編輯器的使用方法

1、編輯器的使用方法該文檔主要介紹了如何利用平臺(tái)的編輯器來(lái)編輯各類型的材料，總結(jié)了平臺(tái)編輯器的一些操作技巧，供各位老師參考！由于web編輯器自身的局限性，不管從功能全面上，還是從操作便捷上，都 不能和微軟的word媲美，所以我們建議各位老師將 web編輯器和word結(jié)合起來(lái) 使用。下面就以兩者結(jié)合來(lái)介紹如何快速掌握編輯器的使用。目錄1、 處理純文字的材料 22、 處理圖文混排的材料 43、 處理表格材料 74、 用 flashpaper 處理 word 材料 95、 用Ispring 處理 PPT材料13、處理純文字的材料第一步：首先在word里面編輯好內(nèi)容，并且調(diào)整字體、顏色以及排版等設(shè)置，如下

2、圖;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒合平臺(tái)介紹網(wǎng)絡(luò)趣學(xué)絳合平臺(tái)的世計(jì)理念，在于面向多種教學(xué)實(shí)躡需求的課程一體共建、廣泛箜用 的課程建坡模式，最大可能的在現(xiàn)有的載、硬、雄摩基地上，推動(dòng)高校皴字化教學(xué)應(yīng)用. 以“清華教育在線”網(wǎng)培教學(xué)尊合平臺(tái)為依托，針對(duì)教帥的網(wǎng)絡(luò)課程建謾和網(wǎng)囑教學(xué)實(shí)踐, 以“專業(yè)與課程建諛”（網(wǎng)絡(luò)課程的建諛）為核心，以支持混合學(xué)習(xí)的“課程教學(xué)”為主要 服務(wù),支持高校管理單位的課程教學(xué)管理和教學(xué)支持服第也就是“課程評(píng)審”和"課程展 水E特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)教師次課程建饌、多種應(yīng)用支持，能夠避免和減少目前為了多重教學(xué)與管 理需要迷行的多平臺(tái)操作、重復(fù)建設(shè)的情況。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)徐合平臺(tái)的結(jié)構(gòu)按照功能可以劃分為四個(gè)

3、子系統(tǒng)，如下圖所示：J 功能殼整，雷機(jī)整合，個(gè)性化構(gòu)廷：讀方案錄用構(gòu)件技術(shù)，進(jìn)行模塊化的談?dòng)?jì)，能 夠針對(duì)貴校需求建行系統(tǒng)定制，構(gòu)楚個(gè)性化的數(shù)字化教學(xué)支撐環(huán)境,目前可以提供 如下系統(tǒng)：*0專業(yè)與課程建設(shè)平臺(tái)一力通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平告"3）耕究型教學(xué)學(xué)臺(tái)一4）精品課程申報(bào)、評(píng)審與建謾平臺(tái)川5）與禹校教等管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口“ 羲你一次課程建建，步和善求滿足：相對(duì)獨(dú)立的課程教學(xué)、精品課程評(píng)審和課程公 開(kāi)屣示，將需要教師進(jìn)行大量的重復(fù)性課程建設(shè)工作，該方案中將幾個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行有 機(jī)整合使得教師擺脫贊重的重復(fù)性工作。圖在word里編輯內(nèi)容第二步：然后將 word里的內(nèi)容拷貝到平臺(tái)編輯器中，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)有提示

4、“是否清除MS Word格式后再粘貼”，選擇“取消”，如下圖。I:插一交':版消.祥式R1K二:輸 為但 田初方 .f B 1 口1寄=|三:=I 承書(shū)|3 7招0型隔逅I船父雷， 慳 Bfl 單 I t? G I a，的 ® | 1 0 圍如 I E d （3圖取消?#除word格式效果圖如下:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等合平臺(tái)介紹網(wǎng)絡(luò)載學(xué)球奇平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念T在于面的密種教學(xué)生跟需求我慢程體共建、廣透適用 的課程建設(shè)橫式，最大可能的在現(xiàn)有的軟、硬,人件的基謝上，推動(dòng)高梭數(shù)字化教學(xué)應(yīng) 用。以“清華藪高在線”網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)孚媒合平臺(tái)為儂托.斜對(duì)裁師的網(wǎng)培課程建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)裁學(xué) 實(shí)踐，炭“專業(yè)與謠卷建設(shè)”網(wǎng)珞

5、課褸的建設(shè)）為核心，以支持漏合學(xué)習(xí)的“課程教 學(xué)”為主要服務(wù).支持高校管理單位的課程裁學(xué)管理和載學(xué)支持服翁，也就是“課及諦 審”和“課卷展示”，特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)嗽師一次課程建設(shè)、多種應(yīng)用支持，能夠贊免和武步目前說(shuō)了多重教學(xué)與管 理需要進(jìn)行的歲平臺(tái)操作，重復(fù)建設(shè)的情況.陽(yáng)絡(luò)接學(xué)媒合平臺(tái)的結(jié)構(gòu)按照功能可以劃分為四個(gè)子系統(tǒng)，如下圖所示： 功能寇里，痼機(jī)挈合.今鞋鉆構(gòu)?。涸摲桨覆捎脴?gòu)件枝末，遂行模塊稅的設(shè)計(jì).能 弱針對(duì)貴校需求進(jìn)行系統(tǒng)定制，構(gòu)建個(gè)性化的數(shù)字優(yōu)就學(xué)支撐環(huán)境，目前可以提供 如下菜蹄1）專業(yè)為課程建設(shè)平臺(tái)2）通用網(wǎng)絡(luò)激學(xué)平臺(tái)3）的究型教學(xué)平臺(tái)4）精品課糅申根、評(píng)審與建設(shè)平臺(tái)5）與高校教務(wù)管理系就的

6、數(shù)據(jù)接口 微韓一次課程建設(shè)，多種需求滿足：相片獨(dú)立的課程教學(xué)、精品課程評(píng)審和課程公 開(kāi)展示，將需要教弊進(jìn)行大量的重復(fù)性謨程建設(shè)工作，該方案中將幾個(gè)素筑進(jìn)行有 機(jī)整合，使得數(shù)卻擺脫繁重的重復(fù)性工作. 主流技術(shù).安金錢定：采用法于Uu i x或L"UJJ操作系統(tǒng)和大型數(shù)據(jù)庫(kù)Qr Y方案的 鹵主知識(shí)產(chǎn)權(quán)裁學(xué)原用系嫌，避免脆弱的打nd 口門架構(gòu),保證大規(guī)模并發(fā)時(shí)的穩(wěn)定 性.從安全性和運(yùn)行姓宰等多方面更適備大學(xué)應(yīng)用，也是目前高校數(shù)字校園建設(shè)的 主流技術(shù)架構(gòu)， 符合規(guī)范，接口開(kāi)技，能妙可持續(xù)發(fā)限：符合國(guó)內(nèi)高校數(shù)學(xué)校園建設(shè)規(guī)范，根償與 教務(wù)管理系筑的接口，買現(xiàn)無(wú)縫掛接，有機(jī)地構(gòu)崖優(yōu)秀數(shù)字校園綜合應(yīng)

7、用系統(tǒng)，具 府可持竣提升功能和生命周期長(zhǎng)的啃虜圖效果圖、處理圖文混排的材料第一步：首先在word里面把編輯圖文內(nèi)容，如下圖;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)介紹阿絡(luò)敏學(xué)境臺(tái)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念，在于面向多種教掌實(shí)踐南求的課程一體共建、廣泛適用 的課程建慢模式，最大可能的在現(xiàn)有的軟、哽人院世罪確上，推動(dòng)高校數(shù)字化墩學(xué)應(yīng)用. 以“清華教育在線”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)縹令？吉為儂托，針對(duì)教帥的網(wǎng)墻課程建設(shè)和網(wǎng)暮教學(xué)實(shí)踐, 以“專業(yè)與課程建設(shè)”（網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)為核心,以支持混合學(xué)習(xí)的“課程教學(xué)”為主要 服務(wù)，支持高校管理單隹的課程教學(xué)管理和教學(xué)支持服務(wù)，也就是跳課程評(píng)審”和“課程展 示，功能完整，有機(jī)壑者，個(gè)性化構(gòu)差：該方案果用構(gòu)件技術(shù)

8、，進(jìn)行模塊化的設(shè)計(jì)，能 隙針對(duì)貴校需求進(jìn)行系免定制，構(gòu)建個(gè)性牝的數(shù)字化教學(xué)支撐環(huán)境，目前可以提供 如下系統(tǒng)：aD專業(yè)與課程建設(shè)平備，2）效用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)/3）所究型教學(xué)平臺(tái)#4）精品課程申報(bào)、評(píng)審與建謾平臺(tái)"5）與高校教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口 +圖在word里編輯圖文內(nèi)容第二步：將word另存為網(wǎng)頁(yè)格式，此時(shí)會(huì)生成一個(gè)htm/html文件和一個(gè)對(duì)應(yīng)的存放圖片的文件夾，如下圖；圖將word內(nèi)容另存為網(wǎng)頁(yè)格式注意：此時(shí)，生成的文件夾當(dāng)中會(huì)包含word里邊的所有圖片。通常情況下，同樣的圖片會(huì)有兩張，一張是原始圖片，一張是 word里面調(diào)整過(guò)大小的圖片。我們之所以將word另存為網(wǎng)頁(yè)格式，就是

9、為了把word里面已經(jīng)調(diào)整好大小的圖片提取出來(lái)備用。第三步：將word的內(nèi)容拷貝到編輯器中，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)有提示 “是否清除MS Word格式后再粘貼”，選擇“取消”。此時(shí)文字會(huì)直接拷貝過(guò)來(lái)，但是圖片的相應(yīng)位置會(huì)留有跟圖片大 小一致的空白，如下圖：圖將word內(nèi)容拷貝到編輯器第四步：鼠標(biāo)選中編輯器中的圖片空白位置處，然后點(diǎn)擊編輯器工具欄上的“圖像”圖標(biāo)回，瀏覽到第二步中保存的文件夾，找到相應(yīng)大小的圖片， 通過(guò)上傳圖片的方式補(bǔ)充上去即可。圖上傳圖片效果圖如下:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)徐合平臺(tái)介紹網(wǎng)翳境學(xué)媒合平臺(tái)的鍵計(jì)理念.在于面南各種撤學(xué)空踐需求的課程體共建、廣逆適用 的課程建設(shè)模式，量大可能的在現(xiàn)有的軟、硬，人件

10、的基礎(chǔ)上，推動(dòng)高梭數(shù)字化教學(xué)應(yīng) 用.以“清華微奇在知”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)球合平臺(tái)為儂托.料時(shí)鼓師的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 實(shí)踐，收“專業(yè)與譚"程建設(shè)”網(wǎng)珞課程的建設(shè)）為核心，以支持漏臺(tái)學(xué)習(xí)的“課程教 學(xué)”為主要服務(wù).支持高校管理單位的課程教學(xué)管理和堀學(xué)支持服翁，也就是“課程講 市”和j果理展示”，功能完璧，有機(jī)整合.個(gè)性化構(gòu)建：該方案采用樹(shù)件技末.進(jìn)行模塊化的設(shè)計(jì).能 螭斜對(duì)貴校需求進(jìn)行系航定制，構(gòu)建個(gè)性化的數(shù)字化裁學(xué)支撐環(huán)境，目前可艮提供 如下系統(tǒng)：1）專業(yè)與課程建設(shè)平臺(tái)2）通用網(wǎng)絡(luò)蠢學(xué)平臺(tái)圖效果圖、處理表格材料第一步：在word中處理表格，處理方式如下：A.選定表格，右擊選擇“表格屬性”，

11、打開(kāi)屬性設(shè)置窗口。B.調(diào)整表格寬度：勾選指定寬度，度量單位選擇“百分比”。根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整表格寬度，建議調(diào)整為 95%,然后點(diǎn)擊“確定”。如下圖：圖調(diào)整表格寬度C.調(diào)整單元格間距：選擇表格屬性的“單元格”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“選項(xiàng)”，不要勾選“與 整張表格相同”，然后給單元格的上下左右邊距各設(shè)置一個(gè)數(shù)值，建議設(shè)置為0.2厘米左右。如下圖：L.圖調(diào)整單元格間距第二步：選中表格拷貝到編輯器中，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)有提示“是否清除MS Word格式后再粘貼”，選擇“取消”即可。效果圖如下：姓名劉美洵性別玄出生年月193T年？月坡J5學(xué)歷大學(xué)本科暝春熨理開(kāi)課年濯40耳授課對(duì)象種課程類星名共連治課暝 %全圜馬克思主義理論

12、教學(xué)指導(dǎo)空E餐簽費(fèi)北京市高校"兩課"吉家蛆成員及“兩溟”教材前委員會(huì)委員， 浦華大學(xué)馬克思主發(fā)理論與思想政治教育學(xué)科負(fù)責(zé)人、經(jīng)濟(jì)財(cái)所所收諾理網(wǎng)址見(jiàn) L1L. 92. 13主凄科礎(chǔ)成 果1、負(fù)責(zé)完成的科研項(xiàng)目：國(guó)際合作由目：中蹄型差法片較班無(wú)（1額9年至200淬1省校含作項(xiàng)目：云而民君經(jīng)群的片展H 200座至苑口4年）北京市教委項(xiàng)目：觸學(xué)理式多樣化扇究W0M年至2國(guó)2年1北京市高等典盲200拜赭品教物建造項(xiàng)目：期小平理治搜甫教M.正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目：教育部?jī)?nèi)社含科學(xué)例充重大項(xiàng)目：“兩yr教學(xué)體系與“兩課”教師隊(duì)后建設(shè)明陽(yáng)（怎駝牢- 200 拜）箱音部“十五”國(guó)奈期初材規(guī)劃項(xiàng)目

13、：馬克思主義黝解濟(jì)學(xué)原理fm駝年-20叫年）北京市救歲項(xiàng)目：兩課研究型翱學(xué)浮式探索（爾奧年P(guān)口04年、國(guó)際合作項(xiàng)目：轉(zhuǎn)型國(guó)菜產(chǎn)權(quán)改革及企業(yè)發(fā)展（20改年TOO年）3,出版著作及朗究酣告再創(chuàng)中國(guó)21世紀(jì)經(jīng)葡奇踢主編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2000年底月年中國(guó)特色社金主義¥主編，浩華大學(xué)出版社2fxM年3月也中國(guó)與俄羅斯：兩蔣改革道蹺（中方主編）潔華文學(xué)出版社£004年9月出版云南民營(yíng)疑濟(jì)的發(fā)屣（到完報(bào)告一悌主審）（上報(bào)云南省政府1心在思想理論教育導(dǎo)刊、年數(shù)學(xué)與班抽、濟(jì)華大學(xué)學(xué)報(bào)）等次表詼文害荔口圖效果圖四、用flashpaper處理word材料這種方法的好處是效果美觀，并且具備防

14、拷功能，能夠保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；不足之處是修改不是特別方便。第一步：用flashpaper軟件將 word文檔轉(zhuǎn)換為flash文件A.如果您的機(jī)器還沒(méi)有安裝flashpaper軟件，請(qǐng)您先下載并安裝flashpaper軟件。B.雙擊flashprinter.exe打開(kāi)程序主窗口， 將需要轉(zhuǎn)換的 word文檔直接拖動(dòng)至窗口中， 如下圖：introduct. docxMicrosoft Office .0 KB圖轉(zhuǎn)換word文檔轉(zhuǎn)換完畢之后，點(diǎn)擊窗口左上角的“保存為flash”按鈕，保存為flash文件（譬如名稱是：國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)教學(xué)大綱），如下圖：樣式字體大小MicrQn«dia Fis

15、h三 | Microsoft lord 文卷國(guó)際貿(mào)易理由與家務(wù)教學(xué)大4間doc廣。國(guó)際貫易理論身冥駕G 噲E. zw£ShcWive Flash .國(guó) Save &5 PDF圖保存為flash文件圖 將flash文件上傳到服務(wù)器上然后點(diǎn)擊“發(fā)送到服務(wù)器上”按鈕，系統(tǒng)會(huì)提示文件已經(jīng)成功上傳，點(diǎn)擊確定即可，如 卜圖：，國(guó)際型曷理詒與噗勢(shì)B教學(xué)大期，魂根.3哈，1'小，一”黨”，一.小二u.W M 0也一，敕學(xué)口的與要求孟連本耳科帕芋丹.魯芝至斗峰*.加+：總%（口川讓二/國(guó)：中粕日出口實(shí)外泊塔木自' "：； t 3在迎 （，。二F nM猿?。?*誨蕾手

16、T*造冊(cè)門竹鼻油斗本椎套.訊本兼任、！|.何/&風(fēng)機(jī)，形口的鼻或7G誘璋向構(gòu)齊日米甘不，1將也讓1出R,Fj片干第二步：打開(kāi)編輯器，點(diǎn)擊工具欄上的“上傳文件”按鈕 按鈕，選擇我們剛才保存的 flash文件，如下圖：叵1,在對(duì)話框中點(diǎn)擊“瀏覽”格式上傳文件素找范圉R）;我最品的文檔 出 桌面日國(guó)際貿(mào)易理論局實(shí)聲選擇文件:也送到服務(wù)器上（國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)為教學(xué)式組=-f造椅文件fl Icroncdia FlasrhPayer:國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)校學(xué)大綱.doc上傳文件一兩頁(yè)對(duì)話框一反上傳文件顯示名稱Pi面薇易理論與黃務(wù)瑜賓一取消圖 將flash文件上傳到服務(wù)器上第三步：將光標(biāo)定位在編輯器

17、中的 國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) 教學(xué)大綱.swf上，點(diǎn)擊“超 鏈接”按鈕 ,在彈出的對(duì)話框中，查看文件在服務(wù)器上的 URL鏈接地址，將URL中的 相對(duì)地址 拷貝出來(lái)，點(diǎn)擊取消。擇式格式字體四r閭-I B Z U室奉尊星。三三|竭力|季季I !晶圓哂唯遞|二臉，畫(huà)國(guó)畫(huà)門口口 1屯/ i星白1I 0 一閏密K國(guó)際貿(mào)易理易與實(shí)與如學(xué)大學(xué)臺(tái)國(guó)超橫撞目標(biāo) _blank 鏈接梵型：http:/'一三|URL何即川日.7E5 口好皿卬（鏈接文字：不痼贏易理T與史國(guó)學(xué) 鏈接標(biāo)題：圖 讀取flash文件在服務(wù)器上的地址第四步：將編輯器內(nèi)容區(qū)域的、迪際留烏理論與實(shí)豺教學(xué)大綱名而刪除。第五步：在內(nèi)容編輯頁(yè)面，點(diǎn)擊

18、編輯器中的“多媒體”按鈕 冏，在彈出的對(duì)話框中選 擇媒體格式為swf,將相對(duì)路徑 拷貝至地址欄中，設(shè)置好播放頁(yè)面大小，點(diǎn)擊確定。樣式 jH| |. | 丈小JjjH b i udql冬 春春春“三：e I Mi k |事章 E t> | ri'哈晦” l魯楣/國(guó) 四 京i。r I - 1%T&l國(guó)圉國(guó)i ta目；凰圖 插入flash文件建議：如果您的顯示分辨率為1024*768,建議將寬度設(shè)置為百分比（ ）顯示，高度設(shè)置為800900,具體請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。插入之后，可以點(diǎn)擊“居中”按鈕，使 flash 文件居中顯示。效果圖如下：? 再岸女貴人,教學(xué)Ml五源學(xué)共用>0費(fèi)A> 費(fèi)學(xué)分整? 學(xué)FE?過(guò)支苒5撲JE差目獨(dú)華女擁國(guó)庫(kù)賈里理埼與工胃t國(guó)除窗品理論與實(shí)書(shū):-教學(xué)大躬i果科泊V： IHJ兩123學(xué) 時(shí): 40學(xué) 2.5開(kāi)球時(shí)象r I而乾理布科理秋黃別r專業(yè)山洪dt施上產(chǎn)Ei Throri oF lnirrr.riornl Tem一.展程的41堯與目的&一J I郵F班品是廚立IU際貿(mào)M產(chǎn)牛一斤展和陽(yáng)蛤回心，圍