科學技術(shù)造福人類 (2)

1、科學技術(shù)造福人類認知：1.知道科學技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。2.知道科學技術(shù)能為人類造福?？茖W技術(shù)是推動人類社會不斷進步的重要力量。情感：從小培養(yǎng)熱愛科學的情感。驚嘆科學技術(shù)的神奇力量。行為：多讀科技書刊，積極參加課外科技活動。教學重點：讓學生知道科學技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學技術(shù)有著無窮的力量，懂得科學技術(shù)可以造福人類。教學難點 ：激發(fā)學生熱愛科學的情感。教學過程：一、導入 師：最近，我們同學以小隊為單位，進行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學習帶來哪些好處。下面我們就來匯報一下。小結(jié)：剛才同學們談到的這些資料真讓人激動，科學技術(shù)的成果已經(jīng)進入了千家

2、萬戶，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來很大方便。今天我們就來學習第十課。板書：十 二、悟理1.師：有人說科學技術(shù)充滿了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學習的課文也論述了這一問題。讓我們進一步感受一下。2.學生分組邊讀課文全文邊討論。討論題：18世紀末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對人類有哪些重要作用？3.學生匯報。在學生的過程中，教師可以演示學生匯報的發(fā)明的照片、圖片、實物等，以增加教學的直觀性。激發(fā)學生的學習興趣。例如：當學生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機時，教師可以演示蒸汽機的照片或圖片；再如：學生提到幾張光盤就可以儲存一套大不列顛百科全

3、書時，教師可以給學生出示幾本厚厚的大不列顛百科全書和幾張小小的光盤。4.提問:通過剛才的學習，大家有什么體會？板書：科學技術(shù) 與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)造福人類、推動社會進步三、深化觀點1.想一想：展望新世紀，你認為還有哪些問題需要靠科學技術(shù)去解決？2.學生分組討論后，以小組為單位進行匯報。3.小結(jié)：在我們的社會生活中，還有許多問題需要靠科學技術(shù)去解決。作為小學生我們應該從現(xiàn)在開始學好文化知識，做一個學科學、愛科學的小學生。板書： 學科學 愛科學4.議一議師：對于學科學的問題，有些同學有這樣的想法，我們看看是否有道理？5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。6.小結(jié)：在社會飛速發(fā)展的今天，科學技術(shù)可以說是

4、無處不在，無論你從事什么工作，都離不開科學技術(shù)的支持，只有從小開始逐步積累科學文化知識，將來才有可能很好地適應社會生活，如果不掌握科學文化知識簡直是寸步難行。7.提問：你參加過哪些科技活動？有哪些收獲？8.學生用多種方式進行匯報。例如：參加科技小制作組的同學，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動的體會與收獲，激勵全班同學都來參加科技活動。四、全課總結(jié)1.師：通過今天的學習，我們知道了科學技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類，推動社會不斷向前發(fā)展。我們從小要愛科學、學科學，自如地應用各類科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開展一次愛科學活動。2.學生閱讀教材P45“活動”的內(nèi)容。3.課后開展各類活動。（各校要結(jié)合本地、本校、本