五年級下冊課內(nèi)閱讀

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版小學(xué)語文五年級下冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題（三）將相和一、 經(jīng)典回顧課文以_兩國的矛盾為背景，以 _ 的活動為線索，通過 _ 、_ 、_三個小故事的記敘，寫出了將相之間由到_又到_ 的過程，贊揚(yáng)了藺相如 _、_的斗爭精神和 _的愛國精神，同時贊揚(yáng)了廉頗 _ 的精神。二、 妙解句子。讀下面的句子，你從中體會到了什么？1 1、藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻?王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您跟我現(xiàn)在只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)， 我就跟您拼了！”2 2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因

2、為 武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國?。　?三、片段閱讀。藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提 十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧 有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著 璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧 在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！ ”說著，他舉起和氏璧就 要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，

3、連忙是一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃 歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出 來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1 1、在文中畫出表示藺相如動作的詞語。2 2、畫線的句子說明秦王 _ ，因此藺相如才敢假意撞璧。3 3、在括號中的詞換個意思相近的詞，這個詞是 _ 。4 4、藺相如要秦王舉行一個隆重典禮的原因有二：一是 _，二是草船借箭一、經(jīng)典回顧草船借箭節(jié)選自 _ 代作家_ 的長篇?dú)v史小說。你還知道這本書中的哪些故事？ _ 。課文講的是周瑜 _ 諸葛亮的才干，以 _為由想致諸葛亮以 _ ，結(jié)果諸葛亮 _完成任務(wù)，周瑜不得不佩服諸葛亮的 _

4、。二、按要求填表人物身份諸曷亮周瑜給你的印象學(xué)習(xí)必備歡迎下載這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”1 1、 諸葛亮選在“大霧漫天”的時候去取箭，這是為了 _ “船頭朝西，船尾朝東”是為了_ , “一字排開”是為了 _ , “一邊擂鼓，一邊大聲吶喊”是為了 _ 。2 2、 諸葛亮笑著回答魯肅的疑問，這說明諸葛亮掌握了曹操的 _性格，也說明了他對事情的結(jié)果已經(jīng)_。

5、景陽岡一、 這篇課文選自我國古典四大名著之一，課文按順序可以分為四段：喝酒、_ 、_、_。二、 片段閱讀。武松見了，叫聲“啊呀！ ”從青石上翻身下來，把哨棒（）在手里，（）在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下（）了一按，望上一（），從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一（） ，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪（）在地下，把腰胯一（）。武松一（），又閃在一邊。大蟲見掀他不著，（）一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒（）起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。1 1、在括號里填上原文中表示動作的詞語。2 2、這段話描

6、寫了 _ 。3 3、 武松面對比自己力量大十幾倍的龐然大物，沒有直接對峙，而是先_ ，再_,說明武松有 _有_ ，表現(xiàn)了武松 _的英雄形象。4 4、 大蟲的吼聲真的能震動山岡嗎？這樣寫是為了突出 _ ，更加襯托武松_ 。文中有一個打比方的句子，畫下來，這個句子把 _比作_。猴王出世一、本文選自我國四大名著之一 （），作者是（） 。本文的主要內(nèi)容，用小標(biāo)題概括是：（）一一（）（）。你還知道這部名著的其他故事嗎？ 二、片段閱讀海外有一國土，名曰（）傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚（）為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓（）。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相

7、襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久， 遂（）有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因（）見風(fēng)，化作（）一個石猴。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓（）樹果；與狼蟲為（）伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1 1、請把文中帶點(diǎn)的詞換一個詞，意思不變，填在相應(yīng)的括號里。2 2、用”標(biāo)出描寫石猴生活習(xí)性的動詞。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、這段話描寫了一只（）的猴子，這只猴子就是（ ）人教版小學(xué)語文五年級下冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題（四）第七單元人物描寫一組一、課文傳真1 1、 “小嘎子”是作家 _ 的兒童小說中的主人公，課文選取了_ 的片

8、段，寫出了嘎子的_ 。2 2、 “嚴(yán)監(jiān)生”是我國古典諷刺小說中的主人公，課文選取了_的片段，寫出了嚴(yán)監(jiān)生 _的特點(diǎn)。3 3、 “鳳辣子”是我國古代四大名著之一的中的人物，課文選取了_的片段，寫出了王熙鳳 _ 的特點(diǎn)。4 4、 三篇文章在人物描寫上各有特點(diǎn)， 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 在_ 上很有特點(diǎn)，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生在 _極富特點(diǎn)，而“鳳辣子”初見林黛玉通過 _ 的描寫刻畫了一個栩栩如生的“鳳辣子”形象。二、閱讀在線倆人把槍和鞭放在門墩上，各自虎勢兒一盞，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻（shsh cucu s s cucu），欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧

9、招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻（zhzh cncn d d inging）。兩個人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓（nerner dodo）,揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)（dcngdcng d d engeng）:小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（釣鉤）他的腿，不 料反給他把腳別（bibiebibie）住了，趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。1 1、 用“/ /”畫去括號內(nèi)不正確的讀音和字。2 2、這段話中有好些類似“猴兒似的”詞語，巧

10、借動物寫出人物的特點(diǎn)，很有特色，請你找一 找，摘錄下來。3 3、請用“O”圈出描寫小嘎子摔跤時的一系列動詞。4 4、請用“”畫出描寫小嘎子心理活動的句子。5 5、動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動的細(xì)致刻畫，塑造了一個怎樣的嘎子?刷子李-、課文傳真1 1、 刷子李是專干 _的，他的絕活是 _ 。他還有些與眾不同的規(guī)矩，一是_ ，二是_ ，三是_。作者借曹小三的目光，描寫了一個 _ 的刷子李。2 2、 曹小三開始對師傅的絕活是 _ ，所以師傅每刷完一堵墻， 都要借機(jī)_居然連一個 _的粉點(diǎn)也找不到，他真覺得 _ ?？僧?dāng)他發(fā)現(xiàn)師傅褲子上竟然有一個_ 的白點(diǎn)時，他覺得 _。當(dāng)他明白小白點(diǎn)是 _ ，他又覺得 二、

11、句子天地學(xué)習(xí)必備歡迎下載例：曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回一定要親眼瞧瞧。 曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。1 1、今天早上下雨，媽媽一定要送我上學(xué)校。2 2、不管多遲，我今天一定要把作業(yè)做好。三、閱讀在線可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸(zhmzhzhmzh m m)漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)(titi dodo didi coco)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和(h heh he)著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛

12、刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一 道道漿，銜接得天衣無縫(f fengng f feg g)，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏(p pinging p p inin)障。1 1、用“/ /”畫去括號中不正確的讀音。2 2、聯(lián)系上下文，解釋詞語。 天衣無縫悠然3 3、摘錄文中的一個比喻句。4 4、 用“ _”畫出描寫刷子李動作的句子，用“”畫出描寫刷子李粉刷效果的句子。5 5、 你對刷子李有什么評價？金錢的魔力一、課文傳真本篇課文節(jié)選自 _國著名作家 _ 寫的。課文主要采用了前后_ 的手法，刻畫了_ 這兩個小人物。 我可以用這些詞語來分別概括他們的性格 特點(diǎn)：_ 。二、

13、對號入座表示聲音的延長；表示話題的轉(zhuǎn)變；表示注釋說明1 1、托德簡直是個傻瓜一一天生的傻瓜，老是干出這類事情。()學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2、您瞧吧，真是十全十美全身都好?。?3 3、這是一位外國的親王定做的您也許認(rèn)識他呢。（）4 4、“嗚一一”火車呼嘯著奔馳而過。（)三、閱讀在線他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你 往池塘里拋了一塊磚那個樣子；當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié) 起來了，變得毫無光彩，恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、 滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。1 1、 作者細(xì)致地描寫了托德的 _次

14、笑。第一次笑是因?yàn)?_ ，他笑得_ ，表現(xiàn)出了他_ ；第二次笑容_ ，是因?yàn)開 ，反映了他_ 。這種描寫人物的主要方法是 _ 。2 2、 讀讀文中的兩個比喻句，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？3 3、笑有各種樣子。在你的身邊，誰的笑給你留下了深刻的印象？請?jiān)囍鴮憣懰ㄋ┬Φ臉幼?表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。第八單元 一、自己的花是讓別人看的1 1、自己的花是讓別人看的 描述了先生早年在德國留學(xué)時，親身感受到德國是一個愛花的國度。文中寫道：“家家戶戶的窗子前都。許多窗子連（2 2）“頗”的意思是（3 3 ）為什么“耐人尋 味”？（4 4）作者在這篇文章最后一段說的“多么奇麗的景色，多么奇特的民族。”“ 奇

15、 麗 的 景 色 ” 指的是：;“奇特的民族”指的是:（5 5 ）用自己的話來理解“人人為我，我為人人”的意思，并用班級中的實(shí)際事例來證明這句話 的正確性。接在一起，匯成了一個人，aa?（1 1） “這一個境界”是 指，讓我們看的?！弊髡哂纱烁懈牛骸！边@種境界是頗學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 2、比較開頭：O愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛花的民族 也很多，德國在其中占重要的地位。O德國是個愛花的民族。二、威尼斯的小艇1 1、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在 天邊的新月，行動起來輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(1) 這段

16、話在介紹小艇時，使用了、和三種方法(2) 小艇的特點(diǎn)有：(3) 這段話中分別把小艇比作了(4)判斷：“威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟?！边@句是比喻句嗎? 理由是什么？2 2、背誦課文第四自然段，并完成練習(xí)(1 1)這段話是圍繞“”這句話來寫的，分別從“、? 、三方面把總起句寫具體。(2 2 )如果用這段話中的一個詞來說明船夫的駕駛技術(shù)好，那就是“”。(3 3 )從這段話中找出形象描寫行船快這一特點(diǎn)的句子。3 3、從本文中找出下列詞語的近義詞靈巧-(寂靜-()簇?fù)?()?？?()安穩(wěn)-()學(xué)習(xí)必備歡迎下載4 4、用自己的話來說說“威尼斯的小艇與人們的生活如何密切相關(guān)”？學(xué)習(xí)

17、必備歡迎下載三、與象共舞1 1、默讀課文的最后一個自然段，完成練習(xí)（1 1）摘錄文中直接描寫大象跳舞的句子。你會用哪些詞語形容大象的舞蹈? 寫三個）（2 2）這一段的第一句話和下面的幾句話是什么關(guān)系？課文中還有哪些自然段和這個段落的寫法 是一樣的？（3 3）這一段寫的是作者所看到的大象跳舞的情景，這與文章要表達(dá)的“泰國人與大象親密無間,和諧共處”這一中心有什么關(guān)系？四、彩色的非洲1 1、“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！ ”這是課文中的第1 1 自然段，它在全中文的作用是a?！闭n文圍繞這句話寫了這五方面的內(nèi)容。作用是句：、 、 、 、“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這是文章的最后一段，它在文

18、中的 。在全文中還有一處直接說明非洲是彩色的感嘆2 2、語段練習(xí)非洲的藝術(shù)也是彩色的。黑非洲人繪畫一一無論是銅敲畫、木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴 蝶畫，是彩色的；黑非洲人的工藝品，無論是黑木雕、灰木雕，還是象牙雕，是彩色的；黑非 洲人強(qiáng)悍、粗獷的音樂、舞蹈更是彩色的。如你有幸參加篝火晚會，看到熊熊燃燒的火焰旁身 穿花衣裙歡跳的人群， 不，是流動的、飛舞的五彩的旋律， 你就會加倍地領(lǐng)悟非洲的彩色的美, 非洲彩色的涌動與無限的活力。（1 1）找出這段話的總起句，用波浪線畫下來。（2 2） 圍繞總起句，又分成“、（3 3 ）短文中的破折號表示：（4 4）縮句：黑非洲人強(qiáng)悍、粗獷的音樂、舞蹈更是彩色

19、 的。（四字詞語，起碼學(xué)習(xí)必備歡迎下載（5 5）劃線的句子，所運(yùn)用的修辭手法是 作。，把比3 3、把國家或地區(qū)與他們的別稱連接起來非洲萬象之國、佛之國威尼斯蝴蝶王國泰國水城、百島城剛果不毛之地撒哈拉大沙漠熱帶大陸橋一、心領(lǐng)神會，體會帶點(diǎn)詞語在句中的作用，并回答問題。1 1、老漢突然沖上前，從隊(duì)伍中揪出一個小伙子。（“揪”可以換成“拉”嗎？為什么？）2 2、人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。（“擁”可以換成“跑”嗎？）二、課文傳真，讀課文，完成填空。1 1、老漢在在的情況下，像一座山。的情況下，他又像只豹子。表現(xiàn)了老漢的品質(zhì)。2 2、結(jié)尾處， 老太太祭奠的丈夫和兒子分別是文中的和，這樣寫的好處是。3

20、3、為了表現(xiàn)老漢這一光輝的黨員干部形象，課文大量運(yùn)用了和的修辭手法，使描寫。我能各摘錄其中的一句：，。三、閱讀平臺。閱讀片段，完成練習(xí)黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。1 1、聯(lián)系課文，解釋詞語咆哮：勢不可當(dāng)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！笔遣皇潜扔骶?？（4 4、 文章把“山洪”比作了什么？寫出了什么？5 5、全文還有好些關(guān)于大雨和洪水的描寫。請你找一找，摘錄下來。再見了，親人大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能 支持得住嗎？快回家休息吧！ 為什么搖頭呢？

21、難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不 永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少（心血血汗），給了我們多少（慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子， 在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣 地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，勝勝利）了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去 搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海 還深的的情誼，我們怎么能忘懷？1 1、 把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。