##公司施工現(xiàn)場安全管理措施

1、#公司施工現(xiàn)場安全管理措施安全管理是為施工項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)開展的管理活動(dòng)。施工現(xiàn)場的安全管理，重點(diǎn)是進(jìn)行人的不安全行為與物的不 安全狀態(tài)的控制，落實(shí)安全管理決策與目標(biāo)，以消除一切事 故，避免事故傷害，減少事故損失為管理目的。安全管理措施是安全管理的方法與手段，管理的重點(diǎn)是 對生產(chǎn)各因素狀態(tài)的約束與控制?？刂剖菍δN具體的因素 的約束與限制，是管理范圍內(nèi)的重要部分。一、落實(shí)安全責(zé)任、實(shí)施責(zé)任管理施工項(xiàng)目部承擔(dān)控制、 管理施工生產(chǎn)進(jìn)度、 成本、質(zhì)量、 安全等目標(biāo)的責(zé)任。因此，必須承擔(dān)進(jìn)行安全管理、實(shí)現(xiàn)安 全生產(chǎn)的責(zé)任。1、建立、完善以項(xiàng)目經(jīng)理為首的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織， 有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的開展安全管理活

2、動(dòng)，承擔(dān)組織、領(lǐng)導(dǎo)安全 生產(chǎn)的責(zé)任。2、建立各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各級人員的 安全責(zé)任。抓制度落實(shí)，抓責(zé)任落實(shí)，定期檢查安全責(zé)任落 實(shí)情況，及時(shí)報(bào)告。項(xiàng)目經(jīng)理是施工項(xiàng)目安全管理第一責(zé)任人。各級職能部門、人員，在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，對實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的要求負(fù)責(zé)全員承擔(dān)安全生產(chǎn)責(zé)任，建立從經(jīng)理到工人的安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到縱向到底，一環(huán)不漏。各職能部門、人 員的安全生產(chǎn)責(zé)任，做到橫向到邊、人人負(fù)責(zé)。3、施工項(xiàng)目應(yīng)通過相關(guān)部門的安全生產(chǎn)資質(zhì)審查，并 得到認(rèn)可。一切從事生產(chǎn)管理與操作的人員、依照其從事的生產(chǎn)內(nèi)容， 分別通過企業(yè)、施工項(xiàng)目的安全審查， 取得相關(guān)安全操作證， 持證上崗。特種作業(yè)人員必須“持證

3、上崗”。施工現(xiàn)場由現(xiàn) 特種作業(yè)無證操作現(xiàn)象時(shí)，施工項(xiàng)目經(jīng)理必須承擔(dān)管理責(zé) 任。4、施工項(xiàng)目部負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)中物的狀態(tài)審驗(yàn)與認(rèn)可， 承擔(dān)物的狀態(tài)漏驗(yàn)、失控的管理責(zé)任，接受由此而由現(xiàn)的經(jīng) 濟(jì)損失。5、安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況的檢查，應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)的記 錄。二、安全教育與訓(xùn)練進(jìn)行安全教育與訓(xùn)練，能增強(qiáng)人的安全生產(chǎn)意識(shí)，提高 安全生產(chǎn)知識(shí)，有效的防止人的不安全行為，減少人的失誤。安全教育、訓(xùn)練是進(jìn)行人的行為控制的重要方法和手段，因 此，進(jìn)行安全教育、訓(xùn)練要適時(shí)、宜人、內(nèi)容合理、方式多 樣，形成制度；組織安全教育、訓(xùn)練做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、 嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效。1、一切管理、操作人員應(yīng)具有基本條件與較高的素質(zhì)具有合

4、法的勞動(dòng)手續(xù)。臨時(shí)性人員須正式簽訂勞動(dòng)合同，接受入場教育后，才可進(jìn)入施工現(xiàn)場和勞動(dòng)崗位。沒有癡呆、健忘、精神失常、顛癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩以及不適于從事操作的疾病。沒有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、處理、反饋信息的能力。具有適于不同層次操作所必須的文化。輸入的勞務(wù)，必須具有基本的安全操作素質(zhì)。經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練、考核，輸入手續(xù)完善。2、安全教育、訓(xùn)練的目的與方式。安全教育、訓(xùn)練包括知識(shí)、技能、意識(shí)三個(gè)階段的教育。進(jìn)行安全教育、訓(xùn)練, 不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，而且能正確、認(rèn)真的在 作業(yè)過程中，表現(xiàn)由安全的行為。安全知識(shí)教育：使操作者了解、掌握生產(chǎn)操作過程中， 潛在的危險(xiǎn)因素及防

5、范措施。安全技能訓(xùn)練：使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能，獲 得完善化、自動(dòng)化的行為方式，減少操作中的失誤現(xiàn)象。安全意識(shí)教育：在于激勵(lì)操作者自覺堅(jiān)持實(shí)行安全技3、安全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定新工人入場前應(yīng)完成三級安全教育。對學(xué)徒工、實(shí)習(xí) 生的入場三級安全教育，重點(diǎn)偏重一般安全知識(shí)、生產(chǎn)組織 原則、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)紀(jì)律等，強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。對季 節(jié)工、農(nóng)民工三級安全教育， 以生產(chǎn)組織原則、 環(huán)境、紀(jì)律、 操作標(biāo)準(zhǔn)為主，二個(gè)月內(nèi)安全技能不能達(dá)到熟練的，應(yīng)及時(shí) 解除勞動(dòng)合同。結(jié)合施工生產(chǎn)的變化、適時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)教育。一般每10天組織一次較合適。結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練。干什么訓(xùn)練什么，反復(fù) 訓(xùn)練、分步驗(yàn)

6、收。以達(dá)到由現(xiàn)完善化、自動(dòng)化的行為方式， 劃為一個(gè)訓(xùn)練階段。安全意識(shí)教育的內(nèi)容不易確定，應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形勢 變化，確定階段教育內(nèi)容?？山Y(jié)合發(fā)生的事故，進(jìn)行增強(qiáng)安全意識(shí)，堅(jiān)定掌握安全知識(shí)與技能的信心，接受事故教訓(xùn)教育。受季節(jié)、自然變化影響時(shí)，針對由于這種變化而由現(xiàn) 生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育，其目的在于增強(qiáng)安 全意識(shí)，控制人的行為，盡快地適應(yīng)變化，減少人的失誤。采用新技術(shù)，使用新設(shè)備、新材料，推行新工藝之前，應(yīng)對有關(guān)人員進(jìn)行安全知識(shí)、技能、意識(shí)的全面安全教育, 激勵(lì)操作者實(shí)行安全技能的自覺性。4、加強(qiáng)教育管理，增強(qiáng)安全教育效果教育內(nèi)容全面，重點(diǎn)突生，系統(tǒng)性強(qiáng)，抓住關(guān)鍵反復(fù) 教育。反復(fù)實(shí)踐

7、，養(yǎng)成自覺采用安全的操作方法的習(xí)慣。使每個(gè)受教育的人，了解自己的學(xué)習(xí)成果。豉勵(lì)受教 育者樹立堅(jiān)持安全操作方法的信心，養(yǎng)成安全操作的良好習(xí) 慣。告訴受教育者怎樣做才能保證安全，而不是不應(yīng)該做 什么。獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。5、進(jìn)行各種形式、不同內(nèi)容的安全教育，都應(yīng)把教育的 時(shí)間、內(nèi)容等，清楚的記錄在安全教育記錄本或記錄卡上。三、安全檢查安全檢查是發(fā)現(xiàn)不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑。是消除事故隱患，落實(shí)整改措施，防止事故傷害，改善勞動(dòng)條件的重 要方法。安全檢查的形式有普遍檢查，專業(yè)檢查和季節(jié)性檢查。1、安全檢查的內(nèi)容主要是查思想、查管理、查制度、 查現(xiàn)場、查隱患、查事故處理。施工項(xiàng)目的安全檢查以

8、自檢形式為主，是對生產(chǎn)全部 過程、各個(gè)方位的全面安全狀況的檢查。檢查的重點(diǎn)以勞動(dòng) 條件、生產(chǎn)設(shè)備、現(xiàn)場管理、安全衛(wèi)生設(shè)施以及生產(chǎn)人員的 行為為主，發(fā)現(xiàn)危及人的安全因素時(shí)，必須果斷的消除。各級生產(chǎn)組織者，應(yīng)在全面安全檢查中，透過作業(yè)環(huán) 境狀態(tài)和隱患，對照安全生產(chǎn)方針、政策，檢查對安全生產(chǎn) 認(rèn)識(shí)的差距。對安全管理的檢查，主要是 ：a安全生產(chǎn)是否提到議事日程上，各級安全責(zé)任人是否堅(jiān)持"五同時(shí)"；b業(yè)務(wù)職能部門、人員，是否在各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，落實(shí) 了安全生產(chǎn)責(zé)任，專職安全人員是否在位、在崗；c安全教育是否落實(shí)，教育是否到位；d工程技術(shù)、安全技術(shù)是否結(jié)合為統(tǒng)一體；e作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施情況；

9、f安全控制措施是否有力，控制是否到位，有哪些消除管 理差距的措施；g事故處理是否符合規(guī)則， 是否堅(jiān)持"四不放過"的原則2、安全檢查的組織建立安全檢查制度，按制度要求的規(guī)模、時(shí)間、原則 全面落實(shí)。成立由第一責(zé)任人為首，業(yè)務(wù)部門、人員參加的安全 檢查組織。安全檢查必須做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有整改、有總結(jié)、有處理。3、安全檢查的準(zhǔn)備思想準(zhǔn)備。發(fā)動(dòng)全員開展自檢，自檢與制度檢查結(jié)合， 形成自檢自改，邊檢邊改的局面，使全員在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素方 面得到提高，在消除危險(xiǎn)因素中受到教育，從安全檢查中受 到鍛練。業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。確定安全檢查目的、步驟、方法。成立檢 查組，安排檢查日程。分析事故資料

10、，確定檢查重點(diǎn)，把精 力側(cè)重于事故多發(fā)部位和工種的檢查。規(guī)范檢查記錄用表，使安全檢查逐步納入科學(xué)化、規(guī)范化軌道。4、安全檢查方法。常用的有一般檢查方法和安全檢查 表法。一般方法。常采用看、聽、嗅、間、測、驗(yàn)、析等方 法。看：看現(xiàn)場環(huán)境和作業(yè)條件，看實(shí)物和實(shí)際操作，看記 錄和資料等。聽：聽匯報(bào)、聽介紹、聽反映、聽意見或批評，聽機(jī)械 設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)響聲或承重物發(fā)生的微弱聲等。嗅：對揮發(fā)物、腐蝕物、有毒氣體進(jìn)行辨別。問：評影響安全問題，詳細(xì)詢問，尋根究底。查：查明問題、查對數(shù)據(jù)、查清原因，追查責(zé)任。測：測量、測試、監(jiān)測。驗(yàn)：進(jìn)行必要的試驗(yàn)或化驗(yàn)。析：分析安全事故的隱患、原因。安全檢查表法。是一種原始的、

11、初步的定性分析方法, 它通過事先擬定的安全檢查明細(xì)表或清單，對安全生產(chǎn)進(jìn)行 初步的診斷和控制。安全檢查表通常包括檢查項(xiàng)目、內(nèi)容、 回答問題、存在問題、改進(jìn)措施、檢查措施、檢查人等內(nèi)容5、安全檢查的形式定期安全檢查。指列入安全管理活動(dòng)計(jì)劃，有較一致 時(shí)間間隔的安全檢查。定期安全檢查的周期，施工項(xiàng)目自檢 宜控制在1015天。班組必須堅(jiān)持日檢。季節(jié)性、專業(yè)性 安全檢查，按規(guī)定要求確定日程。突擊性安全檢查。指無固定檢查周期，對特別部門、 特殊設(shè)備、小區(qū)域的安全檢查，屬于突擊性安全檢查。特殊檢查。對預(yù)料中可能會(huì)帶來新的危險(xiǎn)因素的新安 裝的設(shè)備、新采用的工藝、新建或改建的工程項(xiàng)目，投入使 用前，以&quo

12、t;發(fā)現(xiàn)"危險(xiǎn)因素為專題的安全檢查，叫特殊安全檢 查。特殊安全檢查還包括，對有特殊安全要求的手持電動(dòng)工 具、電氣、照明設(shè)備，通風(fēng)設(shè)備，有毒有害物的儲(chǔ)運(yùn)設(shè)備進(jìn) 行的安全檢查。6、消除危險(xiǎn)因素的關(guān)鍵安全檢查的目的是發(fā)現(xiàn)、處理、消除危險(xiǎn)因素，避免事 故傷害，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。消除危險(xiǎn)因素的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在于認(rèn) 真的整改，真正的、確確實(shí)實(shí)的把危險(xiǎn)因素消除。對于一些 由于種種原因而一時(shí)不能消除的危險(xiǎn)因素，應(yīng)逐項(xiàng)分析，尋 求解決辦法，安排整改計(jì)劃，盡快予以消除。安全檢查后的整改，必須堅(jiān)持 "三定"和"不推不拖"，不 使危險(xiǎn)因素長期存在而危及人的安全。“三定”指的是

13、對檢查后發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)因素的消除態(tài)度。三定：即定具體整改責(zé)任人；定解決與改正的具體措施， 限定 消除危險(xiǎn)因素的整改時(shí)間。在解決具體的危險(xiǎn)因素時(shí)，凡借 用自己的力量能夠解決的，不推拖、不等不靠，堅(jiān)決的組織 整改。自己解決有困難時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)尋找解決的辦法，爭 取外界支援以盡快整改。不把整改的責(zé)任推給上級，也不拖 延整改時(shí)間，以盡量快的速度，把危險(xiǎn)因素消除。四、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化在操作者產(chǎn)生的不安全行為中，由于不知正確的操作方 法，為了干的快些而省略了必要的操作步驟，堅(jiān)持自己的操 作習(xí)慣等原因所占比例很大。按科學(xué)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范人的行 為，有利于控制人的不安全行為，減少人失誤。1、制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)施作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

14、的首要條件采取技術(shù)人員、管理人員、操作者三結(jié)合的方式，根 據(jù)操作的具體條件制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)修訂 后加以確定的原則。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要明確規(guī)定操作程序、步驟。怎樣操作、操 作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作的階段目的、完成操作后物的狀態(tài)等，都 要做由具體規(guī)定。盡量使操作簡單化、專業(yè)化，盡量減少使用工具、夾 具次數(shù)，以降低操作者熟練技能或注意力的要求。使作業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)盡量減輕操作者的精神負(fù)擔(dān)。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)必須符合生產(chǎn)和作業(yè)環(huán)境的實(shí)際情況，不能 把作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通用化。不同作業(yè)條件的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有所區(qū)別。2、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)必須考慮到人的身體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律，作業(yè)場地布置、使用工具設(shè)備、操作幅度等，應(yīng)符合人機(jī)學(xué)的要求。人的身體運(yùn)動(dòng)時(shí)，

15、盡量避開不自然的姿勢和重心的經(jīng) 常移動(dòng)，動(dòng)作要有連貫性、自然節(jié)奏強(qiáng)。如，不由現(xiàn)運(yùn)動(dòng)方 向的急劇變化；動(dòng)作不受限制，盡量減少用手和眼的操作次 數(shù)，肢體動(dòng)作盡量小。作業(yè)場地布置必須考慮行進(jìn)道路、照明、通風(fēng)的合理分配，機(jī)、料具位置固定，作業(yè)方便。要求 ：a.人力移動(dòng)物體，盡量限于水平移動(dòng) ；b.把機(jī)械的操作部分，安排在正常操作范圍之內(nèi)，防止增加操作者的精神和體力的負(fù)擔(dān) ；c.盡量利用重力作用移動(dòng)物體；d.操作臺(tái)、座椅的高度從與操作要求、人的身體條件匹 配。使用工具與設(shè)備a.盡可能使用專用工具代替徒手操作；b.操縱操作桿或手把時(shí)，盡量使人身體不必過大移動(dòng)， 與手的接觸面積，以適合手握時(shí)的自然狀態(tài)為宜。

16、3、反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練要講求方法和程序，宜以講解示范為先，符合重點(diǎn)突生、交待透徹的要求。邊訓(xùn)練邊作業(yè)，巡檢糾正偏向。先達(dá)標(biāo)、先評價(jià)，不強(qiáng)求一致。五、生產(chǎn)技術(shù)與安全技術(shù)的統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)工作是通過完善生產(chǎn)工藝過程、完備生產(chǎn)設(shè)備、規(guī)范工藝操作，發(fā)揮技術(shù)的作用，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行的。包含了安 全技術(shù)在保證生產(chǎn)順利進(jìn)行的全部職能和作用。兩者的實(shí)施目標(biāo)雖各有側(cè)重，但工作目的完全統(tǒng)一在保證生產(chǎn)順利進(jìn)行、實(shí)現(xiàn)效益這一共同的基點(diǎn)上。生產(chǎn)技術(shù)、安全技術(shù)統(tǒng)體現(xiàn)了安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。具體的落實(shí)“管生產(chǎn)同時(shí)管安全”的管理原則。具體表現(xiàn)在 ：1、施工項(xiàng)目中的分部、分項(xiàng)工程，在施工進(jìn)行之前， 針對工程具體情況與生產(chǎn)因素的

17、流動(dòng)特點(diǎn)，完成作業(yè)或操作 方案。這將為分部、分項(xiàng)工程的實(shí)施，提供具體的作業(yè)或操 作規(guī)范。方案完成后，為使操作人員充分理解方案的全部內(nèi) 容，減少實(shí)際操作中的失誤，避免操作時(shí)的事故傷害。要把 方案的設(shè)計(jì)思想、內(nèi)容與要求，向作業(yè)人員進(jìn)行充分的交底。 交底既是安全知識(shí)教育的過程，同時(shí)也確定了安全技能訓(xùn)練 的時(shí)機(jī)和目標(biāo)。2、從控制人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，預(yù)防傷害 事故發(fā)生，保證生產(chǎn)工藝過程順利實(shí)施去認(rèn)識(shí)，生產(chǎn)技術(shù)工 作中應(yīng)納入如下的安全管理職責(zé) ：進(jìn)行安全知識(shí)、安全技能的教育，規(guī)范人的行為，使 操作者獲得完善的、自動(dòng)化的操作行為，減少操作中人的失 誤。參加安全檢查和事故調(diào)查，從中充分了解生產(chǎn)過程

18、中 物的不安全狀態(tài)存在的環(huán)節(jié)和部位、發(fā)生與發(fā)展、危害性質(zhì) 與程度。摸索控制物的不安全狀態(tài)的規(guī)律和方法。提高對物 的不安全狀態(tài)的控制能力。嚴(yán)把設(shè)備、設(shè)施用前驗(yàn)收關(guān)，不使有危險(xiǎn)狀態(tài)的設(shè)備、設(shè)施盲目投入運(yùn)行，預(yù)防人、機(jī)運(yùn)動(dòng)軌跡交叉而發(fā)生的傷害 事故。六、正確對待事故的調(diào)查與處理事故是違背人們意愿，且又不希望發(fā)生的事件。一旦發(fā) 生事故，不能以違背人們意愿為理由，予以否定。關(guān)鍵在于 對事故的發(fā)生要有正確認(rèn)識(shí)，并用嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、積極 的態(tài)度，處理好已發(fā)生的事故，盡量減少損失，采取有效措 施，避免同類事故重復(fù)發(fā)生。1、發(fā)生事故后，要以嚴(yán)肅、科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)事故， 實(shí)事求是的按照規(guī)定、要求報(bào)告，不隱瞞、不

19、虛報(bào)，不避重 就輕是對待事故科學(xué)、嚴(yán)肅態(tài)度的表現(xiàn)。2、積極搶救負(fù)傷人員的同時(shí)，保護(hù)好事故現(xiàn)場，以利 于調(diào)查清楚事故原因，從事故中找到生產(chǎn)因素控制的差距。3、分析事故，弄清發(fā)生過程，戰(zhàn)生造成事故的人、物、 環(huán)境狀態(tài)方面的原因。分清造成事故的安全責(zé)任，總結(jié)生產(chǎn) 因素管理方面的教訓(xùn)。4、以事故為例，召開事故分析會(huì)進(jìn)行安全教育。使所 有生產(chǎn)部位、過程中的操作人員，從事故中看到危害，激勵(lì) 他們的安全生產(chǎn)動(dòng)機(jī)，從而在操作中自覺的實(shí)行安全行為， 主動(dòng)的消除物的不安全狀態(tài)。5、采取預(yù)防類似事故重復(fù)發(fā)生的措施，并組織徹底的整改，使采取的預(yù)防措施完全落實(shí)經(jīng)過驗(yàn)收，證明危險(xiǎn)因素已 完全消除時(shí)再恢復(fù)施工作業(yè)。6、未造

20、成傷害的事故，習(xí)慣稱為未遂事故。未遂事故就 是已發(fā)生的，違背人們意愿的事件，只是未造成人員傷害或 經(jīng)濟(jì)損失。未遂事故同樣暴露安全管理的缺陷、生產(chǎn)因素狀 態(tài)控制的薄弱。因此，未遂事故要如同已經(jīng)發(fā)生的事故一樣對待，調(diào)查、分析、處 理妥當(dāng)。七、造成安全生產(chǎn)事故的主要原因1、安全生產(chǎn)意識(shí)淡漠是最大隱患當(dāng)你跨入企業(yè)的大門，走進(jìn)施工現(xiàn)場，不管是管理人員 還是作業(yè)人員都必須遵紀(jì)守法，必須不斷提高安全生產(chǎn)意識(shí) 和自我保護(hù)意識(shí)。特別是在施工人員中，管理人員比較年輕， 缺乏工作實(shí)踐，對安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)較差，認(rèn)為最重要的是學(xué) 技術(shù)，掌握生產(chǎn)技術(shù)才是硬本領(lǐng)，而對學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)則 很不重視。而在施工作業(yè)人員中，文化素質(zhì)

21、不高，缺乏系統(tǒng) 的安全教育與培訓(xùn)，安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)都比較 差，有些人總是抱著僥幸心理，認(rèn)為傷亡事故離自已十分遙 遠(yuǎn)，不會(huì)落到自己頭上，但是血的教訓(xùn)告訴我們，安全生產(chǎn) 意識(shí)淡薄是最大的隱患。2、未經(jīng)培訓(xùn)上崗，無知釀成悲劇。有的生產(chǎn)經(jīng)營單位招 聘了職工后，不進(jìn)行必要的三級安全教育。職工未經(jīng)安全生 產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)培訓(xùn)上崗，缺乏最基本的安全生產(chǎn)常識(shí)，冒險(xiǎn) 蠻干，違章作業(yè)，一旦發(fā)生事故，則驚慌失措，手忙腳亂， 不知采取什么措施是正確的，頭腦 中一片空白，往往因此釀成悲劇。3、違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度導(dǎo)致事故(1)企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度是企業(yè)規(guī)章制度的一部 分，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容，企業(yè)全體員工以及協(xié) 作施工單位都必須遵守，尤其是新工人更應(yīng)該注意。企業(yè)的 安全生產(chǎn)規(guī)章制度是比較齊全的，但往往宣傳、貫徹、落實(shí) 不夠，人員執(zhí)行不力，往往因此而釀成了工傷事故，使自已受到傷害，或者傷害他人，或者被他 人傷害。(2)企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度必須落實(shí)到部門、作業(yè)區(qū)、班組，必須落