2018年幼兒園大班工作計劃書

1、2018 年幼兒園大班工作計劃書第1頁共5頁2018年幼兒園大班工作計劃書本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共人，男生人，女生人，其中插班生人。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質( 一) 認真學習新的指導綱要， 樹立正確的教育觀， 并轉化成教育行為。( 二) 堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。( 三) 每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。( 四) 做好幼兒觀察記錄和個人檔案。我們將時常細心觀察、 記錄幼兒學習發(fā)展

2、情形， 了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。二、幼兒重點能力的培養(yǎng)( 一) 培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。( 二) 與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。第2頁共5頁、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母

3、聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。( 三) 開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。( 四) 創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;、給新來的幼兒起英文名字;、組織幼兒開展聽錄音、情景

4、表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣 ;、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。三、建立民主、平等的新型師生互動關系( 一) 熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。( 二) 老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步第3頁共5頁建立師生相互的交流和溝通。四、家長工作家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：( 一) 定期召開家長座談會。( 二) 認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。( 三) 每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。( 四) 充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。( 五) 充分調動家委會成員， 使他們清楚自己的職責， 發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。以上是本學期的班務計劃。 我們三位老師將以飽滿的精神，積極