小學(xué)四年級下冊語文《魚游到了紙上》教案范文

1、希望能幫助到您小學(xué)四年級下冊語文魚游到了紙上教案范文一學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“花港.清澈.一壺 茶、魚缸、聾啞”等詞語。2有感情地朗課文。3體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。4學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會(huì)文章說明的道理， 受到啟發(fā)；理解“魚 游到了紙上”與“魚游到了心里”的聯(lián)系。三 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生可搜集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的 蝦等，體會(huì)畫家技法的嫻熟。四學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境，提煉研讀專題1 （板題：魚游到了紙上）大膽推測“游”字的含義。使學(xué)生體會(huì) 到是對作者的贊嘆，贊嘆其畫技高超，把魚畫得栩栩如生。

2、2那么讓魚游到紙上的畫家又是誰呢 ？這句話又是誰說的呢？請 帶著問題自由讀書，并盡量讀正確、讀流利。二自主讀書1學(xué)生自主讀書、識字和寫字?？牲c(diǎn)撥學(xué)生充分自讀自識，在讀 中批注，并做到讀而有疑，然后再找伙伴交流互助2檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)寫字。注意筆畫較多的字：港 澈壺缸 徽聾3嘗試?yán)首x。面向全體，自由選擇段落朗讀。發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行 評價(jià)和助讀。特別注意生字生詞和長句子的朗讀。4課文主要講了件什么事？（看魚、畫魚）5說說對“魚游到了紙上”的初步理解。第二課時(shí)一回顧復(fù)習(xí)1說說課文講了些什么？2上節(jié)課我們有什么問題沒解決？指名（師板書）二讀書討論，解決疑問1學(xué)生帶著問題讀課文，并勾畫。2四人小組交流。3

3、全班交流：為什么說魚游到了紙上？ “魚游到了紙上”和“先 游到了我的心里”有什么聯(lián)系？三重點(diǎn)研讀1讀5-7 自然段，說說“魚游到了紙上”的含義。（聾啞青 年畫技高超，畫出的魚活靈活現(xiàn)，如同真的金魚游到了紙上一般，這 是對他的稱贊）2反復(fù)朗讀，說說作者是通過怎樣的描寫，使你感受到“魚游到 了紙上”的(1)用小女孩的話直接贊嘆。(2)細(xì)致的動(dòng)作描寫也是在贊嘆他。(3)寫圍觀人物的贊嘆和議論。3學(xué)習(xí)作者所用的觀察和描寫方法。(1)觀察方法：認(rèn)真看，仔細(xì)聽。(2)描寫方法：語言、動(dòng)作描寫和側(cè)面烘托。4出示插圖：作者略寫了圍觀人們的贊嘆和議論，如果讓你具體 描寫，來表現(xiàn)青年畫技高超，你想怎么寫？(指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察后，從 語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面說一說)四研讀“先游到了我的心里”1默讀課文，體會(huì)“游到了心里”是什么意思。2快速瀏覽，找到相關(guān)段落，說說聾啞青年是怎樣使金魚游到心 里去的。(結(jié)合“愛魚到忘我的境界”，出神地觀察，刻苦地練習(xí)， 進(jìn)而體會(huì)到聾啞青年的勤奮與執(zhí)著)3再次研討作者所用的觀察方法和描寫方法。(1)長期仔細(xì)觀察，并進(jìn)行筆談。(2)舉止和神態(tài)描寫。4有感情地朗讀你認(rèn)為描寫精彩的段落。五 討論“魚游到了紙上”和“先游到了我的心里”的關(guān)系。1自己