小學(xué)后進(jìn)生差生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作計劃

1、小學(xué)后進(jìn)生差生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作計劃后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好 班級工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做 到及時、全面、持之以恒，后進(jìn)生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作 必須持之以恒。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，樹立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn), 趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生44名，后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力， 對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技 能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué) 生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué) 習(xí)

2、任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于 助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3、注重發(fā)展特長，積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活 動。4、使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí) 態(tài)度，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)積極性。三、轉(zhuǎn)化措施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)沒有疑問，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為 不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調(diào)皮，因 而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的 眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃 光點(diǎn)入手，比如對他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得 到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到

3、了自己的長處。通過我的 行動，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺， 非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá) 到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方 面努力。因?yàn)槲易约菏且粋€性子急噪的人，缺少的正是耐心， 我將在這個學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn) 生轉(zhuǎn)化的工作中。三、做好日常學(xué)習(xí)的督促后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫， 我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方 面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上 交，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病， 最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。四、實(shí)行“優(yōu)生帶差生”活動利用同桌的優(yōu)勢，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相 幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。五、作好學(xué)校和家長之間的紐帶要想把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過來，家長也是一個關(guān)鍵的因素，沒 有家長的密切配合，后進(jìn)生是無法教育的。所以，今后的教 育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)和家長的溝通和聯(lián)系，及時將學(xué)生 的思想情況和上課表現(xiàn)反饋給家長，讓家長能在第一時間了 解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長對自己的孩子加強(qiáng) 輔導(dǎo)，以