比尾巴教學設計 (2)

1、比尾巴第二課時教學設計教學目標: 1、理解十二個生字，會寫“云”、“公”、“車”三個字。理解筆畫撇折和三個偏旁“矢、八、鳥”。 2、準確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。 3、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感。 4、培養(yǎng)表達水平，引導孩子學會觀察，學會發(fā)現(xiàn)。 教具準備: 六種動物圖片生字卡片其他動物圖片門票 教學流程: 一、游戲激趣 1、小朋友們，今天有這么多老師和我們一起上課，我們該怎么做呢？ 2、一（4）班的小朋友真能干，林老師想和你們交朋友，你們愿意和林老師交朋友嗎？ 愿意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。 3、是呀，我們已經(jīng)是好朋友了，我們一起玩一玩，放

2、松好了就有精神上課了。 游戲“摸尾巴”:摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子 摸摸你的腦袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴 （在教學過程中，教師必須重視課前導入，通過多種方式充分調(diào)動學生的身體機能，誘發(fā)學生學習的欲望，使學生很快地進入學習狀態(tài)。導入不是蠻目的創(chuàng)設情境，要依據(jù)本班學生的實際，要結(jié)合本課內(nèi)容的特點，采取最能引起學生激情的方式，由于激情是導求新知的重要推動力，是構成學習動機最活躍的成分。） 二、復習生字 1、過渡:剛剛我們玩了一個有趣的游戲摸尾巴，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？ 2、讀題:我們沒有尾巴，不過有一群小動物，它們有尾巴，它們

3、正舉行比尾巴大賽呢，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學習比尾巴 3、激趣:看比賽是要門票的，熱情的小東門給小朋友送門票來了，門票在這里，它漂亮嗎？有了門票，我們就能夠看比賽了，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關才行。 4、復習生字:（智力大闖關）指名開火車齊讀 5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？ 句式:參加比尾巴大賽的小動物有_。（相機貼小動物圖片） 6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？ 句式:我喜歡_的尾巴，由于它的尾巴_。 7、來，為你喜歡的小動物加加油，你喜歡誰

4、，就大聲地叫出他的名字。 有了小朋友的加油聲，小動物們參加比賽更有信心了！ （每個學生都擁有一雙敏銳的眼睛，都有自己獨特的感受，教師要善于開啟、引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去觀察、去感受事物，去研究文本，而不是單純?nèi)ハ胝n文寫的是什么。） 三、學習問句 1、小黑板出示問句 比尾巴大賽的內(nèi)容已經(jīng)出來了，怎么比呢，誰能為大家讀讀。 2、看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這六句話的小秘密，他們哪里是一樣的？ 3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這六句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的? 比如:問字不知道怎么寫，你會怎么問老師，怎么問同學？ 4、剛才他們在問的時候，末尾的語調(diào)都比

5、較高，語氣上揚。板上揚的符號 你能用剛才問的語氣讀讀這六句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當當小記者？ 5、老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。 四、學習答句 1、比賽的內(nèi)容出來了，誰想當小裁判，根據(jù)比賽的內(nèi)容給這些小動物們評評尾巴？ 2、小黑板出示答句:小裁判們真能干，這么快就有結(jié)果了，哪個小裁判愿意把結(jié)果告訴給下面看比賽的小觀眾聽呢！ 五、梳理全文 1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當？ 2、同桌兩人一個但記者，一個當裁判自己練練看吧！展示讀 3、下面的小朋友也想當，那男生來來當小裁判，女生來當小記者，比

6、比看，誰最棒？ 4、有一些新的小觀眾來看比賽了，他們不知道比賽的情況呢，我們一起告訴他們吧。一、二小組當小記者，三、四小組當小裁判。 5、老師來當小記者，你們來當小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？兩句兩句的問呢？增大難度，三句一起問呢？ 6、小朋友們越來越厲害了，你們能只看圖就把這么長的課文背下來嗎？ 7、這些小動物的尾巴很好看，不過有一些小動物他們的聲音可好聽了，這不他們也舉行了比聲音大賽，我們一起聽聽看，誰的聲音最好聽？ 游戲:小雞小雞嘰嘰嘰小鴨小鴨嘎嘎嘎小貓小貓喵喵喵小狗小狗旺旺旺 （新課標指出語文教學要重視讀，要讓學生不斷地讀、充分地讀，在讀中促動理解，在讀中

7、增加感悟。教師要創(chuàng)造讀的情境，要采取多種朗讀方式，培養(yǎng)學生讀的興趣，要讓學生愿意讀、樂于讀，從而能自主地有感情地朗讀。）六、學習生字1、小朋友們，比尾巴大賽這么熱鬧，連天上的白云也過來看了，他看著看著就忘了回家了，我們送他回家吧？2、出示云、公、車，你發(fā)現(xiàn)什么？都有撇折3、昨天，我們已經(jīng)說了要怎樣才能寫好這個筆畫呢？4、師范寫，生描一描再寫一個。七、課外延伸1、比尾巴大賽這么好玩有趣，其他的小動物也很想?yún)⒓幽?，看有哪些小動物報名了！（貼圖片）2、他們的尾巴怎樣呢？誰來當當這些小動物，幫他們向小評委介紹介紹自己的尾巴。句式：大家好，我是_，我的尾巴_。3、誰能象課文里一樣，當當小記者問一問，當當小裁