小學(xué)四年級(jí)體育《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)體育快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容：快速跑二教材分析：本節(jié)課教材是走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學(xué)主要讓學(xué)生掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。三教學(xué)設(shè)想：?jiǎn)渭兊目焖倥芫毩?xí)比較枯燥，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)往往使得小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。因此要在學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。通過(guò)學(xué)生愛(ài)玩的心理，教師以啟發(fā)，引導(dǎo)為主，給學(xué)生以時(shí)間、空間去自學(xué)、自練、自創(chuàng)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)游戲比賽等手段，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、 “學(xué)中練”，努力營(yíng)造和諧、寬松的課題氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終身體育興趣和意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的習(xí)慣，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育。四、學(xué)生分析：四年級(jí)學(xué)生年齡大都在10

2、12 歲， 他們正處于長(zhǎng)身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳階段，他們興趣廣泛，模仿力強(qiáng)，注意力集中時(shí)間能持續(xù)約25 分鐘；他們的自學(xué)能力有所提高，自我評(píng)價(jià)意思也逐步得到發(fā)展。五、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢(shì)；2、過(guò)程與方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高 學(xué)生快速跑奔跑的能力；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：快速跑時(shí)用前腳掌著地難點(diǎn)：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合六、教學(xué)流程圖：課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求熱身慢跑（后踢腿跑、前踢腿跑、側(cè)身跑）

3、韻律操（配音樂(lè)）專門性練習(xí)（擺臂練習(xí)、腳前掌跑、原地高抬腿、）嘗試體驗(yàn)（游戲：叫號(hào)賽跑）（通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)如何才能跑得快）小組合作探究學(xué)習(xí)（結(jié)合掛圖探究如何能夠快速跑）學(xué)生展示教師精講點(diǎn)撥并示范鞏固提高練習(xí)游戲：“往返接力”（培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)）身心放松（音樂(lè)梁祝）集合互評(píng)下課八、效果預(yù)計(jì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全體學(xué)生能夠掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，95%的學(xué)生能夠掌握做到快速跑的正確姿勢(shì)，通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，通過(guò)接力比賽培養(yǎng)了學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)和善于合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。預(yù)計(jì)課的平均心率120 130 次分；練習(xí)密度40±5?？焖倥苷n時(shí)計(jì)劃學(xué)校：安丘市青云

4、山小學(xué)年級(jí)：四年級(jí)人數(shù)： 60教師：陳玉明教材1、快速跑2、游戲： “往返接力”水平三教具彩球 4 個(gè)標(biāo)志物4 個(gè)錄音機(jī)1 臺(tái)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓95%的學(xué)生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢(shì)；2、發(fā)展學(xué)生靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學(xué)生快速跑奔跑的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。課的 部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求練習(xí) 時(shí)間開 始 部 分1、 體委整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)；2、師生問(wèn)好；3、 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，安排見(jiàn)習(xí)生、檢查學(xué)生著。；1、宣布上課2、 向?qū)W生問(wèn)好3、 向?qū)W生說(shuō)明 本課任務(wù)及要 求1、體委整隊(duì)2、 向?qū)W生問(wèn)好3、 見(jiàn)習(xí)生出列組織隊(duì)形四列橫隊(duì)站立 要

5、求：集合快靜齊1準(zhǔn)熱身跑：后踢腿前踢腿、側(cè)身跑韻律操（音樂(lè)伴奏）1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生熱身跑，口令指揮1、 聽(tīng)口令練習(xí)與教師一起熱身跑組織隊(duì)形：圍繞籃球場(chǎng)的邊線活動(dòng)最后跑成一個(gè)圓形22備 部專門性練習(xí)2、教師示范，3、認(rèn)真練習(xí)、 分帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)充分熱身要求：精神飽滿，注意力集中，活動(dòng)充分3基本部分導(dǎo)入：利用平板電腦播放播放2008年奧運(yùn)會(huì)博爾特100 米決賽視頻以及運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中摔倒的圖片，讓學(xué)生對(duì)快速跑建立初步概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，了解快速跑在跑的過(guò)程中的重要性。1、 學(xué)生嘗試性體驗(yàn)游戲： 叫號(hào)賽跑游戲規(guī)則：每排學(xué)生1-4報(bào)數(shù)，記住自己的編號(hào)，聽(tīng)到教師喊數(shù)字時(shí)，被喊到的同學(xué)向后轉(zhuǎn)繞過(guò)

6、排尾，然后繞過(guò)排頭跑回原來(lái)位置。2、 小組合作探究學(xué)習(xí)3、學(xué)生展示4、教師精講點(diǎn)撥快速跑動(dòng)作要領(lǐng)：反應(yīng)迅速起動(dòng)快前后擺臂幅度大后蹬充分高抬腿著地要用腳前掌快速蹬地向前跑這樣才能快速跑5、鞏固提高練習(xí)（ 1）擺臂練習(xí)（ 2）腳前掌跑（ 3）原地高抬腿7、 游戲往返接力比賽規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)均等的4組， 站在起跑線后，當(dāng)聽(tīng)到哨音時(shí)，第1 名同學(xué)手持接彩球，向前跑繞過(guò)標(biāo)志物跑回來(lái)將彩球傳遞給第2 名同學(xué)，第二名同學(xué)再跑，第一名同學(xué)回到隊(duì)尾，依次類推，當(dāng)最后一名同學(xué)跑1、講解 游 戲規(guī)則2、學(xué)生報(bào)數(shù)3、游戲開始學(xué)生通過(guò)游戲叫號(hào)賽跑結(jié)合掛圖小組合作探究如何才能跑得快每一組推薦學(xué)生也可自愿參加展示快速跑

7、動(dòng) 作教師講解動(dòng)作 要領(lǐng)并示范教師指導(dǎo)糾正 錯(cuò)誤1、講解 游 戲方法和游戲規(guī)則2、學(xué)生分組3、語(yǔ)言提示 游戲開始1、認(rèn)真 聽(tīng) 游戲規(guī)則2、學(xué)生記 清楚自己的號(hào)碼3、集中注 意力，開始游戲結(jié)合自己的體會(huì)和掛圖，積 極探究總結(jié)主動(dòng)展示快速跑1、認(rèn)真 聆 聽(tīng)老師的講解，仔細(xì)觀察老師 的動(dòng)作積極練習(xí)盡全力跑1、認(rèn)真聽(tīng) 游戲方法規(guī)則2、分組進(jìn) 行游戲3、開始游戲組織隊(duì)形：要求：四列橫隊(duì)，左右間隔1 米。組織隊(duì)形：組織隊(duì)形：6322633結(jié)束部分1、跟音樂(lè)放松2、師生共同總結(jié)3、回收器材4、師生再見(jiàn)1、播放音樂(lè)，語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生放松2、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)3、 布置分工回收器材4、 下課師生再1、 聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)老師的語(yǔ)言引導(dǎo)進(jìn)行身心放松2、 積極思考參與評(píng)價(jià)總結(jié)3、送還器材3、師生再見(jiàn)組織隊(duì)