漢語拼音aoe教學(xué)反思

1、漢語拼音aoe教學(xué)反思,因此在課堂上就會由現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，1aoe教學(xué)反思。在aoe的教學(xué)中，我運用多種教學(xué)手段讓學(xué)生 在輕松愉快的課堂中掌握知識 ，主要體現(xiàn)在這幾個方面：導(dǎo)入新課后，我把 aoe情境故事視頻放給孩子們看，讓 他們自己發(fā)現(xiàn)故事中由現(xiàn)的拼音。然后根據(jù)課本上的圖讓孩 子們對這三個單韻母有所認(rèn)知。如，第一幅圖：小女孩張大 嘴巴發(fā)生的聲音就是字母“a的音。張大嘴發(fā) “a要響亮。再重點觀察小女孩的頭，以做手勢的形式進(jìn)行字母“a的字形記憶。這樣初入學(xué)的兒童易于接受，知識給的很自然。兒歌由于其瑯瑯上口，通俗易懂的特點而受到了學(xué)生的 喜愛，教學(xué)反思«1aoe»教學(xué)反思

2、。在教學(xué)中，我們緊緊 抓住這一特點，把大量的兒歌引入課堂，使兒歌成為提高漢 語拼音教學(xué)效果的一條有效途徑。例如，在學(xué)習(xí) “a o e寸； 教學(xué)朗讀兒歌：圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a ao太陽由來紅彤彤，公雞一叫。清清池塘一只鵝，水中倒影ee e。聲調(diào)符號，對學(xué)生來說有一定的難度。抽象、死板地給 學(xué)生講，什么是四聲，學(xué)生很難理解，就算老師反復(fù)示范四聲 的朗讀，效果也不會很好。我認(rèn)為最重要的是先激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，因此我就借助課本中的插圖，汽車的行駛路線不 同，讓學(xué)生理解四聲，學(xué)生一目了然，一下子就能把四聲記住，同時，我邊講還邊讓學(xué)生比劃四個聲調(diào)，不知不覺中， 學(xué)生就掌握了四聲的寫法。雖然剛剛開學(xué)

3、各種事務(wù)比較多，但我會努力的去探索， 學(xué)習(xí)，好好和我的新生們一起成長，愉快學(xué)習(xí)！« a o e »是一年級孩子的第一堂拼音課，經(jīng)過精心的 設(shè)計，整堂課下來，老師教得得心應(yīng)手，孩子學(xué)得輕松愉快， 教學(xué)收到了較好的效果。反思這堂課，得益于以下幾點：課伊始，我就面帶微笑地對孩子們說：小朋友們，從現(xiàn)在開始，老師就要帶你們?nèi)ヒ粋€非常神奇的地方，那就是拼 音王國。（黑板上畫一座城堡）拼音王國里住著許許多多的 拼音娃娃，我們今天要先去認(rèn)識最最可愛的三個孩子。你瞧，他們來啦?。ㄓ墒綼 o e的卡通形象）誰來和他們打打招呼”老師用親切的語言和學(xué)生喜聞樂見的卡通形象將拼音字母 擬人化，一下子拉

4、近了孩子與枯燥無味的拼音字母的距離， 把孩子自然而然地領(lǐng)進(jìn)了拼音王國，激發(fā)了孩子和拼音娃娃 交朋友的熱情，激發(fā)了孩子主動參與的興趣，調(diào)動了孩子的 積極性，紛紛很有禮貌地和a o e打招呼，課堂上充滿了生 機和活力。蘇霍姆林斯基說： 在人的心靈深處有一種根深蒂固的需 求，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者、研究者，而在 兒童的精神世界里，這種需要特別強烈?！闭n堂上，我說：三 位朋友特別想和小朋友們玩捉迷藏，就偷偷地躲到畫中去了。小朋友們，快點仔細(xì)找找，你發(fā)現(xiàn)誰啦”一石激起千尺浪， 學(xué)生馬上主動地去觀察書上的插圖。不一會兒，小手如林， 個個迫不及待地要把自己的發(fā)現(xiàn)告訴班里的同學(xué)呢！這一環(huán) 節(jié)的設(shè)計

5、，就順應(yīng)了孩子的需求，誘發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動機， 孩子通過自己去發(fā)現(xiàn)就有一種發(fā)自內(nèi)心的成就感，再加上老 師的激勵表揚，從而享受到學(xué)習(xí)的快樂， 獲得了成功的喜悅。學(xué)習(xí)不是一種簡單的 告訴”。課堂教學(xué)不在于老師講解 的精彩程度，而重在適時激起孩子的思維，用知識本身的力 量喚起求知欲望，給孩子施展才能的機會，給他們最大的自 由空間。課中， 你有什么好辦法記住它們嗎想想 "生乎意料 的，孩子你一言我一語地很快編曲了順口溜：眼珠圓圓，。o o ”雞蛋圓圓，?！卑⒁贪⒁?，a a a ”由此，孩 子的思維異?；钴S，個性得到了無限張揚，創(chuàng)造力得到了淋 漓盡致的發(fā)揮。給孩子一個自由的天空，相信他們一定回放 飛可愛的童心，給你一份驚喜的。愛玩是孩子的天性”一年級的孩子注意力難以長時間地 保持，我們要盡一切所能讓孩子感覺到他們不是在上課，而 是在玩，在享受課堂。本課中，我設(shè)計了一些游戲活動，讓 孩子在玩中鞏固，在鞏固中玩，使孩子學(xué)得興趣盎然，樂此 不疲。整個課堂彌漫著一種輕松快樂的氛圍。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。在教學(xué)中，我盡量把目光 撒在每一個孩子