名師工作室個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)張英名師工作室2022-2022年第二期跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)總結(jié)銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳慶川2022年3月,我有幸成為貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)張英名師工作室第四 期跟崗學(xué)員中的一名學(xué)員.在半年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中,我有幸得到了工 作室助理熊英老師的當(dāng)我的指導(dǎo)老師. 通過半年的學(xué)習(xí),我的業(yè)務(wù)能 力得到了很大的提升.在跟崗學(xué)習(xí)的時(shí)間里,我們過得充實(shí)而快樂, 我們不僅更新了教學(xué)理念、提升專業(yè)素養(yǎng),還收獲了真摯的友情.首 先我想說的是,我很感謝并珍惜這個(gè)來之不易的時(shí)機(jī), 能和其他各個(gè) 學(xué)校的優(yōu)秀老師聚在一起,和他們交流,向他們學(xué)習(xí).在這個(gè)工作室 里,大家都很認(rèn)真和努力,大家互相交流溝通非常融洽,讓我感受到 一股不同尋常

2、的力量.在人群中,我是最年輕,資歷最淺的教師.所 以也可以說,工作室里的每一位老師都是我的前輩, 都是我學(xué)習(xí)的對 象.而通過這次培訓(xùn),我的眼界開闊了很多,收獲也很多,思考問題 能站在更高的境界,許多疑問在與大家的談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)中得到解決或者 啟發(fā).我所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻,都在收獲著！進(jìn)步著！感動(dòng) 著！現(xiàn)把我的學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下： 一、更新教育理念在開班學(xué)習(xí)中,張英老師的講座?數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的 應(yīng)用?深入淺出的闡述了新課程教學(xué)在實(shí)踐中, 在傳授知識與技能過 程中,讓學(xué)生有個(gè)性地學(xué)習(xí),形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生得到充分 開展,同時(shí)也指明了今后教研的方向.任兩萍老師的講座?小學(xué)數(shù)學(xué) 課的板

3、書設(shè)計(jì)?,讓我們明白了課堂中做好板書設(shè)計(jì)對教學(xué)的重要性. 楊柳老師的講座?如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣? 用抑揚(yáng)頓挫的風(fēng) 趣生動(dòng)的語言,用理論聯(lián)系實(shí)際,從教學(xué)風(fēng)格的養(yǎng)成、修煉等方面講, 述怎樣實(shí)現(xiàn)有效課堂.特別是她說的“三講 “三不講,這是讓我 們教師要形成自己教學(xué)個(gè)性、教學(xué)特色,想方設(shè)法讓學(xué)生健康成長. 陳志慧老師的講座?怎樣做課題?全面系統(tǒng)的講解了小學(xué)教學(xué)做課題 研究的方法,更新自己的教育理念,促進(jìn)專業(yè)開展,做一個(gè)實(shí)驗(yàn)性、 科研型的幸福教師.與此同時(shí),在這半年的學(xué)習(xí)中,名師工作室主持人張老師精心組 織的每一次線上線下活動(dòng),讓我們在同行們的共同研修中,相互學(xué)習(xí) 到了不同的教育理念.在學(xué)習(xí)中我

4、們所接觸的每一位教育專家和名 師,對教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解, 使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué) 理論,也深深熟悉到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)的區(qū)別.傳 統(tǒng)教學(xué)把學(xué)生視為被動(dòng)接受知識的存在, 使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的本來目 的.而有效教學(xué)是以素質(zhì)教育為主題的課堂教學(xué)改革的一種教學(xué)模 式,教學(xué)不再是教師的獨(dú)白,而是師生雙方豐富多彩的對話的過程； 課堂不是教師單獨(dú)表演的舞臺(tái),而是師生交往、共同開展的場所；教 師不再是孤立的傳遞者、命令者和表演者,而是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者和 助學(xué)者,是學(xué)生的楷模和朋友；學(xué)生不再是接受知識的容器,而是生 動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)主人.教學(xué)策略的轉(zhuǎn)型應(yīng)走向互動(dòng)與對話的課堂, 教學(xué) 過程是一種

5、師生互動(dòng)的活動(dòng).隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),在課堂教學(xué)的實(shí) 踐層面上需要重新考察師生對話的意義, 才能構(gòu)建一個(gè)和諧的、快樂 的、充滿生命力的課堂.在跟崗培訓(xùn)實(shí)踐中我嘗試有效教學(xué),讓學(xué)生 自主學(xué)習(xí)去落實(shí)根底知識,想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用合作、探究討論等 靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,表達(dá)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的課堂教學(xué) 新理念., 二、促進(jìn)專業(yè)開展,提升了教學(xué)技能從張老師的授課、名師成長講座等反響出張老師博學(xué)多才、 教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富.我深深被張老師的人格魅力所感動(dòng). 張老師在上課時(shí)充分 發(fā)揮了他扎實(shí)的專業(yè)知識和教師根本功, 經(jīng)驗(yàn)豐富,與學(xué)生的交流自 然、和諧,根據(jù)教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃.課堂教學(xué),從 根底知

6、識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到水平目標(biāo),都表達(dá)了依托教材以人為 本的學(xué)生開展觀.還通過觀摩名師工作室成員與骨干精英的表演、交 流屢次聽評課活動(dòng),以他人為鏡,檢查自己課堂教學(xué)的缺乏,取 長補(bǔ)短,不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),學(xué)習(xí)到很多提升教學(xué)技能的一些 具體操作方法.如：如何圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；如何對教材進(jìn) 行加工處理；如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維水平及方法； 如何在 課堂上高效落實(shí)關(guān)鍵的知識點(diǎn)；如何讓語言表達(dá)充滿激情、充滿藝術(shù)； 如何聽課、評課；如何調(diào)控課堂等.三、開展課題研究,提升科研水平跟崗期間,陳志慧老師還為我們精心準(zhǔn)備了的專題講座 ?怎樣做 課題?,講述了她主持的多個(gè)課題是怎樣確定和開展研究

7、的,并闡述 了從中得到的感悟,她認(rèn)為：如果確定自己是要一直沿著教育教學(xué)的 路線走下去的,就一定要給自己壓力,逼自己去學(xué),去探索,這樣才 能讓自己更上一層樓.聆聽了魏老師的講座,我明白了根據(jù)實(shí)際問題 選擇課題開展研究非常重要,在研究過程中,要善于總結(jié)、反思,扎 扎實(shí)實(shí)地研究,真真正正地做到在教學(xué)中開展課題研究, 通過課題研 究為教學(xué)效勞.對于課題的研究,我是一個(gè)門外漢,這次機(jī)緣之至, 上了這么輛和科研沾邊的車,真的感到誠惶誠恐.為了寫開題報(bào)告, 我又是買專著,又是上網(wǎng)查資料,又是請教前輩,又是聯(lián)系課題的人, 員,好不容易才完成了名師工作室課題的實(shí)施方案, 開展了屬于自己 的課題研究.四、切磋教學(xué)

8、技藝,碰撞智慧火花在6月份的跟崗學(xué)員匯報(bào)課展示中,我們聽了 6節(jié)各種類型的示 范課：有老教師付虹老師的示范課,青年老師羅小明教師的研討課, 跟崗教師的匯報(bào)課,還有河源市一小老師的公開課.新課標(biāo),新要求, 新教改,新教法,每一節(jié)公開課,呈現(xiàn)的是一種新的教育思想,一種 新的教學(xué)理念.當(dāng)中教師們表現(xiàn)出來的敬業(yè)樂業(yè)、專注創(chuàng)新,自如的 課程調(diào)控、精湛的語言藝術(shù)、到位的細(xì)節(jié)處理,讓我收獲頗豐.讓我 領(lǐng)悟到：教數(shù)學(xué)與研學(xué)的區(qū)別,也給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新 的陽光道.跟崗的半學(xué)期,張英老師忙碌的身影陪伴著我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程, 從課例展示、教學(xué)研討、活動(dòng)日程、聽課評點(diǎn)、外出學(xué)習(xí)、生活作息 等,都安排得周到細(xì)

9、致,讓人驚訝她充分的精力,佩服她對工作的執(zhí) 著和熱情.難得的學(xué)習(xí)給了我充分思考的時(shí)間,評課也由原來的無言 以對到現(xiàn)在可運(yùn)用教育教學(xué)理念侃侃而談, 對自己今后的課堂有了更 深刻的熟悉,要堅(jiān)持怎樣的信念,要防止怎樣的誤區(qū),通通有了新的 思考.半學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升, 既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長.這是收獲頗豐的二十天, 也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二十天.培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是 一個(gè)開端,對于名師給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,使自己在它的 潤澤下不斷成長.五、收獲了珍貴的友誼兩年多的跟崗學(xué)習(xí),我們學(xué)員來自各個(gè)不同的學(xué)校,每一位都身, 懷絕技,每一位都是我

10、學(xué)習(xí)的對象.在張老師的帶著和感召下,學(xué)員 們認(rèn)真觀摩研討,精心準(zhǔn)備公開課,形成好學(xué)、熱烈的學(xué)習(xí)氣氛.這 樣的環(huán)境,不僅讓我們碰撞出智慧的火花,而且使人胸懷高遠(yuǎn),身心 舒暢.止匕外,他們對工作學(xué)習(xí)的認(rèn)真執(zhí)著、對人的熱情誠懇,無一不 讓我佩服,讓我感覺到只有刻苦勤奮,方能不辜負(fù)自己的同伴和自己 的教育理想.在這兩年多里,大家一見如故,志同道合,共同學(xué)習(xí), 合作交流,互相關(guān)心、互相照顧,不分彼此.在一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí) 大家庭里,我們結(jié)下了深厚的友誼.雖然培訓(xùn)結(jié)束后大家可能再?zèng)]有 相聚的時(shí)機(jī),但是我們?nèi)詴?huì)保持聯(lián)系,互相交流,讓這份情誼萬古長 青.在這次學(xué)習(xí)過程中,我們收獲的不僅僅是知識,還收獲了友誼.在感受到了同伴學(xué)員之間的深厚情誼的同時(shí)更收獲了感動(dòng).跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)和思考不會(huì)停止,也不能停止！我將盡最大努力, 抓住