實習生培訓方案精選

1、xx xx xx xx xxxx年應(yīng)屆畢業(yè)生實習培養(yǎng)方案一、目的：根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀,大量引進大學畢業(yè)生進入各個崗位是公司提升整 體人才素質(zhì)的必要方式.如何更好的吸引和留住大學畢業(yè)生、提升員工滿意度,使畢業(yè)生 個人成長與公司的需求和開展有機地統(tǒng)一起來,就必須有一個系統(tǒng)的培養(yǎng)考核制度.這一 制度也是今后在公司內(nèi)實行人才梯隊建設(shè)和干部儲藏機制的根底.1、使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài),適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；2、培養(yǎng)應(yīng)屆生根本的職業(yè)技能,使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況,熟悉公司產(chǎn)品知識與工藝流程以及各崗位操作標準；3、進行應(yīng)屆生的職業(yè)心態(tài)的開發(fā), 磨練新員工的意志力, 幫助員工樹

2、立正確的職業(yè) 觀；4、建立新員工對公司的認同感,塑造奉行公司價值觀；5、培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識,標準畢業(yè)生職業(yè)行為,增強畢業(yè)生對治理的深入認知,使畢 業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量.二、培養(yǎng)考核原那么1量化原那么.新進大學畢業(yè)生的培養(yǎng)目標要與公司開展戰(zhàn)略、學生個人的職業(yè)生涯規(guī) 劃相結(jié)合；考核指標要能夠量化、明確、具體,符合實際,根據(jù)不同的崗位、專業(yè)有所側(cè) 重.2公正原那么.考核要客觀、公正、符合實際,不得戴有色眼鏡夸大或貶低學生實際表 現(xiàn).3責任原那么.學生培養(yǎng)導師要熱情承當培養(yǎng)責任；用人單位、行政部門及相關(guān)考核責 任人必須積極主動承當起考核責任,不得推諉、扯皮,或無故拖延考核期限.4監(jiān)督原

3、那么.培養(yǎng)考核實行監(jiān)督原那么,學生、上級領(lǐng)導、行政部等相關(guān)人員都有監(jiān) 督培養(yǎng)導師、培養(yǎng)單位、考核人員的權(quán)利和責任.三、工程架構(gòu)及責任：1、架構(gòu)：總負責人：行政部第一負責人助理：培訓專員工程小組成員：各部門負責人培訓師：各部門負責人、企業(yè)培訓師2、責任：2.1行政部責任1)?負責實習生的入司報到、入司導入、崗前培訓、定崗分配以及實習期考核與工作表現(xiàn);2?負責召開實習生座談會工作；3定期與新進實習生生進行非正式交流與溝通,關(guān)注其工作與生活情況；4制定?大學畢業(yè)生輪崗培訓方案?,負責新進實習生培訓記錄等治理工作；5制訂培訓與活動方案并進行費用預算中報；6?助各部門制定、執(zhí)行幫帶培養(yǎng)方案并做好相關(guān)紀錄

4、；7?對培訓情況進行跟蹤、監(jiān)督；8畢業(yè)生培養(yǎng)考核結(jié)果及轉(zhuǎn)正的審核、報簽.9每月組織大學生集體面談交流一次,聽取大學生反應(yīng)意見,根據(jù)情況與其培養(yǎng) 導師聯(lián)系及時調(diào)整培養(yǎng)方案中的內(nèi)容,每月底向用人單位反應(yīng)?大學生月度面談記 錄?.10對用人部門或單位的培養(yǎng)考核工作進行指導、監(jiān)督.2.2實習生實習部門責任：1為實習生制定培養(yǎng)方案并貫徹落實.在行政部制訂的初步實習方案的根底上,結(jié)合生產(chǎn)流程和進度細化實習方案并實施；2對實習過程和效果進行考核,跟進畢業(yè)生提交實習心得,了解畢業(yè)生實習過程 中的表現(xiàn)并做好匯總記錄；3對實習畢業(yè)生進行評估,作為未來畢業(yè)生分配工作的依據(jù)；2.3新進畢業(yè)生責任1?積極學習新知識、新

5、文化,快速融入企業(yè)；2加快轉(zhuǎn)變角色與心態(tài),適應(yīng)公司和崗位要求；3?培訓與實習期間嚴格遵守公司規(guī)章制度,服從領(lǐng)導安排；4?有責任和義務(wù),提出公司改善性的建議與方案；5?有責任和義務(wù),保守公司一切有關(guān)商業(yè)與技術(shù)秘密；6?維護公司利益,遵循個人服從組織的原那么；7?不斷提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)技能,以自己的業(yè)績回報企業(yè)；8培訓期間,如有任何問題,積極向公司領(lǐng)導反映；9出本人職業(yè)開展意向,填寫?大學畢業(yè)生職業(yè)生涯開展規(guī)劃表?表一；10每月月底向行政部提交導師簽字的 ?大學畢業(yè)生學習與工作總結(jié)?表二2.4導師責任：1負責學生的工作指導：安排、指導學生的具體工作,主動詢問學生的工作狀 況和需要解決的問題.2

6、負責學生的思想及生活指導主動與學生進行思想交流,解決學生的思想和其他問題四、人才儲藏具體實施方案:1、崗位梳理：由行政人事部牽頭協(xié)同相關(guān)部門根據(jù)公司開展需要對關(guān)鍵崗位進行梳理,列出 定向培養(yǎng)崗位及需要人員數(shù)量.2、大學生實習方案流程圖：3、實習培養(yǎng):投遞簡歷或招聘問題3.1培訓目標:培養(yǎng)主線熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)校園人到企業(yè)人以入司導入與企業(yè)文化培育為主線；能獨立完成某些崗位企、卜人到崗位人；手畢版用京行號而而冠.斗而對應(yīng)又累旬新辿大學畢業(yè)生的去 以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點；司總卸6儂枳那砌用別國相頡-俞搠倏？蛇秀日勺可成為班w冬彘就遇聚臺瑞瑞蒜就第常常泮端通的溝通能 力、.、.一 一

7、一.,善成為現(xiàn)存系埔展那問題不能及班解隊偃而0§崩關(guān)部門解決 以模塊式培訓和持續(xù)性培訓相互穿插進行；中碩原一如榮譽制底,必須是公司的優(yōu)秀員,才口以相住導師.公司士課程讀圈精 神和報酬以硬性的專業(yè)類知識與軟性的情緒、心態(tài)類課程相融合；合aJ導師鼓勵制度c每年評選優(yōu)秀導師J同等條件下J導師、培訓與活動、競賽相結(jié)合；級開始,年度導師考核:師必須從式、為核劃分為三、二、一級導師,三級最低、一級最,具有導師任職資格.第一次擔任導° A 80分以上,可以晉級為二級導 J師；年度導師考核：A+ 90分以上,可以晉級為一級導師.具體考核方法 由行政部另行制定.臨時導師的設(shè)置.大學生輪崗所在

8、單位,導師缺乏時可以指定臨時導師.臨時導師也要嚴格挑選和要求,并報行政部批準后任命.導師推薦正常為每半年舉行一次,特殊情況除外.各部門推薦的導師須具備以下條件：一主動、積極、熱情、自信、細心,有較強的溝通水平；二擔任中層以上干部；三資深專業(yè)人員；四年度優(yōu)秀人物；五其他優(yōu)秀人選.導師人選資格必須具備一項,在二-五項中至少具備一項 經(jīng)人力資源部審核批準發(fā)給聘任證書后生效.導師是一種榮譽,集團進行象征性的補貼.臨時導師補貼比照三級導師執(zhí)行.三級導師補貼：每月200元二級導師補貼：每月300元一級導師補貼：每月500元3.4 培訓方法:采用講授、討論、參觀、現(xiàn)場實踐、競賽等形式.3.5 培訓方式：大學

9、生培養(yǎng)分為“知識培訓、“技能培訓、“態(tài)度培訓三個大類.所有新進大學畢業(yè)生必須到基層鍛煉不少于3個月,輪崗單位為基層的視同基層鍛煉.3.6 培訓周期：以下為參考標準,具體以職業(yè)開展規(guī)劃安排.37好謝.有段實習培訓階段跟蹤階段養(yǎng)定位階段3嬰排以周竺歹耳判務(wù)為以下喧沸：2個月半年/ 第一階段："余訓階段培訓內(nèi)容政部負責 /具體見附表?第一階段培訓課程方案?目的：了解公司相關(guān)情況,使畢業(yè)生轉(zhuǎn)換角色與調(diào)整心態(tài),快速適應(yīng)從校 園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變.第二階段：集中培訓與部門實習結(jié)合階段培訓內(nèi)容相關(guān)部門負責,行政協(xié)助具體見附表?第二階段培訓課程方案?目的：了解生產(chǎn)各部門情況,熟悉產(chǎn)品工藝流程與各崗位操

10、作標準.從而 快速適應(yīng)部門與崗位工作.本階段結(jié)束后,將組織進行理論知識測試.第三階段：部門實習階段培訓內(nèi)容由相關(guān)部門負責、行政人事部跟蹤D由相關(guān)導師對畢業(yè)生每10天溝通或座談一次,對其心理動態(tài)進行跟 蹤；2行政部每月20號左右組織畢業(yè)生工作座談會,及時了解實習工作情 況；3行政部每月定期組織一次與新進畢業(yè)生進行非正式交流與溝通,關(guān)注 其生活情況,解決其生活上的困難；目的：幫助畢業(yè)生改變觀念,調(diào)整情緒,解決其工作與生活上的難題；第四階段：培養(yǎng)跟蹤階段內(nèi)容由用人部門與行政人事部負責每月進行一次職業(yè)素質(zhì)類或治理根底類課程,具體課程安排見下：具體見附表?第三、四階段培訓課程方案?目的：旨在培養(yǎng)畢業(yè)生的

11、職業(yè)意識與職業(yè)行為,增強畢業(yè)生對治理的深 入認知,使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量.3.8培訓I評估主要采?。悍蛛A段式評估方式進行；第一階段：由行政部對畢業(yè)生進行考察與評估培訓心得總結(jié)；第二階段：由各部門負責人進行評估報告及畢業(yè)生工作總結(jié)報告理論考試；第三階段：采用座談會的形式,由公司高層、行政部、用人部門和畢業(yè)生進行交流,總結(jié)部門實習的成果工作總結(jié)；第四階段：公司密切關(guān)注畢業(yè)生的工作表現(xiàn),對其展開多維度的了解,做出準確評估月度考核.具體考核評估方式有：口試 +筆試+工作總結(jié)+實踐操作+座談會+競賽演講.并延用四級評估方式,對畢業(yè)生進行后期追蹤、訪談,了解其成長滿意度以及離職率,并就相

12、關(guān)問題進行總結(jié)、反應(yīng)、改善.五、職業(yè)開展規(guī)劃對于公司實習期結(jié)束之實習生,在職業(yè)經(jīng)驗積累到一定層面時,可以根據(jù)自己 的個性特點和職業(yè)興趣與水平,在公司空缺或有儲藏的相關(guān)崗位中進行職業(yè)選擇, 公司進行評估并給予任用.文職及治理職位銷售工作職位技術(shù)工作職位生產(chǎn)工作職位部門負責人一- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具優(yōu)秀治理素質(zhì) 者銷售總監(jiān)- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具超強銷售業(yè)務(wù) 水平和實踐者工程師工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具超強技術(shù)實操 水平和實踐者經(jīng)理助理- 工作五年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具超強生產(chǎn)實操 水平和實踐者主管-工作三或四年后表現(xiàn) 優(yōu)異,具治理潛質(zhì)者資深銷售經(jīng)理- 工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具銷售業(yè)務(wù)水平 者初

13、級工程師工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具技術(shù)實操水平 者生廠主任工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具生產(chǎn)實操水平 者主任工作二或三年后表現(xiàn) 優(yōu)異,具治理潛質(zhì)者銷售經(jīng)理-工作三年后表現(xiàn)優(yōu) 異,具銷售業(yè)務(wù)水平 者技術(shù)助理-三年后 表現(xiàn)優(yōu)異者生產(chǎn)治理員一-三年 后表現(xiàn)優(yōu)異者專員 '1年后表現(xiàn) 優(yōu)異者銷售員-試用期合 格后技術(shù)文員-試用期 合格后生產(chǎn)儲干-試用期 合格后文員/職員-試用期 合格后銷售部-試用期三 個月技術(shù)部試用期二個月生廠制造部 試用 期二個月相關(guān)部門-試用期3 個月市場部-見習1個月市場部-見習一個 月品質(zhì)部見習'一個 月相關(guān)部門見習0-6 個月生產(chǎn)制造部-見習3 個月生廠制造部見習三個月生廠