教師學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

1、教師學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教 師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來說，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是 十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己 的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓 自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué) 校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以 一個(gè)正式職工來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大 的成長。思想政治方面，在定頂實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一 名老師的準(zhǔn)備，首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠 的知識(shí)，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一

2、 個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，李老 師給我們開了兩次會(huì)，兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們以后的角色 轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān) 持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶， 在實(shí)習(xí)過程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達(dá) 實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué) 校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們 只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各 方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開始我就向 學(xué)院遞交了入黨申請(qǐng)書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我 始終以一名黨員來要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡 自己

3、的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力 去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉， 可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東 西，從來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn) 化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著 指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課， 做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上 講臺(tái)做準(zhǔn)備。開始上課之后，我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì) 一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué) 生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候，我上 課講的理論知識(shí)性的東西過多，不

4、利于學(xué)生的理解，學(xué)生們 配合度也不高，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問題， 有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我 講課時(shí)也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作， 學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高， 教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒有得獎(jiǎng)， 但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)過實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué) 生相處，怎樣去管理學(xué)生。在班主任工作方面，來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語 文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排。來到實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān) 任39班的語

5、文教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主 任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也 是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對(duì) 他們我有點(diǎn)毫無頭緒，后來經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，在 面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對(duì)待他們就要有不 同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要 做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯(cuò)了。再有就是 平時(shí)的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時(shí)零碎的 小事比較多，要有足夠的耐心 ！同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi) 開過兩次主題班會(huì)，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。 從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。在教育調(diào)查和研究方

6、面，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室 室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生 的積極心理品質(zhì)情況，通過這次調(diào)查，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分 學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育調(diào) 查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集 資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃?調(diào)查和研究。在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期 間我們開展多次團(tuán)日活動(dòng)， 三月份是雷鋒月，我們組織了 “學(xué) 雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做 起。接下來是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué) 校大型活動(dòng)中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生 做了表演。在四月份的時(shí)候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué) 習(xí)交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué) 習(xí)。為學(xué)生開“主動(dòng)人生成大器”班會(huì)，將李老師給我們的 思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來，共同分享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪 了民間老藝人，聽老人講述過去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過這些活動(dòng) 的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語文教 學(xué)工作，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上 級(jí)檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也 是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的 東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)