初中生如何攻克單詞關(guān)

1、一、如何巧記初中英語(yǔ)單詞    單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。 選擇最佳記憶時(shí)間 每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們能夠選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。 用多種感官記憶 同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。 通過(guò)歸類記憶 在記憶單詞時(shí)，同學(xué)們還能夠有目的地實(shí)

2、行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間實(shí)行專項(xiàng)的單詞記憶。 遵循記憶規(guī)律 背單詞的過(guò)程中，許多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍軐?shí)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。二、方法歸納 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生識(shí)記單詞往往要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，結(jié)果常常事倍功半，究其原因是沒(méi)有掌握記憶單詞的準(zhǔn)確方法。那么，怎樣記憶單詞才能達(dá)到事半功倍的效果呢？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出巧記單詞的幾種方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考。 1. 歸類法。 依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將單詞歸納分類，實(shí)行記憶。 首先按讀者歸類。根據(jù)英語(yǔ)字母的讀者規(guī)則來(lái)記單詞，如:元

3、音字母 a 在重讀開(kāi)音節(jié)中一般讀 ei ，如 cake， grade， wake 等；在重讀閉音節(jié)中一般讀 ，如 bag， map 等。根據(jù) ea， ee， igh 等字母組合實(shí)行分類，把含有相同字母組合的單詞歸納為一類，如 read， please； meet， jeep； high， light， right 等。 其次，對(duì)表示同類事物的單詞實(shí)行歸類。如把表示學(xué)習(xí)用品類、水果類、動(dòng)物類、主食類的單詞分別歸類，這樣便于強(qiáng)化記憶。例如: 在學(xué)習(xí)相關(guān)水果類的單詞時(shí)，可將已學(xué)過(guò)的相關(guān)水果的單詞 apple， peach， orange， banana， pear 等納入此類中。學(xué)習(xí)生詞 noodl

4、e 時(shí)，可將已學(xué)過(guò)的相關(guān)表示主食類的單詞 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等納入這個(gè)類。 第三，詞性歸類。按照詞性把單詞歸類。如名詞: book， girl， apple， car 等；動(dòng)詞: run， jump， dance， sing， love， study 等；介詞: on， after， behind， beside， near， under 等。 2. 聯(lián)想法:學(xué)習(xí)生詞，要聯(lián)想已學(xué)過(guò)的同義詞、反義詞，加深對(duì)這些單詞的理解，從而加強(qiáng)記憶。例如:（ 1 ） old 的反義詞是 new， young ；（ 2 ） huge 的同義詞是

5、big， large， great . 3. 利用構(gòu)詞法知識(shí)。 （ 1 ）派生法:已學(xué)過(guò) un- 是表示否定意義的前綴， happy 意為“高興的”，那么， unhappy 的意思就是“不高興的”。 （ 2 ）合成法:已學(xué)過(guò) school 是“學(xué)?！钡囊馑迹?bag 是“包”的意思，那么，合成詞 schoolbag 的意思則為“書(shū)包”。（ 3 ）轉(zhuǎn)換法：已學(xué)過(guò)名詞 care ，意為“小心，注意”，轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞時(shí)， care 則表示“關(guān)心，照顧”的意思。       4.利用軟件記憶法法。       軟件記憶是最近非常流行的，各種軟件質(zhì)量大不相同，挑選一款優(yōu)質(zhì)的軟件非常重要，像邁西英語(yǔ)這樣的就非常不錯(cuò)，根據(jù)記憶曲線設(shè)計(jì)，智能復(fù)習(xí)，圖文并茂也非常適合初中生的聯(lián)想思維。4. 背誦法。對(duì)文章中好的句子或語(yǔ)段，爭(zhēng)取多背些，做好信息在大腦中的輸入、儲(chǔ)存。常背些好的句子或語(yǔ)段有助于語(yǔ)感的形成和對(duì)單詞的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。5. 淘汰法。適時(shí)復(fù)習(xí)單詞是同遺忘作斗爭(zhēng)的最好方法。平時(shí)手不離詞匯表