第1課美化教室一角

1、教學目標：、學習“好書推介設(shè)計、課程圖標設(shè)計組合與應(yīng)用、隊角布置設(shè)計與制作地方法， 了解班隊活動角地設(shè)計、制作與布置地各種方式及表現(xiàn)形式.個人收集整理勿做 商業(yè)用途、訓練發(fā)散性思維能力，形成初步地美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用能力.、增強集體合作意識和參與班級活動地自信心，養(yǎng)成有序地進行設(shè)計與制作地工 作態(tài)度.教學重點：書籍封面設(shè)計地淺顯知識，好書推介地策劃與設(shè)計方法教學難點：初步地美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用教學過程：活動一激趣導入猜字謎師：“棒球跳上兩臺階打一個字，你們猜到了嗎？（書）在我們地教室里也有一個這樣地空間，那就是圖書角.你會用什么形式來布置班級 地圖書角呢？然后看其他班地同學是怎么做地.個人收集整理

2、勿做商業(yè)用途小結(jié)：今天我們就一起做做好書推介，來美化我們教室地一角.揭題板題：美化教 室一角活動一一好書推介探討方法引導賞析觀察教材上地好書推介圖書角，說一說，是用什么方式來做好書推介地呢？（書 籍地封面是采用臨摹地方法畫下來、推介書地一段話，宣傳標題）個人收集整理勿 做商業(yè)用途小結(jié)：由書籍封而、簡介文字、宣傳性標題等幾個要素就組成了好書推介地版試 圖.嘗試與指導嘗試設(shè)計好書推介地版試圖學生互評，教師指導修改.小結(jié)：一本書是否吸引讀者在于它地版面設(shè)計，布局大小，藝術(shù)性地表現(xiàn)形式能 使作品更加出彩.范式分析師示范十萬個為什么地版式設(shè)計強調(diào)先草擬布局三個版塊，其中書籍封面排版時占用版面需較大，且臨

3、摹性較強：宣傳標題地字形需夸張，醒目，用色需大膽，鮮艷.簡介文字要簡潔、突出書地特點.（師示范排版設(shè)計及、個藝術(shù)字體，其他需準備 好完成稿）深入探究構(gòu)思岀與老師不同地排版設(shè)計，說一說你地想法.小結(jié)：巧妙地排版和極具個性化 地創(chuàng)新能讓你地作品更加新穎.請選擇出有問題地好書推介版式設(shè)計圖，談一談你地想法.小結(jié)：排版需相互區(qū)別; 宣傳標題地美術(shù)字需比簡介文字大.個人收集整理勿做商業(yè)用途創(chuàng)作表現(xiàn)提出活動：將你喜歡地一本好書地封面臨摹下來，并為這本書寫一段推介文字.學生作業(yè)，教室行間巡視展示評價自評作業(yè)：誰愿意來推介自己地好書版式圖？師生互評：你最喜歡誰設(shè)計地好書推介版式圖？那些版式圖故具有藝術(shù)性？總結(jié)

4、拓展除了用好書推介地版式圖來美化教室外，我們還可以"愛護環(huán)境為主題設(shè)計版式圖, 讓我們共同來美化心靈、美化生活.個人收集整理勿做商業(yè)用途活動二：欣賞導入：激趣：出示兩張課程表（一張文字課程表，一張圖標課程表）.你更喜歡哪一張課 程表？為什么？小結(jié)：實用美觀又個性十足地課程表是大家所喜愛地.今天就讓我們共同合作來來 制作獨具特色地班級課程表揭示課題：美化教室活動二一一課程表圖標設(shè)計個人 收集整理勿做商業(yè)用途探討方法認知應(yīng)用出示五線譜、音符、字母、符號.看到他們你會想到什么課程？小結(jié)：字母符號是 一些課程所特有地，可用這些元素來體現(xiàn)課程特點.個人收集整理勿做商業(yè)用途想一想，音樂課除了用音

5、符表示，還可以用什么表示？（樂器，這是學習用具）還有哪些課程能用學具表示？（美術(shù)課、科學課、信息科、體育課）欣賞比較觀察三幅圖標設(shè)計，你認為哪一個故適合作為美術(shù)課地圖標？為什么？（第三幅） 第一幅內(nèi)容多且復雜.第二個外形散不精美小結(jié)：課程圖標設(shè)計，用放簡約地圖標 表示課程特征是敲好地.個人收集整理勿做商業(yè)用途嘗試訓練任選一門課程，嘗試畫岀這門課程圖標地草圖.學生上臺繪制草圖師生互評，指導與適當調(diào)整，符合圖形簡潔，平面化地要求.深入探究出示打球地活動場景，你想到了什么課程？怎樣把這些課程用簡潔地圖形表現(xiàn)岀 來？師示范繪畫人物場景圖.出示作文課、思想品德課圖標.仔細觀察，它們運用了哪些表現(xiàn)方法？（

6、字母、學 具與圖畫綜合運用）小結(jié)：通過學習活動地特點來綜合運用表現(xiàn)圖標，使設(shè)計更加形式多樣、個性鮮 明.檢測：你能看岀這些圖標是哪些課程地嗎？怎么看出來地？你怎樣設(shè)計自己喜歡地課程圖標？說一說.創(chuàng)作表現(xiàn)：提出活動：每人設(shè)計一門課程圖標，然后按照本班地課程安排，小組合作制作一張課程表.學生作業(yè)，教師行間巡視.展示評價小組自評作業(yè)：說一說你們組地創(chuàng)意.小組互評：哪組班級課程表最精致美觀，富有創(chuàng)意？小組投票，優(yōu)勝組課表作為 班級課程表.小結(jié)課堂.活動三:激趣導入出示隊徽.你經(jīng)常在哪里看到它？小結(jié)：少先隊隊徽是隊角地重要標志，而隊角是呈現(xiàn)我們少先隊精彩活動地園地.今天就要用我們大家地智慧，共同策劃出一

7、個精美實用地隊角方案，美化少先隊 地園地.揭示課題：美化教室一角一一隊角設(shè)計.個人收集整理勿做商業(yè)用途探討方法認知了解隊角欣賞兩幅隊角范例這兩個隊角是怎樣設(shè)計與布置地？說說有什么問題？（一幅以 比賽活動精彩照片為主、一幅以班級公約、中隊制度為主）小結(jié)：班級地隊角設(shè) 計要有一個主題，圍繞主題、圖文并茂地進行策劃與設(shè)計.個人收集整理勿做商 業(yè)用途出示有手工制作地隊角設(shè)計范例.這幅隊角設(shè)計與之前地隊角設(shè)計有什么不同？ 小結(jié)：在隊角設(shè)計中，除了文字與圖畫地編排外、設(shè)計小、中隊日記簿、工具箱、 醫(yī)藥箱、咨詢箱等制作物品，能讓你地隊角布置精彩，實用.個人收集整理勿做 商業(yè)用途嘗試設(shè)計隊角草圖看教材，說一說

8、，教材上隊角設(shè)計草圖地特點.小結(jié)：隊角設(shè)計是否新穎，在于外 形多樣化地體現(xiàn)，使其更具個性化.個人收集整理勿做商業(yè)用途你想設(shè)計一個設(shè)么樣主題地隊角呢？嘗試設(shè)計一個少先隊角草圖，說說你地想法 和分工要求.教師指導與修改演示.（針對布置問題）小結(jié)：想要在隊角中呈現(xiàn)更精彩地內(nèi)容，就一定要構(gòu)思縝密、巧妙布局.比較分析.你覺得哪一個隊角更好？為什么？（針對用色問題）小結(jié)：能否吸引更多地讀者和觀眾，用色要鮮艷.學生自學教材上地小隊日志制作步驟，老師指導.小結(jié)：隊角地設(shè)計與布置，需要 大家共同地努力與智慧，手工制作地部分可以分工進行，并有選擇性地制作隊日5/6志、陳列欄、咨詢箱等.制作時要注意細節(jié)處理，精美呈現(xiàn).個人收集整理勿做商 業(yè)用途創(chuàng)作表現(xiàn)提出活動：分組討論隊角布置方案，分工制作，布置出一個精美實用地隊角，并 跟同學說說自己地想法.分組建議：每組一人，合作完成一個隊角布置方案.