五年級(jí)美術(shù)《趣味文字》教案

1、美術(shù)教案穰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校張景味文字課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的根底上，了解筆畫、筆順與書寫方法。體驗(yàn)設(shè)計(jì)字體的樂趣。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的根本書寫與美化方法，體驗(yàn)各種不同形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè) 計(jì)方法。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力和再造想象的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解美術(shù)字根底知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法，能創(chuàng)造岀美觀、活潑的新字體。難點(diǎn)：提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。課前準(zhǔn)備1、學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆、油畫棒等2、教具：各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆，多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

2、階段：1、今天陳老師給大家?guī)砹艘恍┨貏e的禮物手指黑板希望同學(xué)們能夠喜歡。請(qǐng)每組派一位代表 來翻開禮物，學(xué)生揭開文字圖片，教師范作展示你們組的禮物是什么？大聲說岀來。2、“快樂、“聰明、“健康、“幸福是老師對(duì)你們最真誠的祝福，你們喜歡嗎？3、誰能說說這些圖片上書寫的文字有什么特點(diǎn)？文字的筆畫采用雙線條勾勒并填上了豐富的色彩；文字經(jīng)過了夸張變形；文字采用了趣味化的表 現(xiàn)方式書寫4、這些文字給你什么感覺？醒目、有趣味性5、說得真好，我們把這樣的文字叫做趣味文字，今天就讓我們一起走進(jìn)趣味文字，感受它的獨(dú)特 魅力。岀示課題：趣味文字二、新授1、了解趣味文字的概念首先我們來了解一下：什么叫趣味文字？課件

3、岀示趣味文字定義：趣味文字也叫變體美術(shù)字。是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、字形進(jìn) 行變形、加工、裝飾而成，使之更加夸張、突岀、醒目、美觀。趣味文字在藝術(shù)上有較大的自由變化，具有形象、簡潔、生動(dòng)、有趣的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察課題，概括書寫方法：a剛剛陳老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被課題給吸引住了，那課題的文字中最吸引你的地方在哪里？ 文字的筆畫采用了連接、替代等變化方式、色彩鮮艷b、師生交流概括書寫方法：替代、連接、變形、添加板書設(shè)計(jì)意圖： 將課題涵蓋各種變體美術(shù)字的美化方法既吸引學(xué)生的眼球，又較為直觀地向?qū)W生展現(xiàn)出趣味文字的魅力。通過師生互動(dòng)交流的方式總結(jié)概括出變體美術(shù)字的根本

4、書寫方法，為下面的學(xué)生作業(yè) 作鋪墊。3、課件展示分別用四種方法書寫的變體美術(shù)字，生欣賞變化方法。 現(xiàn)在這里有幾種“趣味文字，展示課本圖片 請(qǐng)你觀察一下，在這些文字中有沒有用到我們剛剛總結(jié)的幾種書寫方法？文字的形狀，色彩，筆畫等都 發(fā)生了怎樣的變化？為什么要這樣變化？還能不能采用其它的變化方法？ 師進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考：“是否所有的圖形都可以美化文字呢？ 生：“不是，圖案與文字的結(jié)合要合理，并且要美觀。 小結(jié)：“是啊，趣味文字變化的方法無論多么豐富，都要表現(xiàn)出整體和諧，統(tǒng)一完美的藝術(shù)特點(diǎn)。如果 變化出來的文字難以讓人讀懂認(rèn)清，那就適得其反了。另外，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們還可以將幾種變化的方法 運(yùn)用在一起，

5、綜合使用。三、揭示文字演變過程：1、原來，我們中國的漢字經(jīng)過這么一番巧妙的變化及修飾竟能變得如此生動(dòng)有趣，而且還挺有創(chuàng) 意呢。說到這，大家想不想看一看古人是如何書寫文字的呢？師在黑板上書寫“魚字的甲骨文。 猜一猜，這是什么字？你是根據(jù)什么猜到的？2、讓我們一起來看看吧！ 師播放動(dòng)畫：“飲、魚、龜字的演變過程。甲骨文金文篆書楷書3、同學(xué)們的觀察力非常敏銳，一眼就猜出了這個(gè)“魚字。由此可見，古人造字大多是根據(jù)文字所 表達(dá)的物體的形狀來進(jìn)行表現(xiàn)的。我們現(xiàn)代人也是受到古人造字的啟發(fā)，進(jìn)而聯(lián)想到可以用一些特殊的 裝飾方法來給文字穿新衣、換新貌。四、生嘗試創(chuàng)作實(shí)踐：1、接下來， 我們也可以效仿古人造字那樣

6、自己設(shè)計(jì)變化漢字。 今天我們?cè)O(shè)計(jì)書寫的文字是我們每一 位同學(xué)最熟悉的、也是平日里寫的次數(shù)最多的文字，猜猜看，是什么呢？自己的姓名2、教師以一個(gè)學(xué)生的名字為例，大家?guī)椭胍幌肟梢匀绾卧O(shè)計(jì)自己的姓名呢？師邀請(qǐng) 幾位學(xué)生到黑板上進(jìn)行自我展示。其他同學(xué)用記號(hào)筆在草稿紙上書寫。3、 師生共同交流如何將該位同學(xué)的名字進(jìn)行夸張變化并富有趣味性。教師將局部學(xué)生作品進(jìn)行展示 評(píng)價(jià)。五、那如果我們想把文字安排在一定的形狀里面，又怎樣設(shè)計(jì)呢？如出示范作 講解書寫步驟打格:根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的需要 , 確定字的大小和形狀。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意 布局 :要了解所寫字的結(jié)構(gòu)和根本筆畫的特點(diǎn)。安排各局部的比例。 定骨架 :用單線畫

7、出字形 , 用筆要輕 ,筆跡宜淡。 雙勾字形 :筆畫要統(tǒng)一 , 按骨架的位置畫出筆畫 美化 : 勾線、填色、裝飾 我們還可以把文字這樣安排，你們看出示更多形式的趣味文字，如波浪形、扇形等六、作業(yè)表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)：1、接下來我們進(jìn)行“超級(jí)變變變的比賽課件出示， 設(shè)計(jì)內(nèi)容 :a.自己的姓名b,選擇自己喜歡的內(nèi)容2、在作業(yè)之前，我們先來看看有幾點(diǎn)要求溫馨提示：A、大膽書寫文字，構(gòu)圖飽滿。B、充分利用變形、替代、連接、添加等方法將文字進(jìn)行趣味化表現(xiàn)，并富有創(chuàng)意。C、用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行裝飾。比一比誰設(shè)計(jì)的作品最有創(chuàng)意，更富趣味性。3、生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫。六、課堂延伸：1、這堂美術(shù)課， 我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)趣味文字， 其實(shí)在我們的生活中經(jīng)?？梢钥吹竭@樣有趣的文字， 請(qǐng)大家回憶一下，你都在什么地方見到過這樣的文字？大街的廣告牌上、商店店名、報(bào)刊雜志上、黑板報(bào)和墻報(bào)上的主題文字、商品包裝上的文字、還有同 學(xué)服飾上的文字等2、 這些趣味文字在我們的生活中有什么作用呢？豐富美化生活 3、是啊， 這些趣味文字使我們的生活變得豐富多彩， 你們看