《從現(xiàn)在開始》第二課時教學(xué)設(shè)計范文

1、從現(xiàn)在開始第二課時教學(xué)設(shè)計范文【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固生字和生詞，會寫兩個字。2、讓學(xué)生進(jìn)入角色，體會課文中蘊(yùn)含的情趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在讀中體會人物的思想感情，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。【信息資料】課件、小動物圖片?！窘虒W(xué)過程】一、 進(jìn)入情境，鞏固字詞1、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎?把你們面前的小動物名片戴在胸前，說說你是什么?做一下他們的動作或?qū)W一下他們的叫聲。老師也戴上鴿子的名片，你們叫我什么?今天鴿子老師帶領(lǐng)全體小動物去森林里玩好嗎?可是去之前你們先要先過生字關(guān)，大家有信心嗎?2、出示課件，讀出生字，并組一個

2、詞，說說你是怎樣記住這些字的。3、生字大家掌握得不錯，獎勵你們一個紅草莓。讓我們乘上“森林號”公共汽車出發(fā)吧!汽車駛過飄滿花香的.田野，向著大山深處開去，看，青山碧水，田野一片金黃，好一派美麗的風(fēng)光!聽汽車剎車了，請大家下車，“綠色森林”到了!4、點(diǎn)擊課件，要想走進(jìn)森林的深處，我們要過一坐獨(dú)木橋，可是橋上有障礙，大家說怎么辦?(讀詞語過橋)二、進(jìn)入情境，體驗感悟1、終于來到了大森林，鴿子老師想先和大家聊一聊，咱們平時都怎樣學(xué)語文?2、分自然段讀文，師生評議。3、森林里的廣播員“小百靈”發(fā)布了一條通知，請聽。(點(diǎn)擊課件)動物們都來了，誰找到了自己?(在黑板上貼圖)4、獅子大王有什么命令呀?(請獅

3、子大王出場)你可是萬獸之王，你能告訴大家什么是“萬獸之王”嗎?既然你是萬獸之王，就得讀出它的威風(fēng)。點(diǎn)擊課件，看看獅子大王的表現(xiàn)。(生讀)誰還想當(dāng)獅子大王?5、獅子大王發(fā)布命令了，貓頭鷹快點(diǎn)出來呀，你要是做得好你就是新首領(lǐng)，什么是新首領(lǐng)?聽說你是萬獸之王，你什么心情?(神氣)讀貓頭鷹的話。(看課件)6、貓頭鷹大王下達(dá)命令了，他讓咱們夜里做事(板書：夜里做事)，這樣行嗎?(討論一下)，這種情形用文章里面的詞來形容是什么?(議論紛紛)大家剛才在議論什么?(請幾個小動物回答，小豬、小貓)哎呀，大家不斷叫苦，用文中的詞就是 _叫苦連天。練讀這段。7、貓頭鷹讓大家叫苦連天，你們選他嗎?該誰出場了?請小袋鼠

4、說說心情。(激動)發(fā)布命令吧!(請其它動物說說感想，熊、野雞_)看課件，袋鼠的表現(xiàn)。8、輪到小猴子了，大家會怎么想呢?(自由發(fā)言)下面就請小猴子發(fā)布命令!點(diǎn)擊課件。問：你們習(xí)慣的方式是什么?讓你們按自己習(xí)慣的方式去做，你們高興嗎?能一個詞形容(歡呼)，做動作表現(xiàn)出來。這么高興，你們?yōu)槭裁催@么高興呢?9、小結(jié)：不管是大王還是小動物，都不能光想自己，還要考慮別人的感受，只有這樣才能受到大家的喜歡。10、競選選到這里，獅子大王又有命令發(fā)布了，請聽：(表演)你們有話在跟獅子大王說嗎?有話要跟貓頭鷹、袋鼠和小猴子說嗎?三、合作表演，感情升華1、小組合作，將這個故事表演出來。2、找出表現(xiàn)好的小組全班表演，集體評議。3、點(diǎn)擊課件：學(xué)了這篇課文，你有什么感想?四、指導(dǎo)書寫，展示作品1、出示要寫的字。(現(xiàn)、期)2、指導(dǎo)觀察、發(fā)現(xiàn)，注意“撇”在字中的寫