淺談如何解讀中學(xué)體育課

1、淺談如何解讀中學(xué)體育課 淺談如何解讀中學(xué)體育課 中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-932802-000-01 摘 要 體育是全面開(kāi)展教育的重要組成局部之一，中學(xué)階段正是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，辯證唯物主義世界觀要在這段時(shí)間里打下根底，身體的健康和體質(zhì)的增強(qiáng)也要在這段時(shí)間里通過(guò)體育打下根底。如何在體育課上培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣才是新課程下體育教學(xué)的關(guān)鍵，我們中學(xué)體育教師有責(zé)任有義務(wù)幫助學(xué)生，培養(yǎng)他們運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 關(guān)鍵詞 自主有效 新課程 運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 一、前言 體育課是學(xué)校進(jìn)行體育的根本組織形式，體育課應(yīng)根據(jù)教育部公布的中小學(xué)體育教學(xué)大綱教學(xué)。而新課程對(duì)初

2、中體育課有了更高要求。通過(guò)體育教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生系統(tǒng)的掌握體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能，使學(xué)生的身體得到全面鍛煉。上好體育課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每節(jié)體育課都有適當(dāng)?shù)拿芏群瓦\(yùn)動(dòng)量；以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。而實(shí)際體育課中學(xué)生的興趣是不容易調(diào)動(dòng)的。男同學(xué)往往好一點(diǎn)，多數(shù)喜歡打球、踢球，而女同學(xué)不行，她們多三五成群，旁邊一坐，靜待下課。這樣如何調(diào)動(dòng)她們的積極性便成了關(guān)鍵。 二、初中體育課現(xiàn)狀分析 體育課是學(xué)生的最愛(ài) 絕大多數(shù)被調(diào)查同學(xué)表示：體育課是他們最愛(ài)上的課。至于原因，初中體育就是“放松課。女生的答復(fù)是“體育課有自由活動(dòng)，男生大多答復(fù)“體育課能打籃球、踢足球。他們說(shuō)：“要是沒(méi)有體育課的話，還有什么樂(lè)趣

3、??？老師感言：學(xué)生體育成績(jī)不好，是因?yàn)閷W(xué)生們不愛(ài)上體育課嗎？恰恰不是這樣，其實(shí)學(xué)生們愛(ài)上體育課超出任何其他一門功課，對(duì)體育課的喜歡甚至超過(guò)課間十分鐘，但是只限于他們感興趣的體育工程。按照常規(guī)的體育課程內(nèi)容去教學(xué)，學(xué)生們都會(huì)很懈怠，甚至抵觸，只有按照他們喜歡的工程上課，他們的積極性才會(huì)高一些。 初中體育課完全“應(yīng)試 記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中體育課只上中考必須達(dá)標(biāo)的幾項(xiàng)內(nèi)容的情況普遍存在，而學(xué)生對(duì)此顯然不滿意，他們希望能有更加豐富、自己有興趣的工程。老師感言：對(duì)于初中來(lái)說(shuō)，單單練中考的那幾項(xiàng)對(duì)學(xué)生的全面開(kāi)展很不利，體育課本來(lái)應(yīng)該是初中培養(yǎng)興趣，高中刻苦鍛煉，現(xiàn)在的課程把這個(gè)概念完全倒置了。在初中階段

4、，學(xué)校體育課的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生們喜歡運(yùn)動(dòng)、接受運(yùn)動(dòng)，但目前的情況卻是，初中的應(yīng)試教育讓學(xué)生們對(duì)一些鍛煉工程產(chǎn)生抵觸。只圍繞著50米跑、800米跑、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、引體向上、實(shí)心球等考試科目進(jìn)行。 有難度的工程都被“砍掉 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今中學(xué)的體育課內(nèi)容單調(diào)得只剩下了考試內(nèi)容和自由活動(dòng)，而個(gè)中原因，除了應(yīng)試教育的弊端，更是因?yàn)榧议L(zhǎng)怕孩子受傷，學(xué)校怕家長(zhǎng)鬧事，從而使得一些稍有難度的體育工程被迫“砍掉。老師感言：現(xiàn)在的孩子都比擬嬌慣，不光很少參與勞動(dòng)，甚至適當(dāng)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)都會(huì)阻止，就是怕受傷。這種思想也影響到學(xué)校，很多學(xué)校里把體育課中的一些稍有難度的工程全都取消，老師在教學(xué)中也無(wú)法放開(kāi)手腳，害怕孩子受傷后

5、家長(zhǎng)找學(xué)校麻煩。 三、指導(dǎo)措施 合作教學(xué)方式 體育教學(xué)中合作教學(xué)形式是一種極富創(chuàng)意與實(shí)效性的教學(xué)理論與策略體系。它將教學(xué)活動(dòng)定位在一種互動(dòng)的復(fù)合活動(dòng)上。強(qiáng)調(diào)整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)中的所有動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)合作，在課堂信息交流網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)出縱橫交錯(cuò)的三維立體特征。即在體育教學(xué)中變教學(xué)為開(kāi)放的、雙向的、多渠道的、立體的信息傳遞和交換的過(guò)程，通過(guò)師師之間、師生之間、生生之間的多邊互動(dòng)，形成多元交流的統(tǒng)一體，互相作用、互相影響，積極合作來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)形式。合作教學(xué)形式不僅可以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造出自主、合作與探究的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的變化 。 球類工程占主導(dǎo) 球類活動(dòng)是青少年普遍喜愛(ài)的一種

6、體育活動(dòng)。它是綜合運(yùn)用各項(xiàng)根本技能的運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持球類活動(dòng)，如籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等，對(duì)于促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)開(kāi)展，提高各項(xiàng)根本活動(dòng)能力都有良好的效果。同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)集體主義、自覺(jué)紀(jì)律、機(jī)智果斷等品質(zhì)有很好的作用。 模糊體育 模糊體育是個(gè)寬泛的概念，在體育教學(xué)中在許多工程中可以表達(dá)。例如：我們可以通過(guò)修改比賽規(guī)那么，使之簡(jiǎn)化看作游戲，當(dāng)在學(xué)生的頭腦中形成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的概念，而不是過(guò)多的強(qiáng)調(diào)比賽的正式的嚴(yán)格的要求使之模糊化，隨著學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高和深入我們?cè)購(gòu)?qiáng)化或標(biāo)準(zhǔn)。體育工作者要懂得堅(jiān)持競(jìng)技性和娛樂(lè)性相結(jié)合，初中學(xué)生，一方面貪玩、好奇，另一方面也喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，虛榮心較強(qiáng)。因此，體育課上應(yīng)

7、適當(dāng)增加一些競(jìng)技性和娛樂(lè)性工程。 以“偏帶主為終身體育打根底 “偏其實(shí)就是興趣。教育學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)五育并舉，全面開(kāi)展，但并不是主張必須門門百分，平均開(kāi)展。平均開(kāi)展是不可取的?！芭d趣開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，也是課程教學(xué)的目標(biāo)之一，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)興趣的開(kāi)展，是終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在教育工作中，要成認(rèn)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生之間的差異，把全面開(kāi)展與因材施教結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生既有比擬完善的根本素質(zhì)，又能充分開(kāi)展其所長(zhǎng)，形成豐富而獨(dú)特個(gè)性。 體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的開(kāi)展起主導(dǎo)作用。新課程對(duì)學(xué)校體育提出的要求，即是對(duì)體育教師的要求，無(wú)論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。教師只有用心的參與到教學(xué)中，給予每一個(gè)孩子用心的指導(dǎo)，相信