專項十八信息給予題(講解部分)

1、專項十八 信息給予題（講解部分）1 8 8題型特點1考查內(nèi)容：從近幾年中考試卷來 看信息給予題所承載的 信息不僅局限 于課本更多地選自后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 生產(chǎn)生活實踐新聞媒體報道 科技成 果介紹歷史事件記載和社會熱點問題 等考查內(nèi)容常常涉及圖表信息計 算化合物中某元素化合價化學(xué)式 的意義物質(zhì)性質(zhì)或變化的推斷化學(xué)實 驗及某種規(guī)律的探究等2題型賦分：信息給予題涉及 的題型主要有選擇填空簡答等分 值大小不等占 分3能力層級：主要考查學(xué)生在有限 時間內(nèi)的自學(xué)能力 閱讀理解能力 分析推 理能力及知識與方法的遷移能力較好地 考查學(xué)生對信息的提取 加工處理及解決 問題的能力等試題難易度不等以偏易 中等為主1 8

2、8【一】解答信息給予題的一般方法1縱觀信息即認真閱讀題干 分析和提取信息并初步找到信息 與知識的結(jié)合點4考查形式：試題與生產(chǎn)生活實際 及化學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿密切相關(guān)與各學(xué)科知識相互滲透 考查形式主要有以下幾種以選擇題的形 式考查物質(zhì)的組成 分類 原子的構(gòu)成 元 素化合價有關(guān)化學(xué)式的意義及食 品安全環(huán)境污染與保護等基礎(chǔ)知 識以填空題或簡答題的形式考查 物質(zhì)的性質(zhì)用途組成結(jié)構(gòu)化學(xué)計 算化學(xué)物質(zhì)對人體健康及環(huán)境影響的利 弊評價等命題趨勢1熱點預(yù)測：預(yù)計年中考對信息給予題的考查仍將延續(xù)往年的特點結(jié) 合實驗或后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 圍繞題干對所給 的信息從不同角度不同側(cè)面不同層次 進行考查2趨勢分析：以生活實際或后

3、續(xù)學(xué) 習(xí)內(nèi)容為題材考查學(xué)生的信息整合與遷 移能力處理信息的思路與方法 這是歷年 中考的熱點與亮點復(fù)習(xí)時要多加關(guān)注2提取信息即結(jié)合提出的問 題篩選出有效信息剔除干擾信息 從中找出規(guī)律3遷移信息即將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué) 知識進行整合加工提煉得出正確結(jié)論依據(jù)短文回答以下問題氨氣代替氫氣灌充飛艇 利用氨氣的物理性質(zhì)是【二】信息給予題的熱點題型1文字信息題文字信息題的特點是將信息以文 字敘述的方式呈現(xiàn)出來涉及的內(nèi)容 較廣 大部分問題的答案 通過仔細審題 提取信息可以找出個別問題通過信息 的遷移拓展解答例 12017 山西，25,5分氨 氣氨氣在空氣中的含量甚微通常它是一種無色無味的氣體它的密度 為 克升大約

4、是氫氣的倍 空氣的七分之一氨氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn) 定不易燃不易爆使用十分安全近年來在塑料及合成纖維工業(yè)上 誕生了一種特殊的生產(chǎn)工藝將氨氣 的微泡摻入塑料或合成纖維制成特別輕 盈的泡沫塑料或纖維 例如 風(fēng)靡一 時的太空服輕巧保暖性好就是 因為它的纖維中含有氨氣微泡氨氣也可作為焊接金屬 和冶煉金屬時的保護 氣在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 液氨的沸點是固態(tài)氮的熔點為它與絕對 零度僅一步之遙因此液氨可稱得上是世界上最冷的液體 了液氨的這種超低溫特性 在生產(chǎn)與科學(xué) 研究上有很多重要的應(yīng)用化學(xué)性質(zhì)是摻入氨氣微泡的泡沫塑料屬于材料區(qū)分羊毛和制作太空服 的合成纖維方法是通過閱讀你已經(jīng)了解了氨氣的一些 用途除此之外請再舉一例氨氣的

5、可能 用途噌解析 能代替氫氣灌充飛艇應(yīng)用 的是氨氣的密度遠 小于空氣 并且化學(xué)性 質(zhì)穩(wěn)定安全性高的性質(zhì) 三大合 成材料包括塑料合成纖維合成橡 膠泡沫塑料屬于合成材料羊毛灼 燒時有燒焦羽毛的氣味 合成纖維灼燒時 有特殊的氣味 故區(qū)分兩者可以用灼燒的 方法 液氨的超低溫特性 決定了它可以 制造低溫環(huán)境答案密度遠小于空氣穩(wěn)定或不 易燃不易爆合成或有機合成灼燒制造低溫環(huán)境 或冷藏 合理即可2化學(xué)用語信息題此類題的特點是通過化學(xué)式粒 子的結(jié)構(gòu)示意圖元素周期表物質(zhì) 組成等把信息呈現(xiàn)出來 可以結(jié)合信息 根據(jù)化學(xué)用語的特點和意義以及書寫原 那么進行解答例22017甘肅蘭州，35, 4分中國是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯

6、 一國家 它不僅營養(yǎng)豐富 而且具有極高的 藥用價值如香椿中含有的皂苴具有 抗菌防癌的作用皂苴的化學(xué)式為請你計算皂苴屬于填有機物或無機物皂苴中各元素的質(zhì)量之比是最簡整數(shù)比 含氫元素 的皂苴的質(zhì)量為寫出計算過程上解析 由皂苴的化學(xué)式可知皂苴屬于有機 物皂苴中碳 氫氧元素的質(zhì)量比為皂苴的質(zhì)量等于氫元素質(zhì)量除以皂苴中氫元素的質(zhì)量分數(shù)那么皂苴的質(zhì)量 為答案有機物方法點撥 類似的題目還有很 多但考查的知識點大同小異如作 為食品防腐劑的山梨酸可致癌的染料蘇丹紅一號麻醉劑芬太奴甜味劑甜蜜素劇毒藥物毒鼠強等它們雖用于不同行業(yè)但都可 作為這類試題的背景材料只要 把握住 解題要領(lǐng) 便可以以不變應(yīng)萬變3實驗類信息題這

7、類題提供的信息花樣繁多 常見的 有實驗基本操作實驗設(shè)計方案實驗現(xiàn) 象實驗數(shù)據(jù)等此外信息組合方式及覆 蓋的知識點較多考查的問題難易不 等解題時要把握題給信息的實質(zhì) 把信息納入已有的知識體系中去 新舊 知識相結(jié)合 對要解答的問題進行全面 的多角度的分析從而找到問題的答案例3 小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時對課本上活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的 金屬從它們的鹽溶液中置換出來這句話 產(chǎn)生了好奇 為什么用一般這個詞呢 難 道還有例外嗎【查閱資料】 性質(zhì)活潑常溫下與 氧氣反應(yīng) 也可以與水 反應(yīng)放出氫氣【實驗與分析】 在實驗室中金屬 鈉保存在煤油中用鐐子從煤油中取出金屬鈉用濾紙吸干其表面的煤油 用小 刀

8、切下一小塊投入蒸儲水中發(fā)現(xiàn)鈉塊 立刻熔化成銀白色小球 在水面上四處 游動滴入酚醐試液后溶液變成紅色往硫酸銅溶液 中投入一小塊鈉 又出現(xiàn)藍色 沉淀但沒有紅色物質(zhì)析出金屬鈉保存在煤油中的目的是從中你能得出哪些信息任寫三條寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方 程式系進行類比推理例4有一種石灰石樣品的成分是和 課外小組同學(xué)將鹽酸分次加入到石灰石樣品中已的溶液配成的 溶液可先向此 溶液中加入足量的石灰石粉末 完 全反應(yīng)后過濾這時還需要向濾液 中加水多少克假設(shè)實驗過程中溶液損0 州40加赫|便 加入指府的魔段收失忽略不計得到如下部分數(shù)看解析分析表格中數(shù)據(jù)可知每加入鹽酸消耗根據(jù)圖像分析 加入鹽酸 時 樣品中請計算

9、第次加入鹽酸后a為石灰石樣品中鈣元素碳元素和 氧元素的質(zhì)量比為多少結(jié)果用最 簡整數(shù)比表示的溶液可作路面保濕劑欲將第次實驗后恰好完全反應(yīng)樣品中 的質(zhì)量為的質(zhì)量為樣品中鈣元素碳元素和氧元素 的質(zhì)量比為由表格中數(shù)據(jù)可知每加入鹽酸消耗那么鹽酸消耗設(shè)鹽酸完全反應(yīng)后溶液中的質(zhì)量為x生成的質(zhì)量為y【結(jié)論】在金屬活動性順序中 活動性較強的金屬 不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來x y上解析根據(jù)題給信息由于鈉化學(xué)性質(zhì)活潑常溫下能與水氧氣反應(yīng)故把鈉保存在煤油中根據(jù)實驗可總結(jié)出有關(guān)xX金屬鈉的信息由用小刀切下一小塊可知鈉質(zhì)軟由立刻熔化成銀白色小球可知反應(yīng)放熱及鈉為銀白色金屬熔點低 由在水面上四處游動

10、可知鈉的密度比水小由滴入酚醐試液后溶液變成紅色可知生成物中有堿性物質(zhì) 鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)時首先是鈉 和溶液中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉氫 氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉 淀C答案防止鈉與水和氧氣反應(yīng)鈉為銀白色金屬 密度比水小 質(zhì) 軟熔點低反應(yīng)放熱與水反應(yīng)的生成 物中有堿性物質(zhì)等合理答案均可4圖像、表格數(shù)據(jù)信息題此類信息給予題 涉及的信息都是 以圖片表格函數(shù)圖像關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖等形式呈現(xiàn)出來的題型涉及選擇題填 空題 推斷題 計算題解題的一般思路是 仔細審題 分析所給信息 篩選出有 價值的信息綜合運用多種思維方 法與已有知識建立聯(lián)所得溶液的質(zhì)量為設(shè)還需加入 水的質(zhì)量為ZZ Z即還需加入水答案5微觀結(jié)構(gòu)類微觀結(jié)

11、構(gòu)類試題 在近幾年的中考 試卷中頻繁出現(xiàn)這類試題的主要 呈現(xiàn)方式是以不同的小球代表不同的原子或分子通過微觀模型的展示讓學(xué)生對分子原子或化學(xué)反應(yīng)的微觀過程有一個直觀的認識從而對抽象的概 念理解更深刻具體如物質(zhì)的微觀模型 圖化學(xué)反應(yīng)的微觀過程圖 原子或離子 的結(jié)構(gòu)示意圖球棍模型圖等 考查學(xué)生對 物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)或微觀過程的認識與理解 能力例52017甘肅蘭州雨發(fā)生的建議9 , 4分少一些煙塵多一片藍天 建設(shè)文明城市 人人有責(zé)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中 反應(yīng)的微觀過程可用以下圖表示解析原子是化學(xué)變化中的最小粒子 對比反應(yīng) 前后粒子的變化 有一個分子未參加反應(yīng)依據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式反應(yīng)物為和 生成物為和 反應(yīng)條催化劑件為催化劑配平即得反應(yīng)的化學(xué)方程式為該反