一年級(jí)語文上冊(cè) 月亮圓圓教案 西師大版 教案

1、月亮圓圓教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，能正確、工整地書寫4個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、熱愛自然的情趣。 4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)語言文字的喜愛之情。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字、誦讀課文。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、認(rèn)識(shí)自然的情趣。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)過程一、情景引入 1.課件展示：明朗的夜晚，月兒圓圓，倒映在水中，魚兒游動(dòng)，水中月兒散開，平靜后，月兒又復(fù)圓。 2教師同時(shí)講故事。根據(jù)課文和課件把兒歌變成生動(dòng)的故事。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1.借助拼音初讀課文。 2.勾畫生字：孩子們，課文里有一些戴小紅帽的生字娃娃急著和你們交朋友呢，快用自己喜歡的符號(hào)

2、去找到它們吧！ 3.小組合作識(shí)字：把你的新朋友介紹給同伴吧！ 4.全班交流識(shí)字：你有哪個(gè)生字娃娃要給大伙兒提個(gè)醒的。 5.用生字卡片檢測(cè)識(shí)字情況。三、細(xì)讀課文，品味情趣 1.教師把剛剛的故事編成了兒歌，想聽聽嗎？師范讀 2.生自由讀。孩子們，你覺得這首兒歌有趣嗎？把你覺得最有趣的地方用你的朗讀告訴同伴吧！ 3.指名讀第一節(jié)，生評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽別人的發(fā)言。 4.圓圓的月亮像玉盤，你還知道月亮像什么嗎？ 5.朗讀第一節(jié)。 6.賞讀第二節(jié)。魚兒把玉盤打碎了，這下可把魚兒嚇壞了，它們還好嗎？趕快讀讀第二節(jié)吧！ 7.小組賽讀。在孩子們的互評(píng)、互賽中，讓他們體會(huì)第一句的害怕，第二句的驚奇與興奮。 8.

3、熟讀成誦。課件展示，生邊看或邊浮現(xiàn)情景邊誦讀。四、拓展練習(xí) 1.背兒歌。你還能背首有趣的兒歌嗎？ 2.編兒歌。你經(jīng)歷過或看見過哪些有趣的事，能用一兩句順口溜或一首小兒歌把它介紹給伙伴嗎？試試吧！五、寫字練習(xí) 1.投影出現(xiàn)要寫的字。 2.孩子們，你最有信心寫好哪個(gè)字呢？試試吧！ 3.你是怎樣來寫好它的？當(dāng)當(dāng)小教師教教大伙。4.生練習(xí)寫字。師巡視。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字并能口頭組詞，能正確書寫其中的4個(gè)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感受優(yōu)美、歡快的語言，展開想象。課前準(zhǔn)備道具1月亮 (正面是課文編號(hào)，反面即黃色圓月)道具2玉盤 (事先作切割暗線，便于撕“碎)道具3小魚(

4、形體各異，顏色鮮艷)教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，并能按筆順規(guī)那么書寫要求會(huì)寫的字。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題1.閉上眼睛聽一聽，張開想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(師配樂描述：寂靜的深夜，遼闊的大海，皎潔的月光)2.抽生作答。3.作者又看到了什么？齊讀板書課題：月亮圓圓。師邊寫邊強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)看我寫課題，注意字要寫得橫平豎直，方方正正才好看。二、認(rèn)識(shí)生字1.我自告奮勇為大家讀課文，你們?cè)敢饴爢?？?qǐng)注意生字的讀音。2.想自己也來讀讀課文嗎？那還等什么，想讀就讀吧！讀的時(shí)候別忘了用“把生字寶寶找出來。生自讀課文，師巡視、提醒：遇到難讀的生字要多讀幾遍。3.抽生匯報(bào)：你找到了哪些生字寶寶？4.寶寶真害羞

5、，我們大聲把它叫出來出示生字。5.和生字寶寶打招呼，你能叫出它們的名字嗎？(1)學(xué)生自讀生字小教師教讀齊讀。(2)打亂生字順序，抽生認(rèn)讀。(3)給生字組詞開火車擴(kuò)詞。(4)去拼音認(rèn)讀生字卡。三、學(xué)習(xí)課文過渡：生字藏在課文里，你還認(rèn)識(shí)它嗎？1.(出示課文)大聲讀課文，特別要注意把生字讀準(zhǔn)確，一邊讀一邊想：課文中的月亮是什么樣兒的？師翻課題牌，出現(xiàn)圓月2.第一句：你知道玉盤是什么樣子的嗎？抽生讀，理解“玉盤師貼圖，齊讀。過渡：圓圓的月亮像玉盤，我們都來看一看。不好了！不好了！師將黑板上的“玉盤輕撕成碎片狀你們看，玉盤怎么了？3.第二句：自己讀，想想玉盤為什么會(huì)變成這樣。師根據(jù)學(xué)生答復(fù)，貼上小魚、畫上波浪。4.第三句：玉盤碎了，魚兒怎么辦？學(xué)生抓住“嚇得、“快逃開、“一直，體會(huì)魚兒害怕的心情。學(xué)生“害怕地讀一讀。5.第四句：(引讀)魚兒游開了，又忍不住回過頭來看一看，月亮抽生讀末句，我發(fā)現(xiàn)你“還是讀得特別重，為什么要突出“還是呢？看著依舊(仍然)圓又圓的月亮，魚兒開心嗎？那就開開心心地讀一讀齊讀末句。6.多么美的月色！多么得意的小魚！請(qǐng)選擇你最喜歡的一節(jié)課文讀給身邊的朋友聽。你想讀哪兒就讀哪兒，想怎么讀就怎么讀。四、拓展1.(出示圓月圖)課文中的月亮圓又圓，它還像什么？2.(出示半月圖)這樣的月亮像什么？3.(出示月牙圖)這樣的月亮呢？4.我們平時(shí)看到月亮還有哪些不同的樣