小學(xué)四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案

1、小學(xué)四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案第一單元經(jīng)典驛站一、唐詩1、南園十三首教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李賀及其南園十三首的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。2、無題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李商隱及其無題的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、無題可是千古吟

2、誦的佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找無題的曲子，學(xué)唱。五、成長階梯。認真填寫。3、問劉十九（第13周）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解白居易及其問劉十九的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易的哪些詩？3、再讀古詩過故人莊。五、成長階梯。認真填寫。4、塞上聽吹笛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高適及其塞上聽吹笛的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。學(xué)生與原文對

3、照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。3、欣賞李白與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛五、成長階梯。認真填寫。5、走馬川行奉送封大夫出師西征教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解岑參及其走馬川行奉送封大夫出師西征的原文及譯文。背誦 這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。王昌齡從軍行 青海長云暗雪山，出塞秦時明月漢時關(guān), 李頑古從軍行 白日

4、登山望烽火, 行人刁斗風(fēng)沙暗, 野云萬里無城郭, 胡雁哀鳴夜夜飛, 聞道玉門猶被遮, 年年戰(zhàn)骨埋荒外, 王之渙涼州詞 黃河遠上白云間， 五、成長階梯。認真填寫。孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,黃昏飲馬傍交河。 公主琵琶幽怨多。 雨雪紛紛連大漠。 胡兒眼淚雙雙落。 應(yīng)將性命逐輕車。 空見蒲桃入漢家。一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,不破樓蘭終不還。不教胡馬度陰山。春風(fēng)不度玉門關(guān)。宋詞1、生查子教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解歐陽修及其生查子的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解歐陽修。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、

5、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞崔護題都護南莊3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯認真填寫。2、望江南.超然臺作教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘇軾及其望江南的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解蘇軾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認真填寫。3、丑奴兒.書博山道中壁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其丑奴兒 .書博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。背 誦這

6、首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解辛棄疾。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其他的作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。4、訴衷情 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解陸游及其訴衷情的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解陸游。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩人。五、成長階梯。認真填

7、寫。5、揚州慢教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解姜夔及其揚州慢的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解姜夔。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂 次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。三、 元曲1、壽陽曲漁村夕照教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠及其壽陽曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解馬致遠。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這

8、首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。2、南仙呂傍妝臺無題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李開先及其南仙呂傍妝臺無題的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解李開先。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。第二單元人物長廊4、蔡文姬教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進

9、一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學(xué)說說蔡文姬是怎樣寫作悲憤詩的？2、讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧！3、在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。教學(xué)后記：5、陶淵明教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學(xué)說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？2、讓我們再去讀一讀陶淵明的歸去來兮辭，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧!3、了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。6、李

10、白教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解李白的生平及主要事跡。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞李白詩上李邕春夜宴桃花園序，體會李白的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學(xué)說說李白是怎樣上當(dāng)?shù)模?、有感情的朗讀上李邕 春夜宴桃花園序！3、你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。7、杜甫教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解杜甫的生平及主要事跡。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞杜甫詩客至，體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識。三、活動廣

11、角。1、與同組的同學(xué)說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。第三單元名勝佳境一、三孔1、孔府教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔府。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞孔慶銘詩五柏抱槐、李隆基詩經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的?2、有感情的朗讀秋興八首 （其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)

12、交流。2、孔林教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞張說詩奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學(xué)說思堂上詩句表達了什么意思？2、查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。3、孔廟教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔廟。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學(xué)說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。二、長

13、 江1、長江之歌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對長江有一個整體印象。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞楊基詩長江萬里圖、李之儀詞卜算子。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李之儀有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦李之儀的卜算子？2、學(xué)唱長江之歌。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。2、 巴山蜀水教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江上游詩。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩渡荊門望楚（唐 陳子昂）、上三峽（唐 李白）。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。1、對照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀的圖片及對聯(lián)。3、整理描寫三峽的古

14、詩文。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。3、古楚風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江中游的名勝。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔潁詩黃鶴樓。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔潁詩黃鶴樓？2、寫下與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛和黃鶴樓送孟浩然之廣陵3、朗讀毛澤東水調(diào)歌頭游泳。四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。4、吳越首韻教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江下游。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞趙維烈南鄉(xiāng)子登燕子磯、楊慎臨江仙。二、溫馨點擊。仔細閱

15、讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦王安石的泊船瓜洲，為詩配畫。2、搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學(xué)和老師聽。 四、成長階梯。認真填寫好，與同學(xué)交流。第四單元藝術(shù)樂園十、謎語1、 字謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學(xué)過程：一、藝海拾貝猜兩個謎語有水有田方有米添人添口便添丁（潘 何）兵書三卷橋邊授忍字百篇家內(nèi)藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識三、活動廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）2、搜集字謎，互相考一考2、畫謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解畫謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣。教學(xué)過程：一、藝海拾貝猜三個謎語春節(jié)一觸即發(fā)汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角1、讀故事秦少游猜謎，猜謎底2、讀唐伯虎賣畫，猜字謎3、學(xué)生自己試著出畫謎。十一、諺語1、農(nóng)諺篇授課時間：6月16日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)諺