甘肅省武威市民勤四中2014屆高三(上)期中生物試卷

1、2013-2014學(xué)年甘肅省武威市民勤四中高三（上）期中生物試卷一單項(xiàng)選擇題（1-20每小題1.5分，21-35每小題1.5分，共60分）1（1.5分）（1995上海）下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（）A一個(gè)公園中的花卉B一個(gè)牧場里的家畜C一條河里的魚D一個(gè)蜂巢里的蜂2（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列名稱中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（）A大腸桿菌B病毒C精子D神經(jīng)細(xì)胞3（1.5分）（2014秋梅州期末）下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是（）移動(dòng)載玻片 調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)

2、焦螺旋ABCD4（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）某蛋白質(zhì)分子有兩條肽鏈組成，共有151個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)含有的COOH和NH2的數(shù)目至少是（）A152和152B151和151C1和1D2和25（1.5分）（2013秋沭陽縣校級(jí)期末）胰臟細(xì)胞能將被放射性標(biāo)記的氨基酸摻入到蛋白質(zhì)中，這樣就給新合成的蛋白質(zhì)帶上了標(biāo)記，使我們有可能追蹤細(xì)胞中這些蛋白質(zhì)的位置在這種情況下，我們所追蹤的是一種酶，此酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面下列途徑中，哪一條是這種蛋白質(zhì)最可能的移動(dòng)途徑（）A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜B高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)溶酶體C細(xì)胞核高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡與細(xì)胞膜融合6（1.5分）（2008秋如

3、東縣期末）質(zhì)壁分離過程中，水分子經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（）A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁D液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁7（1.5分）（2014秋武漢校級(jí)期末）生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的直接能源、主要能源和最終能源依次是（）A太陽能、糖類、ATPBATP、糖類、脂肪CATP、脂肪、太陽能DATP、糖類、太陽能8（1.5分）（2004上海）在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是（）A有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體B高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸C有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳D有氧呼吸

4、的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)9（1.5分）（2014新民市校級(jí)三模）科學(xué)家用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)把載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片，放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，用通過三棱鏡的單色光照射水綿，結(jié)果是（）A細(xì)菌均勻分布在水綿周圍B細(xì)菌均勻分布在水綿帶狀葉綠體的周圍C細(xì)菌集中分布在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)照射的水綿段周圍D細(xì)菌集中分布在黃綠光區(qū)照射的水綿段周圍10（1.5分）（2011秋增城市期末）在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸（）A3種B4種C5種D6種11（1.5分）（2014秋崇川區(qū)校級(jí)期中）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A核膜由雙層膜構(gòu)成，其上有許多孔，蛋白質(zhì)分子等可自由通過B植物細(xì)

5、胞都沒有中心體C核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心12（1.5分）（2014秋吉林期末）下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）A病毒和柳樹B細(xì)菌和草履蟲C藍(lán)藻和酵母菌D青蛙和酵母菌13（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）用高倍鏡觀察時(shí)（）A視野目標(biāo)增多B視野變亮C物鏡與載玻片的距離變小D物鏡與載玻片的距離變大14（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列不能證明細(xì)胞膜有流動(dòng)性的是（）A胞吞和胞吐B氧氣進(jìn)入細(xì)胞C動(dòng)物細(xì)胞融合D白細(xì)胞吞噬抗原15（1.5分）（2014鼎城區(qū)校級(jí)模擬）下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（）A所有酶都含有C、H、O、N四種元

6、素B酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用C高溫、低溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久性失活D一般說來，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶16（1.5分）（2011河北學(xué)業(yè)考試）在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（）A自變量和因變量B無關(guān)變量和因變量C無關(guān)變量和自變量D因變量和自變量17（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列有關(guān)線粒體的敘述不正確的是（）A具有兩層膜結(jié)構(gòu)B是有氧呼吸的唯一場所C健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色D線粒體中的嵴增加了膜面積18（1.5分）（2010天津）在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（）葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜ABCD19（1.5分）（2009海南）

7、下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A癌細(xì)胞具有無限增殖的能力B細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)C原癌基因只存在于癌細(xì)胞中D癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)20（1.5分）（2015安徽三模）下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）A進(jìn)行ATP的合成B進(jìn)行mRNA的合成C存在血紅蛋白D存在纖維蛋白原基因21（2分）（2011江蘇二模）細(xì)胞分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（）A細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變BmRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變C蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變D細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變22（2分）（2014咸陽模擬）食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖則是活細(xì)胞所不需要的大分子物質(zhì)用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很

8、快地腌成糖醋蒜其原因是（）A醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中B醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞的表面C醋酸能固定和殺死活細(xì)胞，細(xì)胞膜失去了選擇透過性D因腌的時(shí)間過久，兩種物質(zhì)均慢慢地進(jìn)入活細(xì)胞23（2分）（2013秋新邱區(qū)校級(jí)期末）當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是（）A轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中B轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中C轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中D轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中24（2分）（2014揭陽學(xué)業(yè)考試）下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（）A癌細(xì)胞在適宜條件時(shí)可無限增殖B癌變前后

9、，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖25（2分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列細(xì)胞中，結(jié)合水相對(duì)含量最多的是（）A休眠的玉米胚乳細(xì)胞B休眠的大豆子葉細(xì)胞C洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞D成熟西瓜的果肉細(xì)胞26（2分）（2013湖南一模）如圖，表示某細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器下列有關(guān)敘述正確的是（）A該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)27（2分）（2012秋薌城區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是（）A細(xì)胞分化

10、使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B白化病患者的頭發(fā)變白是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致C對(duì)多細(xì)胞生物來說，體內(nèi)總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向凋亡的狀態(tài)D原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變28（2分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（）AtRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成B蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變C細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)D常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色29（2分）（2015德陽模擬）如圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸

11、方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A不同物種的細(xì)胞中、的種類相同，而的種類可能不同Ba可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是在起作用D若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)30（2分）（2014普陀區(qū)一模）下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是（）A綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)B綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C綠藻有核膜、核仁，而藍(lán)藻沒有D綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)31（2分）（2013湖南一模）下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是（）A花粉與柱頭相結(jié)合B高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某

12、些物質(zhì)C抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合D甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素32（2分）（2013湖南一模）下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（）A口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見B核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出C甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色D藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀33（2分）（2014江蘇模擬）如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情

13、況則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是（）裝置編號(hào)甲乙丙半透膜面積SS蔗糖溶液體積TT2TA1丙；2甲；3乙B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙D1丙；2乙；3甲34（2分）（2015淄博校級(jí)模擬）下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是（）AATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性B人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率CATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能D人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中，通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加35（2分）（2014章丘市校級(jí)模擬）下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（）A適宜光照下，葉綠

14、體和線粒體合成ATP都需要O2B只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATPC無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATPD葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)二、簡答題36（10分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式圖，回答下列問題（1）該化合物分子中有個(gè)羧基，該物質(zhì)水解時(shí)需要個(gè)水分子，該化合物是肽，其中有種氨基酸（2）若氨基酸的平均分子量是128，那么該化合物的分子量應(yīng)該是（3）該化合物在消化道被消化后的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是（4）合成該化合物的場所是，控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸個(gè)（5）某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，有m條肽鏈組成，該蛋白質(zhì)至少含有

15、的氮原子數(shù)是個(gè)，至少含有的氧原子數(shù)為個(gè)37（9分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）如圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答（內(nèi)填序號(hào)）：（1）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，有（2）若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的有關(guān)（4）圖中易被堿性顏料染成深色的是，它由和兩種成分組成（5）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于中（6）該細(xì)胞中DNA分布在38（11分）（2014秋宜春校級(jí)期末）植物生理學(xué)家對(duì)光合作用進(jìn)行了大量的研究，圖甲是其中的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線（

16、1）甲圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是和（2）欲提高溫室栽培的葉類蔬菜的產(chǎn)量，甲圖中信息告訴我們，應(yīng)，并可在夜間適當(dāng)溫度（3）甲圖曲線的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是mg/L圖中m點(diǎn)為70Lx光照強(qiáng)度下的CO2飽和點(diǎn)，如果提高光照強(qiáng)度，則m點(diǎn)的位置將向移動(dòng)B點(diǎn)與C點(diǎn)相比，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量（填“高”、“低”、“基本一致”）（4）乙圖中30C時(shí)該植物呼吸作用產(chǎn)生C02mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30C時(shí)10小時(shí)需要消耗葡萄糖mg（5）乙圖中如光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30時(shí)的量相比A大于 B小于 C等于 D無法比較（6）丙圖能代表

17、細(xì)胞中發(fā)生的情況與乙圖中E點(diǎn)相符的一項(xiàng)是39（10分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下表是H2O2在不同條件下的分解據(jù)表回答：試管號(hào)處理現(xiàn)象（略）12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多42mL H2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同152mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同162mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同172mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很多（1）比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明酶具有，其作用原理是（2）2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中，自變量是（

18、3）比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明（4）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究2013-2014學(xué)年甘肅省武威市民勤四中高三（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一單項(xiàng)選擇題（1-20每小題1.5分，21-35每小題1.5分，共60分）1（1.5分）（1995上海）下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（）A一個(gè)公園中的花卉B一個(gè)牧場里的家畜C一條河里的魚D一個(gè)蜂巢里的蜂考點(diǎn)：種群的特征版權(quán)所有分析：種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體解答：解：A、一個(gè)公園中的花卉包括多種生物，不屬于一個(gè)種群，故A錯(cuò)誤；B、一個(gè)牧場里的家畜包括牛、豬等多種生物，也不屬于一個(gè)種群，故B錯(cuò)誤；C、一條河里的魚包

19、括鰱魚、草魚等多種魚，屬于多個(gè)種群，故C錯(cuò)誤；D、一個(gè)蜂巢里的蜜蜂屬于一個(gè)種群，一般雄峰的數(shù)量多于雌蜂，故D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查種群的概念，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題時(shí)抓住種群概念中的“兩同一全”2（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列名稱中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（）A大腸桿菌B病毒C精子D神經(jīng)細(xì)胞考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展版權(quán)所有分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng) （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相

20、依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境解答：解：A、大腸桿菌屬于細(xì)胞層次，A錯(cuò)誤；B、病毒不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，B正確；C、精子屬于細(xì)胞層次，C錯(cuò)誤；D、神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)3（1.5分）（2014秋梅州期末）下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是（）移動(dòng)載玻片 調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦

21、螺旋ABCD考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)版權(quán)所有分析：圖中可以看出，甲中細(xì)胞小，乙中細(xì)胞大，并且可以看出乙圖是甲中左下角細(xì)胞的放大高倍顯微鏡的使用方法：1選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察2轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作3調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.51圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）解答：解：分析圖可知，乙圖

22、氣孔是甲圖左下角氣孔的放大，因此在使用高倍鏡時(shí)，首先將在低倍鏡下觀察到的氣孔移到視野的中央，即將裝片想左下方移動(dòng)；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；換上高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡；最后微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰即可故選：A點(diǎn)評(píng)：本題屬于簡單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟4（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）某蛋白質(zhì)分子有兩條肽鏈組成，共有151個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)含有的COOH和NH2的數(shù)目至少是（）A152和152B151和151C1和1D2和2考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合版權(quán)所有分析：1、構(gòu)成蛋白

23、質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)2、在蛋白質(zhì)分子合成過程中：每條肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基解答：解：組成蛋白質(zhì)的每條肽鏈至少要有一個(gè)游離的COOH和NH2，該蛋白質(zhì)分子有兩條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)含有的COOH和NH2的數(shù)目至少各有2個(gè)故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計(jì)算，意在考查學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力，屬于中等難度題5（1.5分）（2013秋沭陽縣校級(jí)期末）胰臟細(xì)胞能將被放射性標(biāo)記的氨基酸摻入到

24、蛋白質(zhì)中，這樣就給新合成的蛋白質(zhì)帶上了標(biāo)記，使我們有可能追蹤細(xì)胞中這些蛋白質(zhì)的位置在這種情況下，我們所追蹤的是一種酶，此酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面下列途徑中，哪一條是這種蛋白質(zhì)最可能的移動(dòng)途徑（）A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜B高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)溶酶體C細(xì)胞核高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡與細(xì)胞膜融合考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合版權(quán)所有分析：在分泌蛋白的形成過程中，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸，高爾基體進(jìn)行再加工并分泌到細(xì)胞外，線粒體在全過程中提供能量解答：解：根據(jù)題意可知，胰腺細(xì)胞合成的一種酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面，因此可以確定該酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白

25、首先需要在核糖體上合成，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸，再經(jīng)過高爾基體再加工，最終以囊泡的形式與細(xì)胞膜融合，并將蛋白分泌到細(xì)胞外因此蛋白質(zhì)最可能的移動(dòng)途徑是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡與細(xì)胞膜融合故選：D點(diǎn)評(píng)：本題通考查了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能以及分泌蛋白的形成過程等方面的知識(shí)，考生識(shí)記分泌蛋白的形成過程，確定其合成過程中起作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并且確定先后順序，難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求6（1.5分）（2008秋如東縣期末）質(zhì)壁分離過程中，水分子經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（）A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜B細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁D液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁

26、考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因版權(quán)所有分析：成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層原生質(zhì)層解答：解：成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層，而細(xì)胞膜位于原生質(zhì)層的最外層，液泡膜位于原生質(zhì)層的最里層，中間是細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)壁分離是由于細(xì)胞液小于細(xì)胞外液，細(xì)胞失水所致所以質(zhì)壁分離過程中，水分子經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)首先是液泡膜，然后是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜，最后是細(xì)胞最外面的細(xì)胞壁故選：D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，熟記質(zhì)壁分離的過程即可解題，要求一般7（1.5分）（2014秋武漢校級(jí)期末）生物體進(jìn)行生命

27、活動(dòng)所需的直接能源、主要能源和最終能源依次是（）A太陽能、糖類、ATPBATP、糖類、脂肪CATP、脂肪、太陽能DATP、糖類、太陽能考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義；糖類的作用版權(quán)所有分析：生物體生命活動(dòng)的直接能源是ATP，主要能源是糖類，重要能源物質(zhì)是葡萄糖，最終能源是太陽能，脂肪是良好的貯能物質(zhì)解答：解：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，結(jié)構(gòu)簡式為APPP，分解時(shí)遠(yuǎn)離腺苷高能磷酸鍵斷裂釋放出大量能源，直接為細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)提供能量；生物體內(nèi)所需的能量約70%來自糖類的氧化分解，因此，糖類是主要能源物質(zhì)；太陽能是生物界的最終能源，植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能，動(dòng)物間接

28、或直接以植物為食故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查生命活動(dòng)能源物質(zhì)的判別，意在考查考生識(shí)記能力，一般不會(huì)出錯(cuò)8（1.5分）（2004上海）在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的敘述中，正確的是（）A有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體B高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸C有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳D有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義版權(quán)所有分析：本題考查無氧呼吸和有氧呼吸的過程，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，產(chǎn)生丙酮酸，第二階段丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，這一階段也不需要氧的參與，無氧呼吸是在缺氧的條件下進(jìn)行的，酒精發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳解答：解：A、有氧呼吸的

29、第一階段產(chǎn)生的丙酮酸，在第二階段進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，A正確；B、高等植物不僅能進(jìn)行有氧呼吸，有時(shí)也能進(jìn)行無氧呼吸，如水稻的根能進(jìn)行無氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、有氧呼吸在氧參與下將糖類徹底分解，產(chǎn)生二氧化碳，酒精式無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；D、植物有氧呼吸作用的強(qiáng)度，白天比晚上強(qiáng)，白天溫度高，酶的活性大，白天光合作用產(chǎn)生的大量有機(jī)物，支持呼吸作用的分解，D錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)：高等植物既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，酒精式無氧呼吸也產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體才能利用9（1.5分）（2014新民市校級(jí)三模）科學(xué)家用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)把載有水綿

30、和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片，放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，用通過三棱鏡的單色光照射水綿，結(jié)果是（）A細(xì)菌均勻分布在水綿周圍B細(xì)菌均勻分布在水綿帶狀葉綠體的周圍C細(xì)菌集中分布在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)照射的水綿段周圍D細(xì)菌集中分布在黃綠光區(qū)照射的水綿段周圍考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史版權(quán)所有分析：單色光透過三棱鏡后光會(huì)分成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七色光葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光解答：解：由于色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而單色光又被分成七色光，因此臨時(shí)裝片上的水綿在紅光和藍(lán)紫光照射處光合作用較強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣較多，因此好氧細(xì)菌集中分布在紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)照射的水綿段周圍故選：C點(diǎn)評(píng)：本題屬于容易

31、題，利用恩格爾曼的水綿的實(shí)驗(yàn)考查了色素的吸收光譜，意在考查考生的識(shí)記能力、實(shí)驗(yàn)分析的能力本題解答關(guān)鍵是能根據(jù)色素的吸收光譜確定好氧細(xì)菌會(huì)分布在光合作用強(qiáng)的部位10（1.5分）（2011秋增城市期末）在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸（）A3種B4種C5種D6種考點(diǎn)：核酸的基本組成單位版權(quán)所有分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C解答：解：由堿基A組成的核苷酸腺嘌呤脫氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸2種，由堿基G組成的核苷酸鳥嘌呤脫

32、氧核糖核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸2種，由U組成的核苷酸只有尿嘧啶核糖核苷酸1種故選：C點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類，DNA與RNA在組成上的差異，對(duì)于DNA與RNA的異同點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵11（1.5分）（2014秋崇川區(qū)校級(jí)期中）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A核膜由雙層膜構(gòu)成，其上有許多孔，蛋白質(zhì)分子等可自由通過B植物細(xì)胞都沒有中心體C核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能版權(quán)所有分析：1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、

33、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）2、功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心解答：解：A、核膜由雙層膜構(gòu)成，其上有許多孔，蛋白質(zhì)分子等可選擇性通過，A錯(cuò)誤；B、低等植物細(xì)胞含有中心體，B錯(cuò)誤；C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成越旺盛細(xì)胞，核仁越大，C正確；D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大12（1.5分）（2014秋吉林期末）下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）A病毒和柳樹B細(xì)菌和草履蟲C藍(lán)藻和酵母菌D青蛙和酵母菌考點(diǎn)

34、：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同版權(quán)所有分析：常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物解答：解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，A錯(cuò)誤；B、細(xì)菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤；C、藍(lán)藻屬于原核生物，C錯(cuò)誤；D、青蛙和酵母菌都屬于真核生物，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考生需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體

35、、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌13（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）用高倍鏡觀察時(shí)（）A視野目標(biāo)增多B視野變亮C物鏡與載玻片的距離變小D物鏡與載玻片的距離變大考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)版權(quán)所有分析：用高倍鏡觀察時(shí)實(shí)際視野小，放大倍數(shù)大，光的入射角小，觀察的細(xì)胞細(xì)胞數(shù)目少，大，視野暗解答：解：A、用高倍鏡觀察時(shí)，觀察到的細(xì)胞的數(shù)目少，A錯(cuò)誤；B、用高倍鏡觀察時(shí)，視野變暗，B錯(cuò)誤；C、物鏡越長，放大倍數(shù)越大，換用高倍鏡觀察時(shí)，物鏡與載玻片的距離變小，C正確；D、高倍物鏡較長，物鏡與載玻片的距離變小，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：考查細(xì)胞

36、觀察實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握，考查了考生實(shí)驗(yàn)操作能力、對(duì)知識(shí)的記憶能力14（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列不能證明細(xì)胞膜有流動(dòng)性的是（）A胞吞和胞吐B氧氣進(jìn)入細(xì)胞C動(dòng)物細(xì)胞融合D白細(xì)胞吞噬抗原考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)版權(quán)所有分析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，胞吐和胞吐、動(dòng)物細(xì)胞融合、白細(xì)胞吞噬抗原體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性解答：解：A、一些大分子的物質(zhì)以胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞，證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，A正確；B、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞是自由擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；C、白細(xì)胞吞噬病原體也屬于胞吞，證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞融合也體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正

37、確故選：B點(diǎn)評(píng)：考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的知識(shí)，考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握能力、記憶能力以及回答問題的能力15（1.5分）（2014鼎城區(qū)校級(jí)模擬）下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（）A所有酶都含有C、H、O、N四種元素B酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用C高溫、低溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久性失活D一般說來，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶考點(diǎn)：酶的特性；酶的概念版權(quán)所有分析：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久性失活，而低溫僅是降低酶的活性，不會(huì)使酶失活解答：解：A、酶的本質(zhì)：多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA，故酶都含有C、H、O、N四種元素，A正確；B、酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用，B正確；C、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久性失活，而低溫

38、僅是降低酶的活性，不會(huì)使酶失活，C錯(cuò)誤；D、一般說來，活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查的是酶的有關(guān)內(nèi)容意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論16（1.5分）（2011河北學(xué)業(yè)考試）在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（）A自變量和因變量B無關(guān)變量和因變量C無關(guān)變量和自變量D因變量和自變量考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素版權(quán)所有分析：自變量是指在一組變量中，能夠影響其他變量發(fā)生變化，而又不受其他變量影響的變量自變量一般是對(duì)所研究現(xiàn)象的一種解釋 因

39、變量是指依賴于其他變量，而又不能影響其他變量的變量因變量一般是我們所希望解釋的現(xiàn)象 無關(guān)變量（也稱控制變量）是指與自變量同時(shí)影響因變量的變化，但與研究目的無關(guān)的變量解答：解：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)酶活性影響，因此自變量是pH，因變量是酶的活性，溫度、底物濃度、酶濃度等都屬于無關(guān)變量故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查探究影響酶活性的因素，要求考生掌握探究實(shí)驗(yàn)的變量，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的“探究pH對(duì)酶活性影響”準(zhǔn)確判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查17（1.5分）（2013秋民勤縣校級(jí)期中）下列有關(guān)線粒體的敘述不正確的是（）A具有兩層膜結(jié)構(gòu)B是有氧呼吸的唯一場所C健那綠染液使線粒

40、體呈現(xiàn)藍(lán)綠色D線粒體中的嵴增加了膜面積考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能版權(quán)所有分析：線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，增大了膜面積；健那綠是線粒體的活體染色劑，可以將線粒體染成藍(lán)綠色解答：解：A、線粒體具有外膜、內(nèi)膜兩層膜結(jié)構(gòu)，A正確；B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、健那綠是線粒體的活體染色劑，可以將線粒體染成藍(lán)綠色，C正確；D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，增大了膜面積，D正確故選：B點(diǎn)評(píng)：對(duì)于線粒體的結(jié)構(gòu)和功能、線粒體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)及觀察細(xì)胞中的線粒體

41、實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)18（1.5分）（2010天津）在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（）葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜ABCD考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能版權(quán)所有分析：CO2的固定發(fā)生于光合作用的暗反應(yīng)階段；CO2的產(chǎn)生發(fā)生于呼吸作用的第二階段光合作用過程及場所：光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，包括2個(gè)反應(yīng)：一個(gè)是水的光解，另一個(gè)是ATP的合成；暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，也包括2個(gè)化學(xué)反應(yīng)：一個(gè)是二氧化碳的固定，另一個(gè)是三碳化合物的還原呼吸作用的三個(gè)過程及場所是：第一階段：反應(yīng)物：C6H12O6產(chǎn)物是：2

42、丙酮酸+H+能量（2ATP、少） 場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：反應(yīng)物：2丙酮酸+6H2O產(chǎn)物是：6CO2+H+能量（2ATP、少） 場所：線粒體基質(zhì)第三階段：反應(yīng)物：H+6O2 產(chǎn)物是：12H2O+能量 （34ATP、多） 場所：線粒體內(nèi)膜解答：解：CO2的固定發(fā)生于光合作用的暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)；CO2的產(chǎn)生發(fā)生于呼吸作用的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)故選：A點(diǎn)評(píng)：這種基礎(chǔ)性的題目必須明確相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，記憶的熟練就是送分題，記憶的不熟練就是失分題19（1.5分）（2009海南）下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A癌細(xì)胞具有無限增殖的能力B細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)C原癌基因只存在

43、于癌細(xì)胞中D癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)考點(diǎn)：細(xì)胞癌變的原因；癌細(xì)胞的主要特征版權(quán)所有分析：本題考查的是癌細(xì)胞的主要特征，癌細(xì)胞的主要特征是無限增殖，形態(tài)改變和容易轉(zhuǎn)移細(xì)胞癌變的機(jī)理則是原癌基因和抑癌基因突變?yōu)榘┗驅(qū)е碌慕獯穑航猓篈、癌細(xì)胞的主要特征是細(xì)胞分裂次數(shù)不受限制，能無限增殖，A正確；B、導(dǎo)致細(xì)胞癌變的致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子，B正確；C、所有細(xì)胞中均有原癌基因，癌細(xì)胞中原癌基因突變?yōu)榘┗?，C錯(cuò)誤；D、癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞間黏著性下降，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握癌細(xì)胞的主要特征20（1.5分）（2015安徽三模

44、）下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）A進(jìn)行ATP的合成B進(jìn)行mRNA的合成C存在血紅蛋白D存在纖維蛋白原基因考點(diǎn)：細(xì)胞的分化版權(quán)所有分析：細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即不同細(xì)胞基因表達(dá)情況不同，如血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中表達(dá)解答：解：A、所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸合成ATP，所以據(jù)此不能判斷細(xì)胞已經(jīng)分化，A錯(cuò)誤；B、幾乎所有細(xì)胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進(jìn)行mRNA的合成，B錯(cuò)誤；C、只有紅細(xì)胞才能合成血紅蛋白，存在血紅蛋白說明其已經(jīng)高度分化，C正確；D、同一個(gè)體的所有基因都是由

45、受精卵有絲分裂而來的，含有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生掌握細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的概念，明確同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì)，且都含有該個(gè)體的全部基因；其次要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，再選出正確的選項(xiàng)21（2分）（2011江蘇二模）細(xì)胞分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（）A細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變BmRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變C蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變D細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變考點(diǎn)：細(xì)胞的分化版權(quán)所有分析：細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程細(xì)胞分化的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不

46、同，即基因的選擇性表達(dá)，因此不同細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同解答：解：A、細(xì)胞分化后，細(xì)胞的功能發(fā)生改變，因此不同細(xì)胞中的細(xì)胞器種類和數(shù)量不同，A正確；B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此不同細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量不同，B正確；C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，C正確；D、細(xì)胞分化后細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，但mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查22（2分）（

47、2014咸陽模擬）食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖則是活細(xì)胞所不需要的大分子物質(zhì)用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜其原因是（）A醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中B醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞的表面C醋酸能固定和殺死活細(xì)胞，細(xì)胞膜失去了選擇透過性D因腌的時(shí)間過久，兩種物質(zhì)均慢慢地進(jìn)入活細(xì)胞考點(diǎn)：生物膜的功能特性版權(quán)所有分析：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜解答：解：醋酸能破壞細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子，進(jìn)而殺死活細(xì)胞，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，變成全透性的，醋酸和蔗糖進(jìn)

48、入細(xì)胞，很快地腌成糖醋蒜故選：C點(diǎn)評(píng)：以生活中的例子為載體，本題考查膜的功能特點(diǎn)，提升理解能力和分析能力，難度不大23（2分）（2013秋新邱區(qū)校級(jí)期末）當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是（）A轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中B轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中C轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中D轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因版權(quán)所有分析：1、細(xì)胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍，因此細(xì)胞液的濃度時(shí)a濃度的蔗糖溶液2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原解答：解：1、新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明細(xì)胞液濃度a濃度的蔗糖溶液；當(dāng)轉(zhuǎn)入0.25