幼兒園中班教案《下雨了》

1、幼兒園中班教案下雨了中班教案下雨了適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在 觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感，嘗試用不同形式的線條 （如長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏 云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾，大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品 的快樂，快來看看幼兒園中班下雨了教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .嘗試用不同形式的線條（如長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線以及曲線、螺 旋線等）來表現(xiàn)雨點(diǎn)和為烏云、花朵等進(jìn)行添畫裝飾。2 .在觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感。3 .大膽用線條進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗(yàn)完成作品的快樂。4 .培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在 同伴之間交流。5 .感受作

2、品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .動(dòng)畫課件下雨啦（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一 塊。2 .白紙（上面畫有一朵云）、粗細(xì)勾線筆人手一份；用彩紙剪的 小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠）每組一籃?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入激趣-"我們一起來畫故事"。1 .師：聽，什么聲音？（點(diǎn)擊課件-雷聲）師：（演示課件）轟 隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄 落下來，給小花朵洗了個(gè)澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會(huì)長(zhǎng)得 更漂亮。小草也沖著烏云點(diǎn)頭說謝謝！小雞看見下雨了，很著急。小 鴨開心地沖進(jìn)雨里，他說："我正想洗個(gè)澡呢！"烏云也笑了起來。2 .師：今天

3、我們來畫一畫這個(gè)有趣的故事，好嗎？（評(píng)析：這個(gè)動(dòng)畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等 事物進(jìn)行擬人化地演示，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有效激發(fā)起他們 繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感 性經(jīng)驗(yàn)，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）二、觀察發(fā)現(xiàn)-"他們用什么線條來畫？"1 .師：（點(diǎn)擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可 以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、 小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）2 .師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草 和小動(dòng)物進(jìn)行裝飾，用長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得

4、 密一些，小雨就畫得疏一些。（評(píng)析：教師通過細(xì)致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線 條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對(duì)于剛接觸線描畫的中班幼兒來 講是需要的，因?yàn)橹挥姓莆樟死L畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆 表達(dá)出自己的想法。）三、引導(dǎo)創(chuàng)作-"用線條畫出和別人不一樣的故事。"1 .師：請(qǐng)小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白 紙上。誰來試一下？（請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提 醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）2 .師：那請(qǐng)你來說說，你想畫一個(gè)什么故事？你覺得下雨時(shí)，烏 云會(huì)是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請(qǐng)貼畫的幼兒講述，其 他幼兒補(bǔ)充）3 .師：現(xiàn)

5、在就請(qǐng)大家動(dòng)手，用線條來畫烏云的表情、雨點(diǎn)，以及 幫小花、小草、小雞、小鴨進(jìn)行裝飾，快快畫出一個(gè)和別人不一樣的 故事吧！4 .幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面，并把每個(gè)圖案都裝飾好。（評(píng)析：中班幼兒想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差，他們還不能自己畫出復(fù) 雜的事物形象，所以教師將對(duì)他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準(zhǔn)備中：畫 有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙 上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過線條的裝 飾，讓畫面更加豐滿。當(dāng)然，在難度降低的情況下，教師不忘對(duì)幼兒 畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點(diǎn)要畫滿整個(gè)畫面 等等

6、，同時(shí)還鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不 同的特點(diǎn)。）四、評(píng)價(jià)交流-"講講我畫的故事"。1 .展示幼兒的作品。師：誰來講講你畫的故事？2 .教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，從線條運(yùn)用和畫面布局角度進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)。（評(píng)析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯 定的需要，使他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述，能幫 助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗(yàn)。在幼兒交流后，教師也進(jìn)行了 點(diǎn)評(píng)，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。教師還抓住個(gè)別幼兒細(xì)微的進(jìn)步，如 有耐心完成作品了 "、”畫面更加干凈了 "，及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，從而培養(yǎng) 了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習(xí)慣的養(yǎng)成。）小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是