反，右側(cè)學(xué)生要求：1、在練習(xí)時(shí)必須做假動(dòng)二 持球，先傳給左側(cè)學(xué)作；生后，做向左側(cè)切入的假動(dòng)作，然后再向右側(cè)切入，左側(cè)學(xué)生及時(shí)傳球給切入底線部 的同學(xué)，此同學(xué)接傳球直接上籃（四）縱橫連切配合如圖：右側(cè)學(xué)生持球分先將球傳給左側(cè)學(xué)生然后向右側(cè)切入，繼續(xù)切到左側(cè) 450 接回傳球，左側(cè)學(xué)生做向右側(cè)切入的假動(dòng)作 后，向中間橫切，在適當(dāng)?shù)奈恢媒踊貍髑蛑苯由匣@ 。組織方法：2、傳球時(shí)要注意傳球的時(shí)機(jī)和質(zhì) 量。要求：1、切入時(shí)必須是側(cè)身 跑；2、假動(dòng)作在每次動(dòng)作之前要做的逼真。如圖： 各自練習(xí)完一組后回到本組隊(duì)尾組織方法：如圖： 各自練習(xí)完一組后回到本組隊(duì)尾一、放松練習(xí)組織方法：要求：1、自我拍打、松抖動(dòng)放認(rèn)真做放松練習(xí)，達(dá)到放松肌肉的第三2、拉伸放松。部分 二、小結(jié)本節(jié)課，師生互評三、組織學(xué)生歸還教目的；學(xué)用具四