五年級(jí)上冊(cè)《肖像藝術(shù)》第二課時(shí)教案【DOC范文整理】

1、五年級(jí)上冊(cè)肖像藝術(shù)第二課時(shí)教案第二課時(shí)一、賞析其他藝術(shù)作品。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開書，看書中的作品，找伙伴一起欣賞。利用我們剛才學(xué)會(huì)的 欣賞作品的方法進(jìn)行分析。二、發(fā)揮自由想象空間，創(chuàng)作肖像背景。欣賞作品作曲家斯特拉文斯基。小組研究、討論：畫中人物是怎樣被表現(xiàn)的？畫家畢加索是如何通過人物的刻畫，表現(xiàn)出人物的神態(tài) 的？小作者按照自己的理解添加背景，如果讓你添加背景， 你想怎么體現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)形式與作品和諧統(tǒng)一？三、拓展知識(shí) 維度，總結(jié)升華展示有人物肖像的裝飾品及日常用品。鼓勵(lì)學(xué)生善于觀察生活， 從中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美。 學(xué)生分組討論并反饋。張卿子像圖軸：用國(guó)畫的形式表現(xiàn)人物飄逸、灑脫的外形。作品中人物身

2、著淺青色長(zhǎng)袍， 頭戴烏巾，指甲修長(zhǎng)， 悠然捻須。畫家曾鯨將人物刻畫得儀表端雅，儀態(tài)安詳。從 畫面中看出這是一個(gè)內(nèi)心平靜、待人友善的長(zhǎng)者。藏族女孩：此畫是用版畫形式表現(xiàn)的。從她的眼神 中看出她對(duì)新奇世界和美好生活的期待。臉部沒有刀痕是為了表現(xiàn)女孩細(xì)膩的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉 毛、充滿渴望的眼睛及小巧的鼻翼處只留下點(diǎn)點(diǎn)刀痕。衣服 上舒展、干脆地刻制出了蒼勁有力的粗獷意味，與女孩臉部 形成鮮明對(duì)比。白求恩：采用浮雕的形式刻畫了白求恩大夫。從雕 塑中不難看出他緊鎖的雙眉，好像在為戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難而痛 心。人物形象表現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。青年女歌手：畫家用油畫的形式表現(xiàn)人物。畫面以 中國(guó)山水作為背景。畫面構(gòu)圖類似于歐洲古典繪畫風(fēng)格，可 謂是中西融合，形成中國(guó)油畫新古典主義學(xué)派。學(xué)生把對(duì)作曲家斯特拉文斯基的不同感受講給大家 聽。小組內(nèi)的同學(xué)交流。細(xì)致觀察畫面，小組深入研究、思考并討論。學(xué)生實(shí)踐。交流感受欣賞作品，思考自己的收獲。通過分組討論，學(xué)生對(duì)作品有一定的了解，并且最后一問使學(xué)生有探究下去的動(dòng)力能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)作品的描述和評(píng)價(jià)，區(qū)分不同的藝術(shù)表現(xiàn) 方法。感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。進(jìn)一步感受藝術(shù)表現(xiàn)形式與作 品的和諧