實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案精選

1、xx xx xx xx xxxx年應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)培養(yǎng)方案一、目的：根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀,大量引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入各個(gè)崗位是公司提升整 體人才素質(zhì)的必要方式.如何更好的吸引和留住大學(xué)畢業(yè)生、提升員工滿意度,使畢業(yè)生 個(gè)人成長與公司的需求和開展有機(jī)地統(tǒng)一起來,就必須有一個(gè)系統(tǒng)的培養(yǎng)考核制度.這一 制度也是今后在公司內(nèi)實(shí)行人才梯隊(duì)建設(shè)和干部儲(chǔ)藏機(jī)制的根底.1、使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài),適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；2、培養(yǎng)應(yīng)屆生根本的職業(yè)技能,使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況,熟悉公司產(chǎn)品知識(shí)與工藝流程以及各崗位操作標(biāo)準(zhǔn)；3、進(jìn)行應(yīng)屆生的職業(yè)心態(tài)的開發(fā), 磨練新員工的意志力, 幫助員工樹

2、立正確的職業(yè) 觀；4、建立新員工對(duì)公司的認(rèn)同感,塑造奉行公司價(jià)值觀；5、培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí),標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)生職業(yè)行為,增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)治理的深入認(rèn)知,使畢 業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量.二、培養(yǎng)考核原那么1量化原那么.新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)目標(biāo)要與公司開展戰(zhàn)略、學(xué)生個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī) 劃相結(jié)合；考核指標(biāo)要能夠量化、明確、具體,符合實(shí)際,根據(jù)不同的崗位、專業(yè)有所側(cè) 重.2公正原那么.考核要客觀、公正、符合實(shí)際,不得戴有色眼鏡夸大或貶低學(xué)生實(shí)際表 現(xiàn).3責(zé)任原那么.學(xué)生培養(yǎng)導(dǎo)師要熱情承當(dāng)培養(yǎng)責(zé)任；用人單位、行政部門及相關(guān)考核責(zé) 任人必須積極主動(dòng)承當(dāng)起考核責(zé)任,不得推諉、扯皮,或無故拖延考核期限.4監(jiān)督原

3、那么.培養(yǎng)考核實(shí)行監(jiān)督原那么,學(xué)生、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行政部等相關(guān)人員都有監(jiān) 督培養(yǎng)導(dǎo)師、培養(yǎng)單位、考核人員的權(quán)利和責(zé)任.三、工程架構(gòu)及責(zé)任：1、架構(gòu)：總負(fù)責(zé)人：行政部第一負(fù)責(zé)人助理：培訓(xùn)專員工程小組成員：各部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)師：各部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)培訓(xùn)師2、責(zé)任：2.1行政部責(zé)任1)?負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的入司報(bào)到、入司導(dǎo)入、崗前培訓(xùn)、定崗分配以及實(shí)習(xí)期考核與工作表現(xiàn);2?負(fù)責(zé)召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)工作；3定期與新進(jìn)實(shí)習(xí)生生進(jìn)行非正式交流與溝通,關(guān)注其工作與生活情況；4制定?大學(xué)畢業(yè)生輪崗培訓(xùn)方案?,負(fù)責(zé)新進(jìn)實(shí)習(xí)生培訓(xùn)記錄等治理工作；5制訂培訓(xùn)與活動(dòng)方案并進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算中報(bào)；6?助各部門制定、執(zhí)行幫帶培養(yǎng)方案并做好相關(guān)紀(jì)錄

4、；7?對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督；8畢業(yè)生培養(yǎng)考核結(jié)果及轉(zhuǎn)正的審核、報(bào)簽.9每月組織大學(xué)生集體面談交流一次,聽取大學(xué)生反應(yīng)意見,根據(jù)情況與其培養(yǎng) 導(dǎo)師聯(lián)系及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案中的內(nèi)容,每月底向用人單位反應(yīng)?大學(xué)生月度面談?dòng)?錄?.10對(duì)用人部門或單位的培養(yǎng)考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督.2.2實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)部門責(zé)任：1為實(shí)習(xí)生制定培養(yǎng)方案并貫徹落實(shí).在行政部制訂的初步實(shí)習(xí)方案的根底上,結(jié)合生產(chǎn)流程和進(jìn)度細(xì)化實(shí)習(xí)方案并實(shí)施；2對(duì)實(shí)習(xí)過程和效果進(jìn)行考核,跟進(jìn)畢業(yè)生提交實(shí)習(xí)心得,了解畢業(yè)生實(shí)習(xí)過程 中的表現(xiàn)并做好匯總記錄；3對(duì)實(shí)習(xí)畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)估,作為未來畢業(yè)生分配工作的依據(jù)；2.3新進(jìn)畢業(yè)生責(zé)任1?積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新

5、文化,快速融入企業(yè)；2加快轉(zhuǎn)變角色與心態(tài),適應(yīng)公司和崗位要求；3?培訓(xùn)與實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排；4?有責(zé)任和義務(wù),提出公司改善性的建議與方案；5?有責(zé)任和義務(wù),保守公司一切有關(guān)商業(yè)與技術(shù)秘密；6?維護(hù)公司利益,遵循個(gè)人服從組織的原那么；7?不斷提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)技能,以自己的業(yè)績回報(bào)企業(yè)；8培訓(xùn)期間,如有任何問題,積極向公司領(lǐng)導(dǎo)反映；9出本人職業(yè)開展意向,填寫?大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯開展規(guī)劃表?表一；10每月月底向行政部提交導(dǎo)師簽字的 ?大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)與工作總結(jié)?表二2.4導(dǎo)師責(zé)任：1負(fù)責(zé)學(xué)生的工作指導(dǎo)：安排、指導(dǎo)學(xué)生的具體工作,主動(dòng)詢問學(xué)生的工作狀 況和需要解決的問題.2

6、負(fù)責(zé)學(xué)生的思想及生活指導(dǎo)主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行思想交流,解決學(xué)生的思想和其他問題四、人才儲(chǔ)藏具體實(shí)施方案:1、崗位梳理：由行政人事部牽頭協(xié)同相關(guān)部門根據(jù)公司開展需要對(duì)關(guān)鍵崗位進(jìn)行梳理,列出 定向培養(yǎng)崗位及需要人員數(shù)量.2、大學(xué)生實(shí)習(xí)方案流程圖：3、實(shí)習(xí)培養(yǎng):投遞簡歷或招聘問題3.1培訓(xùn)目標(biāo):培養(yǎng)主線熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)校園人到企業(yè)人以入司導(dǎo)入與企業(yè)文化培育為主線；能獨(dú)立完成某些崗位企、卜人到崗位人；手畢版用京行號(hào)而而冠.斗而對(duì)應(yīng)又累旬新辿大學(xué)畢業(yè)生的去 以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點(diǎn)；司總卸6儂枳那砌用別國相頡-俞搠倏？蛇秀日勺可成為班w冬彘就遇聚臺(tái)瑞瑞蒜就第常常泮端通的溝通能 力、.、.一 一

7、一.,善成為現(xiàn)存系埔展那問題不能及班解隊(duì)偃而0§崩關(guān)部門解決 以模塊式培訓(xùn)和持續(xù)性培訓(xùn)相互穿插進(jìn)行；中碩原一如榮譽(yù)制底,必須是公司的優(yōu)秀員,才口以相住導(dǎo)師.公司士課程讀圈精 神和報(bào)酬以硬性的專業(yè)類知識(shí)與軟性的情緒、心態(tài)類課程相融合；合aJ導(dǎo)師鼓勵(lì)制度c每年評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師J同等條件下J導(dǎo)師、培訓(xùn)與活動(dòng)、競(jìng)賽相結(jié)合；級(jí)開始,年度導(dǎo)師考核:師必須從式、為核劃分為三、二、一級(jí)導(dǎo)師,三級(jí)最低、一級(jí)最,具有導(dǎo)師任職資格.第一次擔(dān)任導(dǎo)° A 80分以上,可以晉級(jí)為二級(jí)導(dǎo) J師；年度導(dǎo)師考核：A+ 90分以上,可以晉級(jí)為一級(jí)導(dǎo)師.具體考核方法 由行政部另行制定.臨時(shí)導(dǎo)師的設(shè)置.大學(xué)生輪崗所在

8、單位,導(dǎo)師缺乏時(shí)可以指定臨時(shí)導(dǎo)師.臨時(shí)導(dǎo)師也要嚴(yán)格挑選和要求,并報(bào)行政部批準(zhǔn)后任命.導(dǎo)師推薦正常為每半年舉行一次,特殊情況除外.各部門推薦的導(dǎo)師須具備以下條件：一主動(dòng)、積極、熱情、自信、細(xì)心,有較強(qiáng)的溝通水平；二擔(dān)任中層以上干部；三資深專業(yè)人員；四年度優(yōu)秀人物；五其他優(yōu)秀人選.導(dǎo)師人選資格必須具備一項(xiàng),在二-五項(xiàng)中至少具備一項(xiàng) 經(jīng)人力資源部審核批準(zhǔn)發(fā)給聘任證書后生效.導(dǎo)師是一種榮譽(yù),集團(tuán)進(jìn)行象征性的補(bǔ)貼.臨時(shí)導(dǎo)師補(bǔ)貼比照三級(jí)導(dǎo)師執(zhí)行.三級(jí)導(dǎo)師補(bǔ)貼：每月200元二級(jí)導(dǎo)師補(bǔ)貼：每月300元一級(jí)導(dǎo)師補(bǔ)貼：每月500元3.4 培訓(xùn)方法:采用講授、討論、參觀、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、競(jìng)賽等形式.3.5 培訓(xùn)方式：大學(xué)

9、生培養(yǎng)分為“知識(shí)培訓(xùn)、“技能培訓(xùn)、“態(tài)度培訓(xùn)三個(gè)大類.所有新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生必須到基層鍛煉不少于3個(gè)月,輪崗單位為基層的視同基層鍛煉.3.6 培訓(xùn)周期：以下為參考標(biāo)準(zhǔn),具體以職業(yè)開展規(guī)劃安排.37好謝.有段實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段跟蹤階段養(yǎng)定位階段3嬰排以周竺歹耳判務(wù)為以下喧沸：2個(gè)月半年/ 第一階段："余訓(xùn)階段培訓(xùn)內(nèi)容政部負(fù)責(zé) /具體見附表?第一階段培訓(xùn)課程方案?目的：了解公司相關(guān)情況,使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色與調(diào)整心態(tài),快速適應(yīng)從校 園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變.第二階段：集中培訓(xùn)與部門實(shí)習(xí)結(jié)合階段培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)部門負(fù)責(zé),行政協(xié)助具體見附表?第二階段培訓(xùn)課程方案?目的：了解生產(chǎn)各部門情況,熟悉產(chǎn)品工藝流程與各崗位操

10、作標(biāo)準(zhǔn).從而 快速適應(yīng)部門與崗位工作.本階段結(jié)束后,將組織進(jìn)行理論知識(shí)測(cè)試.第三階段：部門實(shí)習(xí)階段培訓(xùn)內(nèi)容由相關(guān)部門負(fù)責(zé)、行政人事部跟蹤D由相關(guān)導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生每10天溝通或座談一次,對(duì)其心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟 蹤；2行政部每月20號(hào)左右組織畢業(yè)生工作座談會(huì),及時(shí)了解實(shí)習(xí)工作情 況；3行政部每月定期組織一次與新進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流與溝通,關(guān)注 其生活情況,解決其生活上的困難；目的：幫助畢業(yè)生改變觀念,調(diào)整情緒,解決其工作與生活上的難題；第四階段：培養(yǎng)跟蹤階段內(nèi)容由用人部門與行政人事部負(fù)責(zé)每月進(jìn)行一次職業(yè)素質(zhì)類或治理根底類課程,具體課程安排見下：具體見附表?第三、四階段培訓(xùn)課程方案?目的：旨在培養(yǎng)畢業(yè)生的

11、職業(yè)意識(shí)與職業(yè)行為,增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)治理的深 入認(rèn)知,使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量.3.8培訓(xùn)I評(píng)估主要采?。悍蛛A段式評(píng)估方式進(jìn)行；第一階段：由行政部對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行考察與評(píng)估培訓(xùn)心得總結(jié)；第二階段：由各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)估報(bào)告及畢業(yè)生工作總結(jié)報(bào)告理論考試；第三階段：采用座談會(huì)的形式,由公司高層、行政部、用人部門和畢業(yè)生進(jìn)行交流,總結(jié)部門實(shí)習(xí)的成果工作總結(jié)；第四階段：公司密切關(guān)注畢業(yè)生的工作表現(xiàn),對(duì)其展開多維度的了解,做出準(zhǔn)確評(píng)估月度考核.具體考核評(píng)估方式有：口試 +筆試+工作總結(jié)+實(shí)踐操作+座談會(huì)+競(jìng)賽演講.并延用四級(jí)評(píng)估方式,對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行后期追蹤、訪談,了解其成長滿意度以及離職率,并就相

12、關(guān)問題進(jìn)行總結(jié)、反應(yīng)、改善.五、職業(yè)開展規(guī)劃對(duì)于公司實(shí)習(xí)期結(jié)束之實(shí)習(xí)生,在職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累到一定層面時(shí),可以根據(jù)自己 的個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)興趣與水平,在公司空缺或有儲(chǔ)藏的相關(guān)崗位中進(jìn)行職業(yè)選擇, 公司進(jìn)行評(píng)估并給予任用.文職及治理職位銷售工作職位技術(shù)工作職位生產(chǎn)工作職位部門負(fù)責(zé)人一- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具優(yōu)秀治理素質(zhì) 者銷售總監(jiān)- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具超強(qiáng)銷售業(yè)務(wù) 水平和實(shí)踐者工程師工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具超強(qiáng)技術(shù)實(shí)操 水平和實(shí)踐者經(jīng)理助理- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具超強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)操 水平和實(shí)踐者主管-工作三或四年后表現(xiàn) 優(yōu)異,具治理潛質(zhì)者資深銷售經(jīng)理- 工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具銷售業(yè)務(wù)水平 者初

13、級(jí)工程師工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具技術(shù)實(shí)操水平 者生廠主任工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具生產(chǎn)實(shí)操水平 者主任工作二或三年后表現(xiàn) 優(yōu)異,具治理潛質(zhì)者銷售經(jīng)理-工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具銷售業(yè)務(wù)水平 者技術(shù)助理-三年后 表現(xiàn)優(yōu)異者生產(chǎn)治理員一-三年 后表現(xiàn)優(yōu)異者專員 '1年后表現(xiàn) 優(yōu)異者銷售員-試用期合 格后技術(shù)文員-試用期 合格后生產(chǎn)儲(chǔ)干-試用期 合格后文員/職員-試用期 合格后銷售部-試用期三 個(gè)月技術(shù)部試用期二個(gè)月生廠制造部 試用 期二個(gè)月相關(guān)部門-試用期3 個(gè)月市場(chǎng)部-見習(xí)1個(gè)月市場(chǎng)部-見習(xí)一個(gè) 月品質(zhì)部見習(xí)'一個(gè) 月相關(guān)部門見習(xí)0-6 個(gè)月生產(chǎn)制造部-見習(xí)3 個(gè)月生廠制造部見習(xí)三個(gè)月生廠