幼兒園中班語(yǔ)言教案：一雙雙一對(duì)對(duì)_第1頁(yè)
幼兒園中班語(yǔ)言教案：一雙雙一對(duì)對(duì)_第2頁(yè)
幼兒園中班語(yǔ)言教案：一雙雙一對(duì)對(duì)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語(yǔ)言教案：一雙雙一對(duì)對(duì)撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3一、活動(dòng)目標(biāo) :1、學(xué)習(xí)“一雙”“一對(duì)”的概念。2、學(xué)習(xí)按物品的特征 , 將相同的東西配對(duì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :1、一幅圖。2、鞋、襪、手套各一雙, 蠟筆 , 請(qǐng)每位幼兒帶一雙襪子到園。3、每人一份操作材料。三、活動(dòng)過程 :1、出示圖問幼兒這是什么?是不是一只小鳥 ?教師再出示第二只小鳥, 問幼兒現(xiàn)在有幾只小鳥 ?2、教師再問幼兒 : “小朋友身體有哪些部位有兩個(gè)呢 ?”請(qǐng)幼兒指出來。教師告訴幼兒 , 通常兩個(gè)一樣的 , 可以配成一雙或一對(duì)。3、教師拿出一只鞋子, 問幼兒 : “這是什么 ?一只夠不夠 ?如果

2、不夠 ,要幾只才夠呢 ?”4、教師拿出一只襪子, 問幼兒 : “這是什么 ?一只夠不夠 ?如果不夠 ,要幾只才夠呢 ?”5、教師拿出一只手套, 問幼兒 : “這是什么 ?一只夠不夠 ?如果不夠 ,要幾只才夠呢 ?”6、教師請(qǐng)幼兒想一想 , 還有什么是兩個(gè)在一起的, 一雙或一對(duì)的 ,讓幼兒說說看。7、請(qǐng)一些幼兒出來找相同的東西, 找對(duì)了的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵。2 / 38、將幼兒帶來的襪子散放在桌面, 請(qǐng)幼兒輪流抽一只襪子 , 再找到另一只 , 湊成一雙卷在一起。9、看看大家的襪子是否都找到了另一半。10、表?yè)P(yáng)找到另一半襪子的幼兒。11、教師示范操作材料給幼兒看。12、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖中的樹葉、鞋子、花朵和杯子, 啟發(fā)幼兒畫線連接相

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